Over taal - blok 2 - les 1 - 2.10 woordenschat

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands!

Startopdracht: 

1. Begin met 10 minuten lezen in je leesboek.

1. Opdracht 33
2. i/ie

Dictee

1. Terugblik vorige les, huiswerk bespreken;
2. Wat gaan je deze les leren (lesdoel); woordenschat
3. Uitleg theorie, instructie opdrachten;
4. Zelfstandig werken aan opdrachten;
5. Lesafsluiting: evaluatie les, huiswerk, volgende les.

Lesprogramma

Over taal blok 1 - wat weet je nog?

- Pak je laptop

- Ga naar LessonUp.app

- Voer de code in en gebruik je eigen voornaam.

1. Terugblik

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Pak je telefoon / laptop

Ga naar: lessonup.app

Wat weet je nog Over Taal blok 1?

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Wat je nog van Over taal blok 1? (begrippen)

Schooltaalwoorden

Woorden uit teksten

Alfabetische volgorde

Synoniem - tegenstelling - omschrijving

1. Terugblik

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen

Je leert de betekenis van nieuwe schooltaalwoorden.

Je begrijpt de betekenis van verschillende woorden uit teksten.

Je weet wat je kunt doen als je in een tekst een moeilijk woord tegen komt.

Je kunt bij elf schooltaalwoorden de juiste betekenis kiezen.

Je kunt bij tien woorden uit teksten de juiste betekenis kiezen.

Je kunt in een tekst woorden vervangen door een synoniem of een beschrijving.

Weten

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Soms lees je in een tekst een moeilijk woord. Je kunt dan kijken of andere woorden in de tekst je iets vertellen over de betekenis van dat moeilijke woord. Dat kan zijn:

Betekenis zoeken van moeilijke woorden in een tekst

• omschrijving van het moeilijke woord;
• synoniem van het moeilijke woord, een woord dat hetzelfde betekent;
• tegenovergestelde van het moeilijke woord.

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Als je een tekst leest over een bepaald onderwerp, staan daar vaak moeilijke woorden in. 

Klopt de tekst dan nog? Dan hoef je het woord niet op te zoeken in het woordenboek.

Wat te doen bij moeilijke woorden in een tekst?

• Vervang het moeilijke woord door een makkelijk woord dat hetzelfde betekent (synoniem);
• Vervang het moeilijke woord door een omschrijving die in het thema past.

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Wat moet je leren / onthouden?

• De betekenis van de woorden van de opdrachten die je straks gaat maken moet je leren / onthouden voor de toets.

• Een manier om te leren en te onthouden is het maken van een tekening (ook handig bij andere vakken!). Hierover gaat opdracht 37.

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Zelfstandig werken

Lees	Lees de opdrachten zorgvuldig voordat je begint. Lees de uitleg op blz. 86 voordat je aan opdracht 37 begint .
Maak	Opdracht 34, 35, 36, 37 (blz. 84 t/m 86)
Hoe	1. alleen en in stilte 2. extra uitleg 3. schoudermaatjes
Tijd	1. 5 min. 2. 5 min. 3. 15 min.
Klaar	Lezen in je leesboek
Resultaat	- Klassikaal bespreken antwoorden - Tekening van opdracht 37.2 inleveren (portfoliomapje)

Blok 2

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Zet de volgende woorden op alfabetische volgorde:

• project - brugklas - tussenuur

• piek - pijl - pil

Even oefenen

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Leerdoel gehaald?

Hieronder staan vijf zinnen. In welke zinnen is de betekenis van het onderstreepte woord op de juiste manier gebruikt?

A. Op straat stond een kenmerk voor noodgevallen.

B. Welke maatregel heb je liever: pasta of aardappelen?

C. Bij deze functie hoort ook het serveren van koffie en thee.

D. Op school werd een nieuwe auteur ingevoerd: niemand mocht meer een

     mobiel bij zich hebben.

E. Ik moet mijn verhaal nog even aanpassen zodat het klopt.

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

l

Evaluatie 

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

l

Huiswerk

Huiswerk - Over taal blok 2

• Opdracht 34, 35, 36, 37 moeten af zijn. 
• Inleveren opdracht 37.2 (= tekening)

Volgende les - Over taal blok 2

• zoekwoorden (woordenboek)
• voor- en achtervoegsels

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.