Week 4 de maatschappij en ik kinderrechten
1 / 28
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Slide 5 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Vorige les:
Welke mensenrechten ken jij?
Welke mensenrechten ken jij?
Slide 6 - Woordweb
2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Slide 9 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat vind ik leuk?
Schrijf drie dingen op
Schrijf drie dingen op
Slide 11 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb ik nodig?
Schrijf drie dingen op
Schrijf drie dingen op
Slide 12 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Leuk
Nodig
Sneakers in jouw maat
Een groot bed
Chips of popcorn
Een huis om in te wonen
Tijd om te doen wat je wil
Een spelconsole
Een paar keer per jaar op vakantie
Je eigen mening (mogen geven)
Je eigen godsdienst (mogen kiezen)
Een televisie
Een naam, zodat de regering weet dat je bestaat
Bescherming tegen discriminatie
Informatie uit boeken, van tv en internet
Privacy
Liefde en aandacht van je ouders
Sporten
Kleren
Slide 13 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn kinderrechten?
A
Afspraken tussen landen over hoe je met kinderen moet omgaan
B
Tips voor ouders over wat ze wel en niet moeten goedvinden
C
Rechten die kinderen zelf hebben gemaakt
D
Mensenrechten, speciaal voor kinderen
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Herken de rechten uit dit rijtje:
A
Recht op een leuke broer of zus
B
Recht op contact met mijn ouders
C
Recht om mijn mening te geven
D
Recht op een nieuwe winter- en zomerjas
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wie moeten zich aan het Kinderrechten verdrag houden?
A
Je ouders
B
Leraren
C
Politie
D
De regering
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Je hebt recht op een eigen mening. Wat betekent dat?
A
Recht om je mening te geven en zeggen hoe je ergens over denkt
B
Recht om gelijk te krijgen
C
Volwassenen moeten goed naar je luisteren
D
Jij bepaalt altijd wat er met jou gebeurt
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke landen zijn het eens met kinderrechten?
A
Alle landen in Europa
B
Alle arme landen
C
Alle landen ter wereld
D
Nederland en België
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat doet UNICEF?
A
UNICEF komt op voor de rechten van alle kinderen in de wereld
B
UNICEF houdt in de gaten of landen zich aan de kinderrechten houden
C
UNICEF is de kinderrechten organisatie van de Verenigde Naties
Slide 26 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
