Workshop traumasensitief onderwijs

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 6

Workshop traumasensitief onderwijs

- Waar denk je aan?

- Wat is traumasensitief onderwijs?

- Window of tolerance

- Praktische handvatten

- Interventies in de begeleiding

Waar denk je aan bij traumasensitief onderwijs?

Wat is traumasensitief onderwijs?

- een pedagogische houding/benadering

-gebaseerd op wetenschappelijke theorie

- Vechten-bevriezen-vluchten

- trauma-> verhoogde staat van paraatheid

- Milde verwachtingen, wat zit er achter het gedrag

- Je hoeft geen trauma-expert te zijn

- alle leerlingen hebben hier baat bij

Kernwoorden TSO

Veiligheid, vertrouwen, verbondenheid, rust, voorspelbaarheid, begrip, regulatie, empathie, relatie, herstelgericht.

Welk begrip spreekt je aan?

Is het als leerkracht belangrijk om een trauma te herkennen?

Window of tolerance

- Dit geldt voor iedereen

- trauma -> sneller getriggerd

- Begin om jezelf te reguleren

- Bepaalde voorwaarde om in je raampje te blijven

- Wat heb je nodig wanneer je uit je eigen window of tolerance bent?

-Wat heeft de leerling nodig?

Praktische handvatten

- Verminderen van stress, in plaats van verminderen van probleemgedrag

-Geen aanraking

- Tijd en ritme

- Bewust zijn van nabijheid

- Open vragen zonder oordeel

- Blijven verbinden

- Aanleren gewenst gedrag, in plaats van afleren ongewenst gedrag 

-Conflicten oplossen binnen de window of tolerance

-Vergroten voorspelbaarheid

Wat doe je al?

Wat zou je meer willen doen?

Interventies in de begeleiding

- Visueel overzicht van de dag

- Check-in start van de dag - check out einde dag

- Vrije momenten invullen

- Nooit zelf groepjes laten kiezen

- Spanningsthermometer

- Begrip van de window of tolerance en eigen reacties

- Time in in plaats van time out (focus op tot rust komen ipv wegsturen)

- Lichaamsbeweging, creatieve opdrachten, energizer, spanning ontladen

Wat doe jij wat in dit rijtje past?

- Vergroten emotiewoordenschat, bespreken aan de hand van dilemma's/rollenspellen. 

- Dilemma's bespreken aan de hand van WAK weglopen-aanpakken-knokken. 

- Fidgettoys, kinetisch zand, klei. 

- Herstelgesprekken voeren in plaats van straffen. 

- Co-regulatie (je eigen window of tolerance)

- Veilige plek/chillplek

- Rustmomenten inbouwen

1. Aan welke leerling uit je klas/begeleiding denk je bij dit thema?

2. Wat doe je al?

3. Wat kun je nog inzetten?

Bronnen

https://www.augeo.nl/nl-nl/actueel/7-tips-bij-traumasensitief-lesgeven/#:~:text=Bij%20traumasensitief%20lesgeven%20is%20het,kunnen%20staan%20om%20te%20leren.

https://onderwijsmaakjesamen.nl/wp-content/uploads/2020/05/PP-Binnenstebuiten-1.pdf

Gedrag in de groep - Anton Horeweg

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen - Coppens, Schneijderberg, van Kregten