SBO_Vrijheid! OUD 2022
1 / 24
Lesduur is: 40 minIntroductie
Deze les staat in het teken van vrijheid! De laatste tijd horen we steeds vaker om ons heen dat we in Nederland in een ‘vrij’ land leven. Vrij om te zeggen wat je denkt, vrij om eigen keuzes te maken en vrij om te zijn wie je bent.
Het is ook niet voor niets dat ‘Vrijheid’ samen met ‘Solidariteit’ en ‘Gelijkheid’ behoort tot de drie kernwaarden van de Nederlandse Samenleving. Toch voelt het met de huidige spanningen in de samenleving en de oorlog in oost Europa soms of ‘vrijheid’ niet meer zo vanzelfsprekend is. Ontdek met je klas wat jullie verstaan onder ‘vrijheid’ en speel het meningen-spel!
Instructies
Lesinstructie:
In deze les verkennen we door middel van het mening-spel wat vrijheid is, wat jullie zelf vinden en tot slot hoe en waarom je samen vrijheid moet waarborgen.
De les heeft telkens twee stellingen bij de volgende drie thema’s:
1) Vrijheid om te zijn wie je bent
2) Vrijheid om te zeggen wat je wil
3) Vrijheid om te doen wat je wil
Kies één van de drie thema’s of speel ze allemaal!
Je kunt deze dialoog-les ook in delen geven en dus een aantal keer terug laten komen.
Voeg eventueel stellingen toe, haal weg wat niet bij je groep past of pas stellingen aan. Gebruik hiervoor de laatste (lege)slide.
Bij elke stelling is er een INFO/UITLEG toegevoegd. Hiermee kun je in je klas elke stelling en dialoog afronden. Deze informatie is een richtlijn, wellicht gaat jullie gesprek ergens anders over. Wil je zelf kennis en informatie toevoegen, dat kan natuurlijk.
In deze les verkennen we door middel van het mening-spel wat vrijheid is, wat jullie zelf vinden en tot slot hoe en waarom je samen vrijheid moet waarborgen.
De les heeft telkens twee stellingen bij de volgende drie thema’s:
1) Vrijheid om te zijn wie je bent
2) Vrijheid om te zeggen wat je wil
3) Vrijheid om te doen wat je wil
Kies één van de drie thema’s of speel ze allemaal!
Je kunt deze dialoog-les ook in delen geven en dus een aantal keer terug laten komen.
Voeg eventueel stellingen toe, haal weg wat niet bij je groep past of pas stellingen aan. Gebruik hiervoor de laatste (lege)slide.
Bij elke stelling is er een INFO/UITLEG toegevoegd. Hiermee kun je in je klas elke stelling en dialoog afronden. Deze informatie is een richtlijn, wellicht gaat jullie gesprek ergens anders over. Wil je zelf kennis en informatie toevoegen, dat kan natuurlijk.
Bijlagen:
- MeningKaartjes_SO - Print 1 set kaartjes per leerling. Er zitten 2 sets op 1 werkblad
Nodig:
- scharen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Introductie
Deze les staat in het teken van vrijheid! De laatste tijd horen we steeds vaker om ons heen dat we in Nederland in een ‘vrij’ land leven. Vrij om te zeggen wat je denkt, vrij om eigen keuzes te maken en vrij om te zijn wie je bent.
In deze les verkennen we wat vrijheid is, wat jullie zelf belangrijke vinden en tot slot hoe en waarom je samen vrijheid moet waarborgen.
Deze stellingen gaan over drie thema’s
1) Vrijheid om te zijn wie je bent
2) Vrijheid om te zeggen wat je wil
3) Vrijheid om te doen wat je wil
Kies één van de drie thema’s of speel ze allemaal! Voeg eventueel stellingen toe, haal weg wat niet bij je groep past, of pas stellingen aan. (Gebruik hiervoor de laatste (lege) slide.)
Na elke stelling is er een INFO/UITLEG toegevoegd. Hiermee kun je in je klas elke stelling en dialoog afronden.
Deze les staat in het teken van vrijheid! De laatste tijd horen we steeds vaker om ons heen dat we in Nederland in een ‘vrij’ land leven. Vrij om te zeggen wat je denkt, vrij om eigen keuzes te maken en vrij om te zijn wie je bent.
In deze les verkennen we wat vrijheid is, wat jullie zelf belangrijke vinden en tot slot hoe en waarom je samen vrijheid moet waarborgen.
Deze stellingen gaan over drie thema’s
1) Vrijheid om te zijn wie je bent
2) Vrijheid om te zeggen wat je wil
3) Vrijheid om te doen wat je wil
Kies één van de drie thema’s of speel ze allemaal! Voeg eventueel stellingen toe, haal weg wat niet bij je groep past, of pas stellingen aan. (Gebruik hiervoor de laatste (lege) slide.)
Na elke stelling is er een INFO/UITLEG toegevoegd. Hiermee kun je in je klas elke stelling en dialoog afronden.
Slide 2 - Tekstslide
Wat is vrijheid?
Kijk daar begint het al… Deze vraag is heel moeilijk te beantwoorden want vrijheid bestaat er op verschillende vlakken en op verschillende manieren. Kun je je bijvoorbeeld vrij (in je gedachten) voelen als je opgesloten zit? Vrijheid is misschien ook een gevoel van jezelf?
Kijk daar begint het al… Deze vraag is heel moeilijk te beantwoorden want vrijheid bestaat er op verschillende vlakken en op verschillende manieren. Kun je je bijvoorbeeld vrij (in je gedachten) voelen als je opgesloten zit? Vrijheid is misschien ook een gevoel van jezelf?
In een samenleving zijn er voor elke vorm van vrijheid afspraken en regels nodig om vrijheid te waarborgen. In Nederland vinden we dat heel belangrijk! Maar, regels? Das toch het tegenovergestelde van vrijheid?
Tja… Zo eenvoudig is het dus blijkbaar niet.
Slide 3 - Tekstslide
MeningSpel
Dit gaan we onderzoeken en bespreken in het mening-spel.
Deel de mening kaarten uit. Elke leerling krijgt 4 kaarten.
1. Wel mee eens! (GROEN)
2. Ik zit er tussen in (ORANJE)
3. Niet mee eens! (ROOD)
4. Nog even nadenken... (GRIJS)
We gaan vrijheid van verschillende kanten bekijken. Na elk onderwerp volgen er een aantal stellingen. Door steeds een meningkaart te kiezen en omhoog te steken laat je zien wat je vindt.
Bespreek wat er op de kaartjes staat. Doe een oefenrondje aan de hand van een simpel voorbeeld als: “Bananen zijn het lekkerste fruit”. Iedereen steekt zijn kaartje omhoog. Kies iemand die je kort laat vertellen over zijn of haar mening.
Dit gaan we onderzoeken en bespreken in het mening-spel.
Deel de mening kaarten uit. Elke leerling krijgt 4 kaarten.
1. Wel mee eens! (GROEN)
2. Ik zit er tussen in (ORANJE)
3. Niet mee eens! (ROOD)
4. Nog even nadenken... (GRIJS)
We gaan vrijheid van verschillende kanten bekijken. Na elk onderwerp volgen er een aantal stellingen. Door steeds een meningkaart te kiezen en omhoog te steken laat je zien wat je vindt.
Bespreek wat er op de kaartjes staat. Doe een oefenrondje aan de hand van een simpel voorbeeld als: “Bananen zijn het lekkerste fruit”. Iedereen steekt zijn kaartje omhoog. Kies iemand die je kort laat vertellen over zijn of haar mening.
Slide 4 - Tekstslide
DEEL 1: Vrijheid om te zijn wie je bent!
Je mag zijn wie je bent in Nederland! Deze vrijheid is zelfs opgenomen in de wet. Wat betekent dit?
Je mag bijvoorbeeld geloven wat je wil: In welke god of kracht dan ook, of juist helemaal niet geloven. Je hebt het recht om je eigen levensstijl te bepalen, dus hóe je leeft en wat je daarin doet. Je mag houden van wie je wil en je mag altijd zelf bepalen wat je met je lichaam doet (piercings, wel of geen medicijnen, …)
Niemand kan je over bovengenoemde punten opleggen wat je moet doen. Voor ons is dat heel normaal maar in andere landen is dat soms helemaal niet! Maar: In onze samenleving is het soms ook lastig omdat iederééns vrijheid belangrijk is, niet alleen die van jou.
Er volgen nu twee stelling waar je je mening op kan geven.
Kies de kaart die voor jou het beste past.
Er is geen goed of fout, het gaat om je mening!
Je mag zijn wie je bent in Nederland! Deze vrijheid is zelfs opgenomen in de wet. Wat betekent dit?
Je mag bijvoorbeeld geloven wat je wil: In welke god of kracht dan ook, of juist helemaal niet geloven. Je hebt het recht om je eigen levensstijl te bepalen, dus hóe je leeft en wat je daarin doet. Je mag houden van wie je wil en je mag altijd zelf bepalen wat je met je lichaam doet (piercings, wel of geen medicijnen, …)
Niemand kan je over bovengenoemde punten opleggen wat je moet doen. Voor ons is dat heel normaal maar in andere landen is dat soms helemaal niet! Maar: In onze samenleving is het soms ook lastig omdat iederééns vrijheid belangrijk is, niet alleen die van jou.
Er volgen nu twee stelling waar je je mening op kan geven.
Kies de kaart die voor jou het beste past.
Er is geen goed of fout, het gaat om je mening!
Slide 5 - Tekstslide
Lees de stelling voor:
Ik trek altijd aan wat ik zelf wil
Slide 6 - Tekstslide
Lees de stelling voor:
Je mag in je onderbroek naar school.
Je mag in je onderbroek naar school.
Slide 7 - Tekstslide
Lees de stelling voor:
Je kunt niet altijd zeggen wat je wil
Je kunt niet altijd zeggen wat je wil
Slide 8 - Tekstslide
Lees de stelling voor:
Online ben je vrijer om te zeggen wat je denkt
Online ben je vrijer om te zeggen wat je denkt
Slide 9 - Tekstslide
Lees de stelling voor:
Je moet altijd doen wat de juf of meester zegt
Je moet altijd doen wat de juf of meester zegt
Slide 10 - Tekstslide
Lees de stelling voor:
Ik kan altijd overal zingen en dansen
Ik kan altijd overal zingen en dansen
Slide 11 - Tekstslide
Lege slide
Slide 12 - Tekstslide
Lege slide
Slide 13 - Tekstslide
Lege slide
Slide 14 - Tekstslide
Lege slide
Slide 15 - Tekstslide
Lege slide
Slide 16 - Tekstslide
Lege slide
Slide 17 - Tekstslide
Lege slide
Slide 18 - Tekstslide
Lege slide
Slide 19 - Tekstslide
Lege slide
Slide 20 - Tekstslide
Lege slide
Slide 21 - Tekstslide
Lege slide
Slide 22 - Tekstslide
Lege slide
Slide 23 - Tekstslide
Lege slide
Slide 24 - Tekstslide
Lege slide
