Van 3D model naar houten marquette

• Communication & multimedia design
• Informatiemanagement
• +1
• HBO
• Studiejaar 1

Van 3D model naar houten marquette

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je zelfstandig een houten marquette op 1:50 schaal maken van je 3D ontworpen model in Sketchup.

Leg het leerdoel uit aan de leerlingen en betrek ze hierbij.

Wat weet je al over het vertalen van 3D modellen naar houten maquettes?

3D ontwerp in Sketchup

Maak een 3D ontwerp in Sketchup van het object dat je wilt vertalen naar een houten marquette.

Laat de leerlingen aan de slag gaan met het maken van hun eigen 3D ontwerp in Sketchup.

Bepaal schaal en afmetingen

Bepaal de schaal waarop je de marquette wilt maken en bereken de afmetingen van het hout dat je hiervoor nodig hebt.

Bespreken hoe je de juiste schaal en afmetingen kunt bepalen.

Houtbewerking

Gebruik verschillende gereedschappen en technieken om het hout te bewerken en het 3D ontwerp tot leven te brengen.

Demonstreer verschillende houtbewerkingstechnieken en geef de leerlingen de gelegenheid om deze zelf te oefenen.

Monteren

Monteer de verschillende onderdelen van de marquette en zorg dat alles stevig vastzit.

Demonstreer het montageproces stap voor stap en geef de leerlingen de gelegenheid om dit zelf te doen.

Afwerking

Schuur de marquette zorgvuldig en breng eventueel verf, lak of beits aan om de marquette af te werken.

Bespreken hoe je de marquette het beste kunt afwerken en welke materialen hiervoor nodig zijn.

Presentatie

Presenteer je houten marquette aan de klas en licht je ontwerp toe.

Geef de leerlingen de gelegenheid om hun marquette te presenteren en feedback van de klas te ontvangen.

Reflectie

Reflecteer op het maakproces en bedenk wat je de volgende keer anders zou doen.

Bespreken wat er goed ging en wat er beter kon. Geef de leerlingen de kans om feedback te geven op het maakproces.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.