Planning Nieuw

Plannen
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
Consumptieve techniekMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Plannen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud van de les
We gaan deze les we de volgende punten af:
  • Wat is plannen
  • Wat zijn de voordelen van plannen
  • Voorbeelden van planningen
  • Opdracht plannen
  • Proces van het plannen en het remmen van impulsen
  • Afleiders

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is volgens jou het doel van plannen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is plannen
Een goede planning maken helpt je om je schooltaken goed uit te voeren en te combineren met voldoende vrije tijd en hobby’s.

Om een goede planning te kunnen maken moet je vooral overzicht hebben.

Een planning maken is niet hetzelfde als je huiswerk opschrijven in
je agenda! In een planning staat op welke dagen je waaraan werkt.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Heb je weleens een planning gemaakt?
A
nee, nog nooit
B
ja, één of twéé keer
C
ja, ik doe het vrij vaak
D
Ja, ik doe het minstens één keer per twee weken

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat vind jij nog lastig
bij het plannen?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Je presteert beter met plannen
Als je regelmatig je huiswerk doet, elke dag en in kleine stukjes dan:
  • Onthoud je makkelijker de leerstof en ken je het beter omdat je herhaalt.
  • Kom je niet (of minder snel) in tijdnood.
  • Het schoolwerk kost dan minder tijd en je cijfers worden beter. 

Slide 7 - Tekstslide

Als je regelmatig je huiswerk doet, elke dag en in kleine stukjes dan:
- Onthoud je makkelijker de leerstof en ken je het beter omdat je herhaalt.
- Kom je niet (of minder snel) in tijdnood.
- Het schoolwerk kost dan minder tijd en je cijfers worden beter.
Plannen levert vrije tijd op
  • Altijd, elke dag plannen, dat levert jou veel goeds op
  • Elke dag komt er wat bij dus moet je blijven plannen
  • Op die manier houd je overzicht
  • Je weet wanneer je een toets of bijvoorbeeld een presentatie hebt
  • Je weet wanneer je wat moet doen want alles in 1 keer doen is echt niet handig
  • Je hebt de opdracht/(leer)stof in kleine stukjes verdeeld.
  • In de planning zit veel herhaling (leerwerk), je onthoudt makkelijker/beter en sneller
  • Je komt niet (veel minder snel) in tijdnood
  • Je presteert daardoor beter en het voelt goed als je je werk op tijd af hebt
  • Het levert vrije tijd op

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld planning

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld planning

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld planning

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Proces van plannen

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belangrijk bij het plannen
  1. Kijk naar de prioriteit. Wat moet als eerste af en waar denk je het langst
      mee bezig te zijn? Plan dat als eerste!
2). Plan niet teveel. Iets niet afkrijgen is nooit fijn.
3). Zorg voor afwisseling. Dus na een maak huiswerk een leerwerk
4). Plan naast leren ook herhaling.
5). Neem pauze! Je hersenen moeten alles verwerken.
6). Houd rekening met al je activiteiten.
      Afspraken/hobby's staan in de planning

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht planning maken
  1. Opdracht: pak je agenda of planner (digitale planner dan op laptop geen mobiel. 
  2. b) Noteer in de planning bij donderdag : Toets anatomie H 1 de cel blz. 1 t/m 30. Bestaat uit 4 paragrafen.
  3. c) Maak een planning voor dit proefwerk. 
Tijd: 10 minuten

Belangrijk:
  • Bedenk wanneer je wilt beginnen. Omdat je de toets op donderdag hebt, zorg je ervoor dat je het op dinsdag al bijna helemaal kent! Woensdagmiddag herhaal je alles wat je op de andere dagen hebt geleerd.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
10:00

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat heb je geleerd over plannen?

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

I = impulsen remmen

' Ik heb geen zin'
  ('geen zin meer')
' Ik wil graag 'even':
  - op whatsapp
  - gamen
  - instagram
  - spelen
  - een serie kijken
'Straks heb ik nog wel
 tijd..... genoeg'


I = impulsen remmen

'de anderen doen het
  ook niet'
' het kost mij zoveel
  tijd en moeite pffff
  laat maar....'
' Dit vak, deze leraar
  vind ik niet zo leuk'
' De vorige keer lukte
  het (ook) niet...'



Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afleiders
Wist je dat...


  • 1 x kijken op je IPad/mobiel? Dit kost je ong. 10 minuten voordat je weer 'goed aan het werk bent'!
  • Af en toe kijken op je IPad tijdens het maken van je huiswerk/mobiel?
Je doet 40 % langer over je huiswerk!

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gouden regels en hele belangrijke tips
Denk aan de volgende tips:
- Spreid het leren (Spacing effect)
- Haal de lesstof actief op (bijvoorbeeld een toets maken voor jezelf of een klasgenoot of flashcards)
- Varieer in wat je leert
- Leer in blokken van 25 minuten, pak daarna een korte pauze. Na 4 blokken een lange pauze pakken
- Laat je niet afleiden door bijvoorbeeld je telefoon
- Zorg voor voldoende rust & slaap



Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gouden regels en hele belangrijke tips
Wat werkt (vaak) niet
- Muziek tijdens het leren (dat leidt af)
- Samenvattingen maken (en al helemaal niet van een ander)
- Niet eten/drinken
- Een dag (of zelfs uur) voor de toets leren

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plannen, wat lijkt jou nog lastig?

Slide 24 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Bij vragen en/of hulp over plannen
mailen naar: Eda Akillar
e.akillar@KW1C.nl

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies