K.P.
1 / 12
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Luisteropdracht
• Wat doen we:
Docent leest de tekst voor.
Docent leest de tekst voor.
• Wat doet leerling
Goed luisteren, hoef niet alles te begrijpen. Let op waar de tekst over gaat.
Goed luisteren, hoef niet alles te begrijpen. Let op waar de tekst over gaat.
• Vragen
o Waar ging de tekst over?
o Wat viel me op?
Slide 6 - Tekstslide
Voorlezen met nadruk
• Wat doen we:
De tekst wordt nog eens door docent gelezen, nu met duidelijke pauzes en de nadruk op belangrijke woorden zoals: kolonie, kuiken, voedsel, koud.
De tekst wordt nog eens door docent gelezen, nu met duidelijke pauzes en de nadruk op belangrijke woorden zoals: kolonie, kuiken, voedsel, koud.
Wat moet de leerling doen:
Let op de belangrijke woorden
Let op de belangrijke woorden
Slide 7 - Tekstslide
Zelf lezen
De leerlingen lezen (het liefst in tweetallen) de tekst.
De leerlingen lezen (het liefst in tweetallen) de tekst.
• Ze onderstrepen 8 belangrijke woorden.
(Hulp: Als het moeilijk is, kan ik kiezen uit een lijst van 6–8 woorden)
8 kernwoorden
Koningspinguïn – het hoofdonderwerp van de tekst
Patagonië – herkomst van de naam en het idee van ‘reuzen’
Kolonie – leefwijze: grote groepen pinguïns bij elkaar
Broedcyclus – bijzonder lange voortplantingsperiode (14–16 maanden)
Kuiken – zorg, bescherming en ontwikkeling van de jongen
Voedsel – vissen en inktvissen; jacht in zee
Vijanden – orka’s, zeeluipaarden, zuidpooljagers
Menselijke invloed – jacht vroeger, dierentuinen nu, bijna-uitroeiing
Slide 8 - Tekstslide
Koningspinguïn – het hoofdonderwerp van de tekst
Patagonië – herkomst van de naam en het idee van ‘reuzen’
Kolonie – leefwijze: grote groepen pinguïns bij elkaar
Broedcyclus – bijzonder lange voortplantingsperiode (14–16 maanden)
Kuiken – zorg, bescherming en ontwikkeling van de jongen
Voedsel – vissen en inktvissen; jacht in zee
Vijanden – orka’s, zeeluipaarden, zuidpooljagers
Menselijke invloed – jacht vroeger, dierentuinen nu, bijna-uitroeiing
Slide 9 - Tekstslide
Koningspinguïn – het hoofdonderwerp van de tekst
Patagonië – herkomst van de naam en het idee van ‘reuzen’
Kolonie – leefwijze: grote groepen pinguïns bij elkaar
Broedcyclus – bijzonder lange voortplantingsperiode (14–16 maanden)
Kuiken – zorg, bescherming en ontwikkeling van de jongen
Voedsel – vissen en inktvissen; jacht in zee
Vijanden – orka’s, zeeluipaarden, zuidpooljagers
Menselijke invloed – jacht vroeger, dierentuinen nu, bijna-uitroeiing
Slide 10 - Tekstslide
Dit blad is uitgeprint in A3 en hangt aan het Whiteboard.
• Midden: Hoofdonderwerp = Koningspinguïn
• Subthema’s: Leefgebied, Uiterlijk, Voedsel, Gedrag, Jong/kuiken, Bijzonder weetje
• Wat ik doe: Plaats de belangrijke woorden bij het juiste subthema.
• Vragen:
o Past dit woord ook bij een ander subthema?
o Welke woorden blijven over en waar horen ze?
LEEFGEBIED
Patagonië – Zuid-Georgia
Sub-Antarctische eilanden
|
|
VIJANDEN -------- KONINGSPINGUÏN -------- VOEDSEL
orka – zeeluipaard lantaarnvissen
zuidpooljager inktvissen
zuidpoolkip diep duiken
|
|
VOORTPLANTING
broedcyclus (14–16 mnd)
ei op poten – kuiken
crèche
|
|
MENS & PINGUÏN
jacht vroeger (olie)
dierentuin – bescherming
Slide 11 - Tekstslide
Spreekopdracht
• Situatie: De prent laat ouder + kuiken zien.
• Rollen: Leerling 1 = ouder, Leerling 2 = kuiken
Leerling 1 (Ouder)
Ik ben… een koningspinguïn.
Ik leef in… Patagonië en op sub-Antarctische eilanden.
Ik zorg voor… mijn kuiken. Ik houd het warm en bescherm het.
Ik eet… lantaarnvissen en inktvissen.
Leerling 2 (Kuiken)
Ik ben… een kuiken van de koningspinguïn.
Ik leef in… een kolonie met veel andere pinguïns.
Ik zorg voor… dat ik bij mijn ouder blijf om warm en veilig te blijven.
Ik eet… eten dat mijn ouder me brengt.
Slide 12 - Tekstslide
• Wat ik kan vragen aan mezelf:
o Wat heb ik geleerd over de koningspinguïn?
o Welke woorden hielpen mij de tekst te begrijpen?
o Waar was het webmodel handig voor?
