H6 Samenleven aan de Eufraat en de Tigris V3

1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisSecundair onderwijs

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Hoe noemen we het aangeduide gebied?

Slide 2 - Open vraag

Wat gebeurde er in de Vruchtbare Halvemaan?

Slide 3 - Open vraag

H6 Samenleven aan de Eufraat en de Tigris

Vandaag leeft meer dan de helft van de wereldbevolking in steden. Minder dan 6% van de bevolking produceert nog zelf zijn voedsel of kleding. De overgrote meerderheid koopt alles in de winkel of op de markt. We hebben er zelden een idee van hoe al die producten zijn gemaakt en tot bij ons zijn gekomen. We verdienen ons brood met totaal andere activiteiten. Onze samenleving is heel complex geworden ...

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

H6 Vraag 3
Waarom en hoe ontstond in een complexe samenleving het schrift?

Slide 6 - Tekstslide

Lesdoelen
- Ik kan volgende begrippen uitleggen en gebruiken: pictogram, schriftsoorten, (spijker-)schrift
- Ik kan uitleggen waarom en hoe in Mesopotamië het schrift ontstond en hoe het evolueerde.
- Ik kan uitleggen hoe het economische domein het culturele domein beïnvloedde aan de hand van de ontwikkeling van het schrift in Mesopotamië in het tijdvak van het oude Nabije Oosten.

                                                                                                                                                             

Slide 7 - Tekstslide

tijdvak 1 = ?
tijdvak 2 = ?
8500 v.C. =

Slide 8 - Tekstslide

tijdvak 1 = ?
A
prehistorie
B
klassieke oudheid
C
oude Nabije Oosten
D
middeleeuwen

Slide 9 - Quizvraag

tijdvak 2 = ?
A
prehistorie
B
moderne tijd
C
oude Nabije Oosten
D
middeleeuwen

Slide 10 - Quizvraag

8500 v.C. = ?

Slide 11 - Open vraag

Tigris
Eufraat
Mesopotamië
huidig land = Irak

Slide 12 - Tekstslide

Mesopotamië = Tweestromenland
Aan de oevers van de Eufraat en de Tigris groeiden de gewassen veel gemakkelijker dan in het dorre binnenland. De twee rivieren zorgden niet alleen voor het levensnoodzakelijke water. Uit de bergen waar ze ontsprongen, voerden ze ook slib mee (= delen van de vruchtbare bodem en plantenresten). De jaarlijkse overstromingen bevloeiden de gronden aan de oevers en maakten ze vruchtbaar.
Rond 3500 v.C. gebruikten landbouwers in Mesopotamië nieuwe technieken om het water en het slib ook naar hoger en verder van het water gelegen gronden te leiden. Zo maakten ze dorre gronden vruchtbaar. Ze deden aan irrigatielandbouw. Door die nieuwe technieken verhoogden landbouwers de opbrengsten en verkregen ze zelfs landbouwoverschotten.

Slide 13 - Tekstslide

Mesopotamië = Tweestromenland
In Mesopotamië was het vaak te droog om gewassen vanzelf te laten groeien, dus gebruikten boeren water uit de Eufraat en de Tigris. Met kanaaltjes leidden ze dat water naar hun velden: dat heet irrigatielandbouw. Hierdoor konden ze meer voedsel verbouwen en ontstonden de eerste grote steden.

Slide 14 - Tekstslide

3500 v.C.
= scharniermoment tussen 2 tijdvakken
= begin van irrigatielandbouw
= begin van (grote) steden
= ontstaan van het schrift

Slide 15 - Tekstslide

Hoeveel jaar zit er tussen het ontstaan van de landbouw en het ontstaan van het schrift?
A
ca. 8000
B
ca. 5000
C
ca. 3000
D
ca. 1500

Slide 16 - Quizvraag

Het schrift ontstaat overal ter wereld op hetzelfde moment.
A
Dat is juist.
B
Dat is niet juist.

Slide 17 - Quizvraag

Waarom schrijf jij dingen op?

Slide 18 - Open vraag

om te onthouden ...

Slide 19 - Tekstslide

om een boodschap over te brengen ...

Slide 20 - Tekstslide

Waarom begon men te schrijven?
De stad Ur (Oer) in het zuiden van Mesopotamië waar de Tigris en de Eufraat uitmonden in de zee. De stad werd gesticht rond 4000 v.C..

Slide 21 - Tekstslide

Waarom begon men te schrijven?

Slide 22 - Open vraag

Ik ga naar de markt en ik koop ...
24 kommetjes gerst
7 geiten
11 kippen
14 gedroogde vissen
4 voorraadpotten
9 visnetten
4 middelgrote wielen
3 paar schoenen
8 bollen wol
2 sikkels
9 emmers melk
1 bot voor de hond

Slide 23 - Tekstslide

ambtenaar = iemand die werkt in dienst van de overheid
bierrantsoen = de hoeveelheid bier die voor een persoon voorzien wordt
complex = 
moeilijk

Slide 24 - Tekstslide

Waarom ontstond het schrift in Mesopotamië?
A
De mensen waren slimmer.
B
Omdat er klei was in Mesopotamië.
C
De samenleving werd complexer (ingewikkelder).
D
Het gebeurde per toeval.

Slide 25 - Quizvraag

Slide 26 - Tekstslide

Wat betekent dit pictogram?
A
Wij gaan trouwen.
B
leraarskamer
C
toiletten
D
speelplaats

Slide 27 - Quizvraag

Waarom worden pictogrammen vandaag nog gebruikt?
A
Ze zijn mooi om te zien.
B
Ze zijn wetenschappelijk.
C
Ze zijn goedkoop om te maken.
D
Iedereen begrijpt ze, ongeacht de taal.

Slide 28 - Quizvraag

1
2
3
4
5
Het schrift ontstaat en evolueert.
De mens begint aan landbouw te doen.

De mens gaat eerst in dorpen, daarna in steden wonen.

Mensen in steden willen gegevens bijhouden.
De samenleving wordt ingewikkelder.

Slide 29 - Sleepvraag

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Ons schrift (a, b, c ...)
is een beeldschrift.
A
Dat is juist.
B
Dat is fout.

Slide 32 - Quizvraag

Welk soort bronnen ontstaan er met het ontstaan van het schrift?

Slide 33 - Open vraag

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide