Opstand recap 1TA 7 mei

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom!

- Fijn dat je er bent!

- Ga rustig zitten

- Laat je laptop/IPad in de tas!

- Pak jouw schrift & een pen

Verwachtingen

• We respecteren elkaar
• Tijdens de uitleg wordt er opgelet
• Je blijft op je plek
• Er wordt opgeruimd wanneer de docent dat zegt

Planning

- Hoe gaat het?

- De Opstand

- Opdracht over het Wilhelmus

- Opdracht bespreken

- Afsluiting

Leerdoelen

- Je begrijpt de Nederlandse Opstand aan de hand van je eigen notities van de les

- Je kunt het Nederlandse Volkslied in de juiste historische context plaatsen

Hoe gaat het?

De Opstand in vogelvlucht

Schrijf de dikgedrukte woorden mee in je schrift en bewaar dit!

Zorg ervoor dat jij het begrijpt!

In welk tijdvak zitten we?

Karel V

- Groot rijk met Nederland

- Katholiek

Kritiek op de kerk

- Veel luxe in de kerk

- Maarten Luther & Calvijn wilden hervormingen (veranderingen) en waren protestant, dit was het begin van de Reformatie

- De kerk moest eenvoudig

Filips II

- Zoon van Karel (Filips II) wordt koning

- Verhuist naar Spanje

De Nederlanden onder Filips II

- Filips II was weg en de protestanten smeekten om minder strenge regels in het smeekschrift

- Tijdens de beeldenstorm

werden katholieke kerken verwoest

Hertog van Alva

- Als straf stuurde Filips de Hertog van Alva

- Hij stelde de Bloedraad op en liet mensen verbranden

- Veel mensen vluchtten, ook Willem van Oranje vlucht

De Opstand

- Willem vormde een leger

- Willem viel met zijn medestanders (de geuzen) de Spaanse troepen aan 

- Dit was het begin van de Opstand, die duurde 80 jaar (met een pauze) (1568-1648)

De Republiek

- Nederland stichtte een republiek (= een land zonder koning)

- Calvinistisch geloof

- Er was wel gewetensvrijheid, er kwamen veel vluchtelingen en de economie groeide

Het volkslied

- 16 coupletten

- Kijk eens naar de eerste letter

Wilhelmus werkblad

Wat? Maak de voorkant van het werkblad

Hoe? Individueel 

Hulp? Je brein, je boek & je buren (fluisterend) (kom je er echt niet uit, dan de docent)

Tijd? Zie timer

Uitkomst? Je kunt uitleggen wat het Wilhelmus te maken heeft met de Opstand

Klaar? Maak de achterkant!

🤷‍♀

🖋

👫

⏱

🏆

✅

Aan de slag!

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

20 minuten

Leerdoelen

- Je begrijpt de Nederlandse Opstand aan de hand van je eigen notities van de les

 -> kijk eens naar je notities van vandaag

- Je kunt het Nederlandse Volkslied in de juiste historische context plaatsen

 -> ging de opdracht goed?

Hoe vond je je eigen werkhouding?

5 = heel goed

1 = niet goed

Bedankt!

Tot volgende week!