Bewusteloos slachtoffer - Eerste hulp bij ongevallen

Eerste hulp bij ongevallen

Leerdoelen

1. Aan het einde van de les kun je een bewusteloos slachtoffer benaderen en de situatie beoordelen. 
2. Aan het einde van de les kun je de luchtweg van een bewusteloos slachtoffer openen en controleren op ademhaling. 
3. Aan het einde van de les kun je starten met reanimatie en de juiste borstcompressies en beademingen uitvoeren. 
4. Aan het einde van de les kun je hulp inschakelen en de stabiele zijligging toepassen bij een bewusteloos slachtoffer dat normaal ademt.
   

Wat weet je al over eerste hulp bij bewusteloze slachtoffers?

Het benaderen van een bewusteloos slachtoffer

Bij een bewusteloos slachtoffer: benader voorzichtig, controleer bewustzijn en ademhaling.

Het controleren van de ademhaling en het openen van de luchtweg

Indien geen normale ademhaling, start reanimatie met 30 borstcompressies gevolgd door 2 beademingen.

Het uitvoeren van reanimatie bij afwezige ademhaling

Indien wel normale ademhaling, breng in stabiele zijligging en bel hulpdiensten.

Het inschakelen van hulp en alarmeren van hulpdiensten

Bewusteloosheid: Een toestand waarin een persoon niet reageert op prikkels en geen tekenen van bewustzijn toont.

Het toepassen van de stabiele zijligging

Reanimatie: Een levensreddende procedure die bestaat uit borstcompressies en beademingen om de bloedsomloop en ademhaling bij een slachtoffer te herstellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.