4. Aan het kunstwerk > volgende week ook nog een blokuur!
Slide 2 - Tekstslide
1. Herhalen: 3 stappen kunst analyseren
Stap 1: Differentiëren
Wat doe je?
Waar let je extra op?
Slide 3 - Tekstslide
Stap 1: Differentiëren
Vormgeving: Kleur, kader, compositie, vorm, licht, lijn, materiaal,
> hoe het vormgegeven is.
Voorstelling:
De inhoud, het verhaal, wat zie je nu?
> wat er voorgesteld wordt.
OBJECTIEF BESCHRIJVEN DUS NIET INTERPRETEREN !
Slide 4 - Tekstslide
Stap 2: Organiseren
Wat doe je en vraag ik dan van je?
Slide 5 - Tekstslide
Stap 2: Organiseren
1. Vormgeving en Voorstelling in samenhang beschrijven
2. Hoofd- van bijzaken onderscheiden en onderbouwen
3. Context doornemen en in je antwoord meenemen (wat bevestig dit of toont dit aan voor jou?)
Slide 6 - Tekstslide
Stap 3: Attribueren
Wat doe je dan?
Slide 7 - Tekstslide
Stap 3: Attribueren
1. De intentie van de kunstenaar achterhalen
> boodschap? kritiek? gevoelens?
2. Beoordelen (evalueren) van het schilderij
> vind je dat dit goed is vormgegeven en waarom?
Slide 8 - Tekstslide
Pak je hulpboekje erbij!
Kijk naar vormgevingswoorden
Signaalwoorden
Argumentatieschema
Barnett Newman: Cathedra, 1951.
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Differentiëren
Vormgeving:
Ik zie een groot rechthoekig blauw vlak met wisselende donkere en lichtere plekken. Ik zie een verticale witte streep midden links en een dunnere grijs/zwarte streep rechts van het doek.
Voorstelling:
Een blauwe rechthoek
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Organiseren
1. Ik zie qua vorm een blauw rechthoek en hetzelfde qua voorstelling het stelt niets anders voor dan een abstract blauw beeld.
2. Het blauwe vlak trekt je aandacht het meest door de oppervlakte die het heeft en de textuur erin van donkere en lichtere vlekken. Daarna toch pas meer de witte lijn die het vlak doorsnijdt en oplicht door het contrast met het donkerblauwe doek. De zwarte lijn rechts is naar mijn idee meer bijzaak en springt minder in het oog.
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Organiseren> context
Newman was een ‘color field painter’ en geïnteresseerd in monochrome vlakken die d.m.v. een lijn doorbroken worden (de rits zogenaamd).
Newman streeft naar kunst dat de mens ontstijgt/te boven gaat (gevoel en reactie opwekken). Dit kunstwerk heet 'Cathedra' wat verwijst naar de troon van god.
Slide 15 - Tekstslide
Organiseren> context
3. Newman was een ‘color field painter’ en geïnteresseerd in monochrome vlakken die d.m.v. een lijn doorbroken worden (de rits zogenaamd). Dit verklaart de keuze voor het grote blauwe vlak met de witte lijn als rits.
Newman streeft naar kunst dat de mens te boven gaat. Dit kunstwerk heet 'Cathedra' wat verwijst naar de troon van god. God staat ook boven de mens, voorbij onze krachten. Het schilderij bezit dus ook iets groots in zijn goddelijkheid die de kleur blauw aangeeft (koninklijke kleur/hemel) en de titel aantonen.
Slide 16 - Tekstslide
Interpreteren
Wat zou dit kunstwerk kunnen betekenen volgens jou?
> Onderbouw je antwoord altijd!
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Mijn interpretatie
Dit kunstwerk betekent voor mij macht. De goddelijke blauwe kleur toont een soort grote macht die dit schilderij over mij heeft. Je wordt er als het ware in weggezogen of door opgeslokt. Dat goddelijke wat Newman wilt bereiken zie ik hierin terug, want je voelt jezelf door de grootte van het schilderij en het blauwe monochrome vlak zelf heel klein letterlijk en figuurlijk.
Slide 19 - Tekstslide
Stap 3: Attribueren
Wat is de intentie? Evalueren (beoordeling)
Ik denk dat de kunstenaar hier een gevoel van grootsheid wilt overbrengen wat haast niet te omvatten is. Het zit hem dus meer in het een gevoel dat hij wilt laten loskomen bij ons over de macht die het schilderij kan hebben over de toeschouwer die ervoor staat net als het goddelijke / je nietig laten voelen.
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Tekstslide
Stap 3: Attribueren
Evalueren: Ik vind dat Newman dit goed heeft vormgegeven, door niet letterlijk iets machtigs te schilderen (voorstelling) maar juist via het gevoel deze boodschap willen overbrengen
Dus door in de vorm iets heel groots neer te zetten in één kleur waardoor je aandacht gegrepen wordt en je blijft staren.
Slide 22 - Tekstslide
Nu jullie!
1. Maak de kunst analyse opdracht (hulpboekje mag erbij)
2. Klaar? Lever hem bij mij in en pak een learner report
3. Die ook af? Aan je kunstwerk! > Laatste 5 minuten meld je je weer in het lokaal
Lesduur is: 45 min
