Leesvaardigheid

Log in in LessonUp

          Welkom B3
Agenda voor vandaag
  1. Bespreken lesdoelen
  2. Herhaling leesstrategieën 
  3. Klassikaal leestekst met vragen behandelen
  4. Samenvatting maken
  5. Lesafsluiting
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 75 min

Onderdelen in deze les

Log in in LessonUp

          Welkom B3
Agenda voor vandaag
  1. Bespreken lesdoelen
  2. Herhaling leesstrategieën 
  3. Klassikaal leestekst met vragen behandelen
  4. Samenvatting maken
  5. Lesafsluiting

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...
  • ken je de betekenis van deze woorden:
    (R)

  • kun je herkennen welke leesstrategie wanneer ingezet wordt bij het klassikaal lezen van een tekst. (T1)

  • kun je uitleggen waarom je een bepaalde leesstrategie inzet tijdens het lezen van een tekst. (T2)

  • kun je zelfstandig de leesstrategieën inzetten bij het lezen van een tekst en daarna van die tekst een samenvatting maken. (I)
  1. zich als een olievlek verspreiden
  2. in kwestie
  3. de stille wake
  4. grimmig
  5. plunderen
  6. de diversiteit
  7. netwerken
  8. een gevoelige snaar raken
  9. in een modern jasje steken
  10. de steekproef

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leesstrategieën
  1. oriënterend lezen
  2. globaal lezen
  3. zoekend lezen
  4. intensief lezen
  5. Kritisch lezen
  6. Studerend lezen

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

1. Duidelijk een kranten artikel
2. Over de (wijk)agent die er niet is en problemen (titel en tussenkopjes)

OL
De geïnterviewde wijkagent heeft geen tijd meer voor zijn eigen wijk. Agenten vinden dat jammer en er is al lang veel discussie over in de politiek. De oplossingen die zijn bedacht vinden de wijkagenten niet goed.
GL
Als je vragen over de tekst moet beantwoorden ga je zoekend lezen.
ZL
Als je het intressant vindt en meer/verder wil lezen ga je intensief lezen.
IL

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lees onderstaande leessituaties. Welke leesstrategie pas je toe?
Situatie 1: 
Om 07.00 uur valt de krant door de brievenbus. Voordat je naar school gaat, wil je snel weten wat het belangrijkste nieuws is. 
Situatie 2: 
Voor biologie moet je een werkstuk maken over klimaatverandering. Je hebt op een internet een tekst gevonden over het klimaat. Je wilt weten of je de tekst kunt gebruiken.
Situatie 3: 
Je hebt morgen een toets over politieke besluitvormingen. Je leest de tekst in je boek maatschappijleer.
Situatie 4:
Je wilt een pretpark bezoeken en bent benieuwd naar de prijzen. Je bezoek de website van het pretpark.
Orienterend lezen
Globaal lezen
Intensief lezen
Zoekend lezen
Kritisch lezen
Studerend lezen

Slide 6 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je over
black lives matter?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Als we kijken naar de titel, de tussenkopjes, de bron en de afbeelding, waar verwacht je dan dat deze tekst over gaat.

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor tekstsoort is dit denk je?
A
Amuserende tekst
B
Overtuigende tekst
C
Informatieve tekst
D
Activerende tekst

Slide 10 - Quizvraag

Informatieve teksten (een nieuwsbericht, de tekst in een encyclopedie): hierin staan vooral feiten. Een onderwerp wordt in een informatieve tekst van alle kanten belicht, en de schrijver neemt geen standpunt in.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nu we de inleiding hebben gelezen, waar verwacht je dan dat het artikel vooral over gaat?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nu we de tekst globaal hebben gelezen, wat weten we dan over de tekst? (welke stukjes vallen op, wat is de grote lijn)

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Als we het slot lezen wat voor tekstsoort is het dan denk je?
A
Amuserende tekst
B
Overtuigende tekst
C
Informatieve tekst
D
Activerende tekst

Slide 18 - Quizvraag

Deels activerend, de laatste zin is een duidelijke oproep.
We gaan nu de tekst intensief lezen en er vervolgens vragen over beantwoorden (dan moeten we zoekend lezen).

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gebeurde er twee weken geleden in Minneapolis?

Slide 20 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat gebeurde er na de dood van George Floyd?

Slide 21 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat wordt er in dit stukje gezegd over de protesten in de VS? Noem ten minste vier dingen.

Slide 23 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom werd er in veel Amerikaanse steden een avondklok ingesteld?

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke maatregelen werden genomen om de demonstraties in Nederlandse steden corona-proof te laten verlopen? En waarom was dit nodig?

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat viel Mitchell Esajas op?

Slide 28 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke verklaring geeft Jacqueline van Stekelenburg over het feit dat veel jongeren aan de demonstraties meededen?

Slide 29 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vind jij dat de laatste alinea(s) echt een slot?
A
Ja, het is een conclusie van een probleem die in de rest van de tekst beschreven wordt.
B
Ja, er wordt duidelijk een afgesloten met een oproep op basis van de rest van de tekst.
C
Nee, de laatste alinea gaat over iets anders dan de rest van de tekst.
D
Nee, een nieuwsbericht heeft vaak geen echte slot.

Slide 31 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waaruit blijkt dat er in Nederland ook racisme en discriminatie is?

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat kun je zelf tegen discriminatie doen?

Slide 33 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Maak de vragen bij de tekst voordat je de samenvatting gaat maken!

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor je een samenvatting maakt moet je de volgende vragen beantwoorden:
1. Wat valt je op over de inhoud van de tekst?
2. Wat valt je op over de opbouw en samenhang van de tekst?
3. Wat valt je op over de tekstsoort?

Slide 35 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting maken
  1. Je gaat nu een samenvatting maken van de tekst. Weet je nog hoe je een samenvatting moet maken? Lees eerst de uitleg.






  2. Schrijf nu de samenvatting op papier of in Word. Maak een korte tekst van maximaal 200 woorden over de wereldwijde demonstraties tegen racisme en discriminatie. Je levert de samenvatting in als huiswerk. 
Een samenvatting maak je zo:
  • Schrijf in een of twee zinnen de belangrijkste informatie per tekstdeel op.
  • Kijk hiervoor naar wat je in de tekst onderstreept hebt, je aantekeningen en je antwoorden op de sleutelvragen. Selecteer de belangrijkste informatie.
  • Lees alle zinnen achter elkaar door. Is het één goedlopend verhaal? Zo niet, pas je tekst dan aan. Let op het verbinden van zinnen met signaalwoorden.

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 37 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 38 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk
  • Lever je de gemaakte vragen en de samenvatting in via de ELO
    (of je Word-bestand of een foto van je geschreven tekst)
  • Deadline = donderdag 17.00

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies