Leefstijl BK1 KT1 LUISTEREN

• Wereldoriëntatie
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Klas: BK1D

Vak:  Leefstijl

Welkom!

Telefoon weg                    Jas uit                   Pak je les materiaal           Ga lekker zitten

LESDOEL:

Aan het einde van de les weet je wat slecht luisteren is en heb je dat zelf inzichtelijk gemaakt in allerlei situaties

Wat heb je nodig? 

• Opdracht van je docent
• Je oren
• Je klasgenoten

PLAN:

• We gaan eerst klassikaal bespreken wat luisteren is.
• Daarna doen we een aantal opdrachten klassikaal en in tweetallen

TAAK:

• Doe actief mee, zorg voor zinvolle inbreng!
• We zijn pas klaar als de gehele les is afgerond!

Luisteren

Waar moet je aan denken bij luisteren?

Luisteren 

naar de stilte

• 1 Minuut luisteren naar stilte
• Wat hoor je?
• Waar komt het vandaan?
• Wie of wat maakt het geluid?

Nabespreking:

- Welke geluiden heb je gehoord?

- Hoe komt het dat we niet allemaal het zelfde horen?

- Zijn er overeenkomsten tussen deze oefening en echt luisteren naar elkaar?

- Welke verschillen zijn er te noemen?

LUISTER NAAR HET GEDICHT....

Wat herken je?

Ik hoor je... 

Gedicht: 

Als ik je vraag naar mij te luisteren en jij begint mij adviezen te geven, dan doe je niet wat ik vraag. 

Als ik je vraag naar mij te luisteren en jij begint mij te vertellen waarom ik iets, wat ik voel, niet zo moet voelen, dan neem je mijn gevoelens niet serieus. 

Als ik je vraag naar mij te luisteren en jij denkt dat jij iets moet doen om mijn problemen op te lossen, dan laat je mij in de steek, hoe vreemd dat ook mag lijken. Dus alsjeblieft, luister alleen maar naar me en probeer me te begrijpen. En als je wilt praten, wacht dan even, en ik beloof je dat ik op mijn beurt naar jou zal luisteren. 

- Leo Buscaglia, psycholoog (1924-1998)

LUISTER NAAR HET GEDICHT....

• Wat herken je?
• Hoe voelt het als iemand niet luistert?
• Wat maakt het fijn als iemand dat wel doet?
• Wanneer is luisteren moeilijk?
• Hoe laat je merken dat je slecht luistert?

Wat hoor je?

• Je gaat diverse geluiden horen
• Schrijf op wat je allemaal hoort

Nabespreking:

- Is het moeilijk om naar geluiden te luisteren? Waarom?

- Waardoor werd je bij het luisteren afgeleid (andere geluiden, leerlingen of gedachten)?

- Wat maakt het voor jou gemakkelijk om naar geluiden te luisteren?

Wat heb ik gehoord?

• lopen van iets /kraken
• piepende deur
  
• fietsbel
  
• bestek pakken
  
• typen toetsenbord en een muis
  
• slaan van een klok
  
• boormachine of stofzuiger
  
• sirene brandweerauto
  
• deurbel
  

wekker/branddalarm

Beestachtige geluiden

• Ieder van jullie krijgt een dier toegewezen door de docent.
• Bedenk welk geluid dat dier maakt.
• Zoek zonder te praten en enkel door het geluid van jouw dier te maken en te luisteren de klasgenoot die hetzelfde dier is.
• Als je rondloopt mag je niemand aanraken.
• De duo's blijven bij elkaar staan/zitten.

Luisterpest

• Gevormde Tweetallen
• Bedenk een onderwerp waarover jij makkelijk een minuut kan vol praten.
• Eén leerling vertelt. De andere leerling heeft de opdracht om NIET goed te luisteren.
• Jullie blijven op je plek zitten.
• Na 1 minuut wisselt het om.

Nabespreking

• Hoe voelt het als er niet naar je geluisterd wordt?
• Wat gebeurt er met je verhaal als er niet naar je geluisterd wordt?
• Hoe was het om slecht te moeten luisteren?
• Hoe merk je dat iemand slecht luistert?
• Wanneer luister je zelf wel eens slecht?

nabespreking

• hoe voelt het als er niet naar je geluisterd wordt?
• hoe merk je dat iemand slecht luistert? 
• Wat gebeurt er met je verhaal als er niet naar je geluisterd wordt?
• Hoe was het om zelf slecht te luisteren?
• Wanneer luister jij wel eens slecht?

Slecht luistergedrag

Stellingen

• Staan of zitten
• Staan dan ben je eens met de stelling
• Zitten dan ben je oneens met de stelling

1

Je moet altijd luisteren

2

Ook als je haast hebt, moet je goed luisteren

3

Je mag er iets van zeggen als iemand slecht naar je luisterd

4

Aan de telefoon is het moeilijk om te laten blijken dat je goed luisterd

5

Meisjes luisteren beter dan jongens

6

Ik vind het makkelijk om goed te luisteren

7

Ik kan nog veel verbeteren aan mijn luisterhouding

8

Ik kan zien dat iemand niet goed luistert

Doorvragen bij de stellingen

• Vraag naar beweeg redenen
• Vraag naar de achtergrond 

Terugkijken

• Waar hebben we het over gehad?
• Hoe vonden jullie de opdrachten?
• Wat heeft je verrast?
• Wanneer is het moeilijk om te luisteren?
• Waarom is het belangrijk om goed te luisteren?

Afspraken en plattegrond

• er dient een plattegrond van de klas gemaakt te worden om meer rust in de klas te krijgen.
• de schoolregels mbt luisteren naar de docenten en op de juiste momenten stil zijn moeten beter worden opgevolgd.
• Er dient onderling respect te worden getoond
• er dient niet op elkaar gereageerd en gesnitched te worden in de klas.

Espec bezoek woensdag

Brief thuis

bus gedrag en gedrag daar (je bent te gast!)

Gevolgen misdraging = risico voor deelname aan walibi/efteling uitje