Les 3 Werken in groepen (vervolg les 2 CORONA tijd -Philip)

• bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Werken in groepen

bij lessen BEWEGINGSONDERWIJS  

Na de Warming up
geef je een uitleg van de onderdelen. Hoe win je hierbij tijd?

1. Doe het zelf voor
2. Geef alleen de belangrijkste items aan
3. Leg alleen de nieuwe onderdelen uit
4. Laat ze niet teveel vragen in je uitleg.

- Zorg dat de kinderen het goed kunnen zien,

   met jezelf in de hoofdrol van dit voorbeeld.

- Eventueel helpt één kind bij jouw voorbeeld. 

- Bij een spel helpen er meer kinderen. 
  (Deze groep kan dan direct starten indien het de laatste uitleg is)

Waarom heb jij kinderen bij jouw voorbeeld nodig?

Wat ga jij als leerkracht eerst doen zodra de onderdelen bij 'n werken in groepenles gestart zijn?

1. Direct het spel begeleiden
2. Bij het nieuwste onderdeel helpen
3. Met een ruim overzicht kijken of alles LOOPT
4. Bij het balanceren de kinderen vasthouden

Wat doe jij in de les werken in groepen.

1. Controleer eerst of het geheel LOOPT  (positie?)

2. Kijk bij 1-2 onderdelen of het bij het kind   LUKT  (doel)

3. Hierna ga je het aanpassen aan het kind zodat het LEERT

                                 Loopt 't ,  Lukt 't , Leert 't

Hoe ga je te werk met de wissel?

1.  Zorg voor een lange; "èeeeeen stop!" 

2. Laat ze het onderdeel opruimen zoals ze het aantroffen.

Waar zet je de kinderen bij de elke tussenstop voor 'n wissel in een les werken in groepen?

1. Weer op de banken v.d uitleg aan de lange zijde
2. Op de grond bij het onderdeel
3. Op een bank heel die expres dicht bij het onderdeel staat
4. Ze moeten niet zitten, maar blijven staan!

Hoe ga je te werk met de wissel?

-  Eventueel geef je een plaatje      van een kind met een goede
    uitvoering  (lesdoel?)

-  Onttrek een groepje.

-  Als dat onderdeel leeg is, 
    schuif je het groepje dat er     
    naast zit naar dit onderdeel 

Wat moeten de kinderen doen als ze doorgedraaid zijn naar een nieuw onderdeel ?

1. Zitten bij het nieuwe onderdeel
2. Alvast rustig starten
3. Het onderdeel inspecteren
4. Eerst alles goed leggen

Na het indelen en na een wissel mogen ze direct starten:
Waarom moeten ze toch bij zo veel collega's wachten?  

Moet je, bij een onderdeel "klauteren", er altijd bij blijven en dan de angstigen vasthouden?

1. Ja, blijf er bij en help de angstigen
2. Er blijven: ja, vasthouden: nee
3. Nee, laat je onderwijs-assistent er bij staan.
4. Als het loopt en 't lukt, kun je gerust even weg.

Wat leer je nieuwe kleuters bij het klauteren als ze er overheen of er doorheen moeten klimmen?

1. Altijd beide voeten eerst er overheen
2. Altijd hoofd eerst
3. De ruiterzit
4. De plankmethode

zie stukje film in

Https://www.bewegingsonderwijsinhetspeellokaal.nl/overige-downloads/

vanaf 10.50 min. de ruiterzit (gedaan inles 2)
vanaf 11.30 --> Bijstapbewegingen = symmetrie 

Klauteren

 Zorg voor veel variatie bij het klauteren

 Zorg voor veel differentiatie.

 

 Zorg veel mogelijkheden (activiteit) = geen file

Waar leg je de matten bij een klauter-situatie met glijbanen

1. Nergens, het nodigt uit tot afspringen
2. Waar ze omhoogklimmen.
3. Daar waar ze terecht komen als ze er overheen klimmen of afglijden.
4. Aan weerszijde van de glijbaan en onder de baan.

Individuele baloefeningen als
onderdeel van werken in gr.
Welke bewegingen denk je aan?

Jongleren en retourneren bal

Miksituaties  (eisen, kleuren!)

Rollen: zelf/samen (of groepje)

Stuiteren: individuele oef.

Afwisselen van zijde (alterneren)

Opgooien voor jezelf en vangen (met stuit hierna zonder stuit).

Samen met stuit en zonder stuit

Zittend lummelen

Wat is de eerste oefening van
samen de bal naar elkaar plaatsen?

1. Zittend: Rollen naar elkaar
2. Zittend: Werp met een stuit naar elkaar
3. Staand: Werp met een stuit naar elkaar
4. Staand: Werp zonder stuit onderhands naar elkaar

Overloopspelen

Gezien:   Vos kom uit je hol

Bekend:  Schipper mag ik......

                   Annemaria Koekoek

Noem nog meer
overloopspelen
voor kleuters

Noem 3 veiligheidaspecten voor overloopspelen

Tikspelen

(overloopspel)

Lijn (van de muur af)

Bank (aansluiten!!!!)

Geen rondloop

(binnen = binnen)

Als je het onderdeel DIEPSPRINGEN laat uitvoeren door kleuters.
Wat leer jij de kinderen dan?

1. De grond aan te tikken als ze neerkomen
2. Om met lange benen te landen
3. Om zo te landen dat het is alsof je op een stoel zit
4. Dat ze ook boven de eigen lengte mogen diepspringen

Touwspringen lang

Het touw wordt bewogen

Zie video:

Kijk naar het 1e fimpje

http://www.bewegingsonderwijsinhetspeellokaal.nl/cluster-10/

Van lang springtouw naar individueel touwtjespringen

Inleidingen voor lessen werken in groepen:

- raak aan, de meester zegt, bew.op muziek, 

Slot v.d. les --> Persé een stiltespel?

Lessen inleveren 

1-2 V

Cum laude 2020-2021
PABBEW18X