Les 1: 25 augustus 2022

• Latijn
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

1G1 Klassieke Talen

30 augustus 2022

Wat ken/kun je na deze les?

•  Uitleggen wat we dit jaar gaan doen (jaarprogramma)
•  Vragen over de taal en cultuur van de Romeinen en de doorwerking daarvan kunnen beantwoorden.

Programma bij Klassieke talen

Kennismaking met de taal en cultuur van de Romeinen;

• Latijnse teksten leren lezen en vertalen;
  
• Leren over de cultuur en geschiedenis van de Romeinen;
• Doorwerking en invloed van taal en cultuur van Romeinen in latere tijden leren herkennen; 

Planning deze les 

1. De Romeinse vakantie van Schoeman :)
2. Woordweb Rome
3. Kennismaking met de Romeinen (blz. 4 t/m 10 + opdrachten)
4. Afronding
   

Rome/ Romeinen

Lees blz 4 t/m 7

Klaar? 

Maak dan alvast 

opdracht 1, 2, 3a en 4 (blz. 7 + 8)

1G1 Klassieke Talen

31 augustus 2022

Programma deze les 

• Quizvragen
• Opdracht 1 t/m 4 bespreken (blz. 7-9)
• Maken: opdracht 5 + 6 (blz. 8-9)
• Huiswerk voor volgende week dinsdag: Romeinse cijfers bestuderen (blz. 67). 
  
  

Aan het einde van de les kan jij Romeinse architectuur herkennen, Romeinse plaatsnamen en maanden vertalen en ken jij Romeinse spreekwoorden en uitdrukkingen.

Welk (modern) land valt niet binnen de grenzen van het Romeinse Rijk?

1. Nederland
2. Engeland
3. Egypte
4. Rusland

Hoe heette Voorburg in de Romeinse Tijd?

1. Voorburgus
2. Forum Hadriani
3. Municipium Aelium Cananefatium
4. Noviomagus

Waarom heet de taal van de Romeinen eigenlijk Latijn en niet Romeins?

Hoe lang bestaat Rome al (ongeveer)?

1. 2750 jaar
2. 1300 jaar
3. nescio (= weet ik niet)
4. 750 jaar

Latijn was vanaf 800 NA chr. de Lingua Franca van Europa. Met welke moderne taal is het dus te vergelijken?

1. Frans
2. Duits
3. Engels
4. Italiaans

Welk woord is NIET afkomstig van het Latijn?

1. schrijven
2. docent
3. computer
4. huiswerk

Opdracht 1 (blz. 7)

1. Waarom is het nuttig om Latijn op de middelbare school te leren?

Opdracht 1 (blz. 7)

1. Waarom is het nuttig om Latijn op de middelbare school te leren?

• Veel moeilijke woorden in het Nederlands komen uit het Latijn en zul je beter leren begrijpen --> door Latijn breid je dus je woordenschat uit.
• Ook in veel andere talen veel woorden uit het Latijn, waardoor je die talen makkelijker zult leren of begrijpen;
• Romeinen hebben ook veel invloed gehad op de Westerse cultuur, die je door je kennis van de taal en cultuur van Romeinen beter zult begrijpen;
• Romeinen hebben diverse beroemde, mooie en invloedrijke verhalen en teksten achtergelaten, die heel belangrijk zijn geweest voor latere schrijvers of gewoon heel mooi zijn om te lezen. 

Opdracht 2 (blz. 7)

a. Op afbeelding A staat een van de bekendste Romeinse gebouwen. Herken je dit gebouw? Weet je waarvoor de Romeinen dit gebruikten?

Opdracht 2 (blz. 7)

a. Op afbeelding A staat een van de bekendste Romeinse gebouwen. Herken je dit gebouw? Weet je waarvoor de Romeinen dit gebruikten?

- Colosseum 

- Wilde dierengevechten, gladiatoren-
gevechten. 

Opdracht 2 (blz. 7)

b. Bekijk nu afbeelding B. Dit is een afbeelding van een Grieks theater. Vergelijk de beide afbeeldingen. Welke twee zaken maken afbeelding A typisch Romeins?

