Thema 4 - Taal nader bekeken - 1.Taalfouten

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Thema 4 - Taal nader bekeken

Doelen

In dit thema werken we rond schrijfvaardigheid:

• Taalfouten en het belang van spelling
• open vragen beantwoorden
• Tekstverbanden

Thema 4 - Taal nader bekeken

Taalfouten 

• Taalfouten
• Leesstrategieën: onderzoeksstructuur

Taalfouten

Het belang van correcte taal

Kan je dit dan verklaren?

https://create.kahoot.it/details/14163c11-2788-4cf8-a2f4-e78163d0da50

Kan je dit dan verklaren?

Kan je dit dan verklaren?

Kan je dit dan verklaren?

Leesstrategieën 

Taalfouten maken je 

minder aantrekkelijk

Bedenk één goede reden bij jouw keuze

Ik geloof dit niet!

Dit verrast mij

Ik ben niet verbaasd

Ik geloof dit niet

Dit verrast mij!

Ik ben niet verbaasd ..

Extra vraag: verklaar de fout "mag ik jou nummer??"

Wat is het belang van correcte taal?

Leestekst DT-fout op datingsite

Je krijgt een hand-out met een artikel 

Hierop passen we de leesstrategieën oriënterend, 

globaal, intensief, zoekend en kritisch lezen toe. 

Thema's - thema 4 - 

• Hand-out VRT Dt-fout op datingsite?

pg.2-4

Lees de titel en tussentitels 

Wat is het onderwerp?

Taalfouten op datingssites

Welke voorkennis heb je over dit onderwerp?

Wat verwacht je te weten te komen in dit fragment?

De tekstsoort is dus een ...

1. informerende tekst
2. opiniërende tekst
3. narratieve tekst
4. persuasieve tekst

Wie heeft dit onderzocht?

De Universiteit van Tilburg

Van der Zanden

Waarom is deze informatie betrouwbaar?

Lees de inleiding 

Uit het onderzoek blijkt dat ongeveer een derde van de deelnemers de taalfouten niet opmerkt

blijken uit:

1. wordt verzonnen door het onderzoek
2. wordt duidelijk op basis van het onderzoek
3. wordt verborgen in het onderzoek
4. wordt herhaald in het onderzoek

Op datingsites speelt tekst een grotere rol, het is prominenter aanwezig.

prominent:

1. opvallend en duidelijk aanwezig
2. minder belangrijk dan vroeger
3. verborgen en moeilijk te vinden
4. alleen zichtbaar voor experts

Het onderzoek wijst ook uit dat de foto op het datingprofiel uiteindelijk de grootste impact heeft op de aantrekkelijkheidsscores.
impact:

1. de lengte van de tekst
2. de bron van de taalfouten
3. de stijl van het profiel
4. de invloed of het effect

Slecht taalgebruik kan dus meestal niet gecompenseerd worden met een knappe foto.

compenseren door:

1. slecht taalgebruik wordt goedgemaakt met een foto
2. slecht taalgebruik wordt erger door een foto
3. slecht taalgebruik wordt genegeerd door een foto
4. slecht taalgebruik wordt vervangen door een foto

Als er dan in je tekst onbedoelde taalfouten kruipen, is dat altijd tegenstrijdig met hoe die persoon zichzelf presenteert.
tegenstrijdig met:

1. past goed bij hoe iemand zich toont
2. is in conflict met hoe iemand zich toont
3. is een aanvulling op hoe iemand zich toont
4. is een voorbeeld van hoe iemand zich toont

Van der Zanden ondervond dat er überhaupt veel taalfouten worden gemaakt op datingsites.

überhaupt

1. alleen in Duitsland
2. heel precies
3. in het algemeen, eigenlijk wel
4. zonder fouten

Je kan zorgen voor een originelere tekst als je jezelf vooral heel concreet presenteert

concreet:

1. vaag en algemeen
2. duidelijk en met voorbeelden
3. fictief en verzonnen
4. kort en onduidelijk

Vaste tekstructuur: onderzoeksstructuur

In teksten met een onderzoeksstructuur wordt informatie gegeven over een onderzoek en de resultaten van dat onderzoek. Je vindt het antwoord op vier specifieke vragen:

1) Wat wordt er onderzocht?

