De Cornell-methode

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Les: De Cornell methode

In de les maak ik vaak aantekeningen.

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

Leerdoel: 

In deze les leer je hoe je een aantekeningen in de les en/of een samenvatting kunt maken met de Cornell methode.

Waarom is het maken van een aantekening in de les nu zo belangrijk? 

• Door een aantekening te maken
    ben je actief betrokken bij de les.
  
• Je kan beter verbanden leggen tussen 
    de stof/begrippen. 
• Je kunt de lesstof beter in je lange termijn
   geheugen plaatsen. 
• Daardoor minder tijd hoeft te besteden
   aan het leren en het herhalen van  je lesstof! 

Programma

- Hoofdzaken/bijzaken

- Waarom gebruiken we de Cornell-methode?

- Gewone samenvatting vs. Cornell-methode

- Zelf proberen

- Handige tips

- Afsluiting

1. Opening

Doe de sleepvraag.

3

Pak allemaal een blaadje en een pen. Je gaat straks een filmpje zien. Maak tijdens het bekijken van het filmpje zo goed mogelijk aantekeningen!

1

Bekijk nu dit filmpje met de klas: Clipphanger: "Waarom is lachen gezond?"

2

Wat is de belangrijke informatie uit het filmpje: "Waarom is lachen gezond?''

Belangrijke informatie

Onbelangrijke informatie

Sommige studiebollen beweren ook dingen.

Lachen gebruikt veel spieren en verbrandt calorieën.

Lachen geeft gelukshormonen en ontspant.

Voordelen van lachen zijn tijdelijk.

samen lach je 

30x vaker

als je vaak lacht ben je 

alerter en creatiever

een nieuwe mop.

een zonnebrandolifant

Dopamine en endorfine zijn stofjes.

Altijd blijven lachen is een spreekwoord

Leerdoelen

Na deze les:

• Kan ik herkennen wat hoofdzaken en bijzaken zijn in de leerstof.
• Kan ik de Cornell methode toepassen voor aantekeningen van een les.

De Cornell methode is een slimme manier om stof te bestuderen. De methode is al heel oud (ruim 50 jaar), maar wordt nog steeds gezien als een hele goede manier om aantekeningen te maken.

Door deze methode te gebruiken kun je goed de hoofdzaken en bijzaken uit elkaar halen.

Bekijk de video hoe de methode werkt. 

Theorie: Hoofdzaken en bijzaken

De Cornell methode - aanpak

• Je maakt onderscheid tussen: 
   - Kernwoorden (begrippen, jaartallen, namen etc.)
   - Stukje uitleg in de les (wat verteld de docent er omheen)
      gebruik hiervoor schema's, tekeningetjes, opsommingen.
   - Maak van de kernwoorden en uitleg een beknopte samenvatting 
  
  

Tip 1: veel docenten gebruiken leerdoelen - die kan je nog gebruiken bij je samenvatting.   
Tip 2: gebruik signaalwoorden om je samenvatting aan elkaar te breien. 

Gewone samenvatting

- kost heel veel tijd

- overschrijven

- niet actief nadenken

Gewone samenvatting vs. Cornell-methode

Cornell-methode

- overzichtelijk

- actieve verwerking

- manier om jezelf te overhoren

 

Oefening

Neem je blad voor je met de Cornell- indeling

1. - noteer eerst bovenaan: Regenboog
2. - bekijk het filmpje van het Klokhuis (zie volgende dia)
3. - maak tijdens het kijken aantekeningen (geen zinnen! Je kunt ook tekenen)
4. - na het kijken krijg je een paar minuten om je aantekening bij te werken

Als het goed is...

- Heb je de rechterkolom gevuld.

- Je hebt nu twee minuten om je aantekeningen aan te vullen.

- Zet in de linkerkolom de kernwoorden

- Zet onderaan jouw bevindingen 'Hoe een regenboog ontstaat'.

Schrijf een aantal trefwoorden/begrippen op die je in de linkerkolom hebt opgeschreven.

Hoe ontstaat een regenboog? Schrijf dit op je in eigen woorden.

4. Afsluiting

Dit kan ik:

• Ik kan herkennen wat hoofdzaken en bijzaken zijn in de leerstof.
• Ik kan de Cornell methode toepassen voor aantekeningen van een les.

Gebruik je voorkennis

De Cornell methode is heel handig voor ma, msk, eco, bio en ook voor CARE

Haal hoofdzaken en bijzaken uitelkaar

Handige tips

Luister goed en filter 

Tip:

Gebruik kleurtjes 

Afsluiting & huiswerk