Opdracht 2 (blz. 7)

b. Bekijk nu afbeelding B. Dit is een afbeelding van een Grieks theater. Vergelijk de beide afbeeldingen. Welke twee zaken maken afbeelding A typisch Romeins?

-  bogen, helemaal rond, losstaand in de stad i.p.v. tegen een berg

Opdracht 2 (blz. 7)

Bekijk tot slot afbeelding C. Dit is een afbeelding van een casino in Las Vegas. De architect heeft zich overduidelijk door de Romeinse architectuur laten beïnvloeden. Wat is er zo Romeins aan dit gebouw? Noteer twee dingen.

Opdracht 2 (blz. 7)

Bekijk tot slot afbeelding C. Dit is een afbeelding van een casino in Las Vegas. De architect heeft zich overduidelijk door de Romeinse architectuur laten beïnvloeden. Wat is er zo Romeins aan dit gebouw? Noteer twee dingen.

- Zuilen
- Geometrische vormen
- Beelden van goden 

- Marmer / rijke steensoort

- Sierlijsten

Opdracht 3 (blz. 8)

3. Romeinse Rijk

a. Zie de lijst met geografische namen hieronder. Neem de lijst over in je schrift. Zoek op internet

de hedendaagse namen op en schrijf deze achter de Romeinse naam.

b. Welke stad hoort bij welk punt op de kaart op pagina 2? Door de punten aan elkaar te verbinden

ontdek je hoe groot het Romeinse Rijk ongeveer was. Gebruik waar nodig het internet.

1. Eboracum 

2. Noviomagus 

3. Augusta Treverorum  

4. Olisipo 
5. Roma 

6. Alexandria  

7. Byzantium  

 8. Forum Hadriani  

Opdracht 3 (blz. 8)

3. Romeinse Rijk

a. Zie de lijst met geografische namen hieronder. Neem de lijst over in je schrift. Zoek op internet

de hedendaagse namen op en schrijf deze achter de Romeinse naam.

b. Welke stad hoort bij welk punt op de kaart op pagina 2? Door de punten aan elkaar te verbinden

ontdek je hoe groot het Romeinse Rijk ongeveer was. Gebruik waar nodig het internet.

1. Eboracum - York

2. Noviomagus - Nijmegen

3. Augusta Treverorum - Trier 

4. Olisipo - Lissabon
5. Roma - Rome

6. Alexandria - Alexandrië 

7. Byzantium - Istanbul 

 8. Forum Hadriani - Voorburg 

Opdracht 4 (blz. 8)

4. Spreekwoorden en uitdrukkingen

De Romeinen en hun taal komen ook vaak in Nederlandse uitdrukkingen of woorden voor. Wat

betekenen de onderstaande uitdrukkingen? Als je het niet weet, mag je internet gebruiken.

a. Er leiden vele wegen naar Rome =

b. Rome is niet in een dag gebouwd =

c. Zo oud als de weg naar Rome =

d. Potjeslatijn = 

Opdracht 4 (blz. 8)

4. Spreekwoorden en uitdrukkingen

De Romeinen en hun taal komen ook vaak in Nederlandse uitdrukkingen of woorden voor. Wat

betekenen de onderstaande uitdrukkingen? Als je het niet weet, mag je internet gebruiken.

a. Er leiden vele wegen naar Rome = Er zijn meerdere manieren om tot je doel te komen.

b. Rome is niet in een dag gebouwd = Grootse projecten kosten tijd / wees geduldig. 

c. Zo oud als de weg naar Rome = Heel oud. 

d. Potjeslatijn = Onzin/onbegrijpelijk

Opdracht 4 (blz. 8)

4. Ook veel uitdrukkingen uit het Latijn, kom je vandaag de dag nog tegen. Wat betekenen de

onderstaande Latijnse uitdrukkingen? Als je het niet weet, mag je internet gebruiken.

e. Veni, vidi, vici =

f. Per aspera ad astra

g. Luctor et emergo

h. ASICS (tip: dit is een afkorting!)

Opdracht 4 (blz. 8)

4. Ook veel uitdrukkingen uit het Latijn, kom je vandaag de dag nog tegen. Wat betekenen de

onderstaande Latijnse uitdrukkingen? Als je het niet weet, mag je internet gebruiken.

e. Veni, vidi, vici = Ik kwam, ik zag en ik overwon.

f. Per aspera ad astra = Via moeilijkheden naar de sterren (na regen komt zonneschijn).

g. Luctor et emergo = Ik worstel en kom boven. 

h. ASICS (tip: dit is een afkorting!) = Een gezonde geest in een gezond lichaam (Anima Sana in Corpore Sano).

1G1 Klassieke Talen

6 september 2022

Programma deze les 

• Classroom 1G1 Klassieke Talen!
• Opdracht 5 + 6 (blz. 8-9) bespreken
• Uitleg Romeinse cijfers (blz. 69). 
• Huiswerk

Aan het einde van de les kun jij twee taalgroepen benoemen, kun jij Romeinse maanden opnoemen en weet jij hoe Romeinse cijfers werken.

Classroom

Zorg dat je in Classroom Klassieke Talen zit. 

Lesgroepcode:
whri6mf

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

a. Noteer de telwoorden van het Spaans, Frans, Engels en Duits (je mag internet gebruiken om de telwoorden op te zoeken).

Aan de slag: opdracht 5 + 6 (blz. 9-10)

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

b. Bestudeer de overeenkomsten en de verschillen tussen de talen. Welke talen horen op basis van de overeenkomsten bij elkaar? Noteer twee groepen. 

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

b. Bestudeer de overeenkomsten en de verschillen tussen de talen. Welke talen horen op basis van de overeenkomsten bij elkaar? Noteer twee groepen. 

Latijn, Italiaans, Spaans, Frans = Romaanse talen / Nederlands en Duits = Germaanse talen / Engels

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

c. Welke verklaring kun je geven voor het bestaan van deze twee groepen?

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

c. Welke verklaring kun je geven voor het bestaan van deze twee groepen?

Italiaans, Spaans, Frans (en Roemeens en Portugees) zijn min of meer rechtstreeks uit het Latijn ontstaan. De overige talen hebben wel invloed van het Latijn gekend, maar zijn onafhankelijk van het Latijn ontstaan.

Opdracht 6 (blz. 9-10)

6a: Martius, Aprilis, Maias, Junius, Julius, Augustus, September, Octobres, November, December, Januarius, Febrarius;

Waarom zou het jaar bij de Romeinen nou zijn begonnen in maart i.p.v. januari?

6b: Laatste maand van het oorspronkelijke Romeinse jaar: logisch om aan het eind een dag extra te plakken als dat nodig is;

6c: Septem = 7, Octo = 8, Novem = 9, Decem = 10, dus 2 maanden eerder dan bij ons omdat het jaar nu niet in maart maar al in januari begint.

6d: Lente, Zomer, Herfst en Winter. 

Opdracht 6 (blz. 9-10)

6a: Martius, Aprilis, Maias, Junius, Julius, Augustus, September, Octobres, November, December, Januarius, Febrarius;

Waarom zou het jaar bij de Romeinen nou zijn begonnen in maart i.p.v. januari?

6b: Laatste maand van het oorspronkelijke Romeinse jaar: logisch om aan het eind een dag extra te plakken als dat nodig is;

6c: Septem = 7, Octo = 8, Novem = 9, Decem = 10, dus 2 maanden eerder dan bij ons omdat het jaar nu niet in maart maar al in januari begint.

6d: Lente, Zomer, Herfst en Winter. 

Afsluiting (schrijf hw in je agenda)

• Huiswerk voor volgende week dinsdag: Romeinse cijfers bestuderen (blz. 67). 
• Opdracht 5 en 6 afmaken (blz. 9-10).
  
  

Aan het einde van de les kan jij Romeinse architectuur herkennen, Romeinse plaatsnamen en maanden vertalen en  ken jij Romeinse spreekwoorden en uitdrukkingen.