• Wat is het onderwerp van het onderzoek dat besproken wordt?
  

2) Hoe werd het onderzoek uitgevoerd?

• Welke methode(s) heeft men gebruikt om het onderwerp te onderzoeken? Op welke manier verliep het onderzoek?
  

3) Wat zijn de resultaten van het onderzoek?

• Welke concrete gegevens leidt men uit het onderzoek af?
  

4) Wat is het besluit na het onderzoek?

• Wat kan men afleiden uit de concrete gegevens of welke gevolgen kunnen ze hebben?

werkblad

In dit artikel wordt een onderzoek besproken. De hoofdpunten kan je achterhalen aan de hand van de onderzoeksstructuur

• Wat is het onderwerp?
  
• Wat is de hoofdgedachte?
  
• Haal de hoofdpunten uit het fragment aan de hand van de onderzoeksstructuur

pg.5-6

Ik werk liefst ...

apart

samen met de leerkracht

pg.2

pg.2

pg.3

pg.3

pg.4

www.vrt.be

dt-fout op datingssite?

Onderwerp:

• taalfouten op datingssite

Hoofdgedachte:

• Taalfouten op een datingssite maken je minder aantrekkelijk, ook al staat er een knappe foto naast. Mensen linken taalfouten namelijk aan intelligentie. 

Hoofdpunten:

1. Wat wordt onderzocht?

• De verschillende types taalfouten en of er een negatief verband is

pg.6

dt-fout op datingssite?

Hoofdpunten:

2. Hoe werd het onderzoek uitgevoerd? 

• gebruikers van datingsite Parship gaven hun eerste indruk van  fictieve profielen: mét en zonder taalfouten. 

3. Wat zijn de resultaten van het onderzoek? 

• 1/3 valt de taalfouten niet op
• slordigheidsfouten -> slordig, onaantrekkelijk persoon
• grammatica -> minder intelligent
• informeel taalgebruik -> minder aantrekkeijk
• De foto heeft uiteindelijk de grootste impact

dt-fout op datingssite?

Hoofdpunten:

4. Wat is het besluit na het onderzoek? 

• Bij online dating willen mensen zich perfect presenteren
• onbedoelde taalfouten zijn tegenstrijdig met hoe die persoon zichzelf presenteert. 

Weet je nog?
Een bepaalde soort fouten wordt vooral in verband gebracht met de intelligentie van mensen. Wanneer word je al snel als minder intelligent beschouwd?

Als je een grammaticafout maakt, of het is maar een typfout, dat maakt voor veel mensen niks uit. Je hebt een taalfout gemaakt en daardoor ben je minder aantrekkelijk.

1. Juist
2. Fout

Taalfouten worden niet veel gemaakt op datingsites.

1. Juist
2. Fout

Mensen letten meer op een mooie foto dan op een taalfout. Als je er aantrekkelijk uitziet op je profielfoto, dan word je voor een taalfout niet negatief beoordeeld.

1. Juist
2. Fout

Overzicht woordenschat

Je vindt een overzicht van de woordenschat van dit thema hier:

Thema's - Thema 3 - Verrijk je woordenschat

• Themafiche 3 - 2. Verrijk je woordenschat

pg.7-8

Toets

We hebben het eerste deelthema afgerond. 

Tijd voor een toets over leesstrategieën: 

onderzoeksstructuur

Thema's - thema 4 - Themafiche 1 - 1.Ga op ontdekking

• Leesstrategieën
• onderzoeksstructuur
• woordenschat

Remediëring

Remediëring - Extra remediëring

• Remediëring lees- en luisterstrategieën

pg.27 - 28

Idee:

maak de luisteroefeningen opnieuw, samen met de leerlingen