25-09-17 Effectief leren

25-09-17 Effectief leren
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
SLBMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

25-09-17 Effectief leren

Slide 1 - Tekstslide

Effectief leren, zodat je zo min mogelijk tijd kwijt bent aan het leren van de lesstof. 
De eerste toetsen staan voor de deur. 

Vorige week heb je ook gezien dat de lesstof soms anders teruggevraagd wordt als je gewend bent. Niet letterlijk de theorie, maar dat je theorie dient te herkennen of kunt toepassen. 
Zo min mogelijk tijd kwijt zijn aan je huiswerk. 
  • Je kunt uitleggen waarom stampen niet effectief is voor het langetermijngeheugen
  • Je kent de voordelen van de pomodore-techniek
  • Je hebt een aantal studietips waar jij mee aan de slag kunt gaan. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Link

TIKTOK met studietips
https://www.tiktok.com/@ashley.w.w/video/7283199654974508320
Welke studietips heb jij eerder gebruikt ?
Hebben ze wel of niet voor je gewerkt?
Waarom wel of niet gewerkt?

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Actief leren
Actief Leren, dan onthoud je de informatie veel sneller en beter.


Dit kan op heel veel manieren:
→ Samenvatting schrijven
→ Mindmap maken
→ Schematisch tekenen (stromingsschema)
→ Uitleggen aan anderen
→ Flashcards maken
→ Oefenvragen maken en beantwoorden
→ En nog veel meer!



Slide 5 - Tekstslide

 Actief leren is leuker, uitdagender, je blijft er langer gemotiveerd door, EN… het is moeilijker. Dat is waarom veel studenten Actief Leren overslaan. Maar dat is ook waarom jouw hersenen er zo veel van onthouden.

Je zet je hersenen aan het werk. Dit is een seintje aan jouw hersenen: Dit is blijkbaar belangrijk 😊 Hierdoor heb je minder herhalingen nodig om hetzelfde (of zelfs: meer) te gaan onthouden.
Dat is nog eens slim leren (= je onthoudt meer, in een kortere tijd).

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak gebruik van de wetenschap
  • Niet stampen= crammen. Ons brein is niet gemaakt om veel informatie in 1x te onthouden.
  • Verspreid de leerstof over meerdere momenten               de optimale tijden om informatie te  herhalen zijn: 1, 3, 10, 30 en 60 dagen.
  • Niet te lang achter elkaar               Pomodoro-techniek: 25 min. leren  5 min. pauze

Slide 7 - Tekstslide

Een uur nadat je iets geleerd hebt weet je nog maar 44% van de stof, na 24 uur nog maar 33%. Er blijft maar een paar procent hangen op de lange termijn. 
Als jouw brein bepaalde informatie vaker
tegenkomt (…oftewel: Het zal wel belangrijk zijn!), wordt er meer en beter opgeslagen!


 

Voordelen van Pomodoro -techniek
De Pomodoro-techniek en is een bekende time-management methode.  

Deze techniek:
- vermindert stress
- vergroot je concentratie
-  vergroot je motivatie
- en daardoor leer je effectiever

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar leer jij ?

Slide 9 - Poll

Op je kamer achter een OPGERUIMD bureau
2. keukentafel in de woonkamer
3. bibliotheek
4. op je bed

Leeromgeving
Je hersenen dienen de ruimte te associëren met leren en concentreren. 
             Mogelijk dat muziek je helpt te concentreren



Slide 10 - Tekstslide

Vaak werkt een prikkelarme omgeving het best om zo min mogelijk afgeleid te raken.  Dit kan verschillen per vak. 

Welke plek dat is voor jou, maakt niet uit. Er is maar één uitzondering: het mag NIET je bed zijn. Je bed associeert je brein namelijk al met slapen, series kijken en seks. Alles behalve leren dus. 

Slide 11 - Link

Tips voor leren met muziek
https://www.examenoverzicht.nl/examen-informatie/leren/leren-met-muziek
Ik gebruik een eigen (papieren of online) agenda voor mijn schoolwerk
Ja, altijd
Nee, nooit

Slide 12 - Poll

Volgende stellingen kunnen ook als op de lijn spel gespeeld worden.

Gezien dat de toetsen BSP in de online agenda zijn gezet?
Ik maak mijn huiswerk
Ja, altijd
Nee, nooit

Slide 13 - Poll

Huiswerk maken =  al leren voor je toets. 
Huiswerk is niet bedoeld om je tijd te vullen, maar om je op de goede weg te helpen en te helpen met het verdelen van de leerstof.
Ik vind het lastig te bedenken hoe ik moet starten met een grote opdracht
Ja, altijd
Nee, nooit

Slide 14 - Poll

Is dit een reden om het uit te stellen? 
Wat helpt om te beginnen, zou mooi zijn als je die vraag voor jezelf kunt beantwoorden. 
Ik maak een planning voor het leren van mijn toetsen

Ja, altijd
Nee, nooit

Slide 15 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Ik hou mij aan mijn planning

Ja, altijd
Nee, nooit

Slide 16 - Poll

Heb je voor jezelf een beloningssysteem?
Kortom...
1. Spreid het leren: liever 3 x 1 uur leren dan 1x 3 uur, dus op tijd beginnen!
2. Actief ophalen: niet herlezen, maar zonder boek opschrijven of vertellen
3. Wissel af in wat je leert: onderwerpen en vakken door elkaar
 4. Pomodoro techniek: zet een kookwekker op 25 min en spreek met jezelf af welke taak je daarin afrondt, daarna 5 minuten pauze en maximaal 4x herhalen
5. Slaap als leerstrategie
WELKE MANIER GEBRUIK JIJ AL? WELKE MANIER GA JE PROBEREN?
















Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Hoge cijfers zonder moeite
https://youtu.be/3eeR9Gmormc
Ik heb veel geleerd in deze les over effectief leren

Ja, ik vond het erg zinvol
Nee, ik heb helemaal niets nieuws geleerd

Slide 19 - Poll

Op Itslearning zijn documenten terug te vinden over effectief leren.