3Mcgs - 23 feb
1 / 18
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
De Tweede Wereldoorlog had twee bondgenootschappen: de geallieerden en de asmogendheden.
Welk land hoorde bij welke kant? Eentje is al ingevuld.
Asmogendheden
Geallieerden
Slide 4 - Sleepvraag
Sleep de veldslagen in de juiste volgorde.
Aanval op Polen
Inval in Nederland, België en Frankrijk
D-Day
Operatie Barbarossa
Slag om Stalingrad
Berlijn wordt ingenomen door Sovjet-Unie
Slide 5 - Sleepvraag
Welk begrip?
"Het van te voren controleren van berichten in de kranten of op de radio."
"Het van te voren controleren van berichten in de kranten of op de radio."
A
Mobilisatie
B
Capituleren
C
Bezetting
D
Censuur
Slide 6 - Quizvraag
Welk begrip?
"Het gevechtsgereed maken van een leger."
"Het gevechtsgereed maken van een leger."
A
Mobilisatie
B
Capituleren
C
Bezetting
D
Censuur
Slide 7 - Quizvraag
De Duitsers zorgden ervoor dat alle organisaties in Nederlanden werden gelijkgeschakeld. Wat betekent dit?
A
Elke organisatie moest een gelijk aantal werknemers hebben.
B
Elke organisatie kreeg de vrijheid om te bepalen wat ze wilden.
C
Elke organisatie moest precies doen wat de Duitsers zeiden.
D
Elke organisatie moest voortaan Duits als taal gebruiken.
Slide 8 - Quizvraag
1. Welke gebeurtenis wordt in de bron beschreven?
2. En wat was het gevolg van de beschreven gebeurtenis?
A
1. De mobilisatie
2. De Februaristaking
B
1. De mobilisatie
2. De Spoorwegstaking
C
1. Een razzia
2. De Februaristaking
D
1. Een razzia
2. De Spoorwegstaking
Slide 9 - Quizvraag
Wanneer was deze februaristaking?
A
12 mei 1991
B
23 februari 1941
C
25 februari 1940
D
25 februari 1941
Slide 10 - Quizvraag
Wat was de aanleiding voor de Februaristaking?
A
Het oppakken van joden in Amsterdam
B
Het executeren van leiders van een staking
C
Het neerschieten van verzetstrijders
D
De inval in Polen
Slide 11 - Quizvraag
Dit beeld herinnert aan de Februaristaking van 1941. Het beeld wordt tegenwoordig gebruikt als startpunt voor demonstraties door mensen die zich verbonden voelen met dit symbool.
Waar zijn de demonstraties die bij dit monument worden gehouden vaak tegen gericht?
A
Tegen de komst van buitenlanders
B
Tegen racisme en discriminatie
C
Tegen slechte huisvesting van veel arbeiders
D
Tegen toenemende onveiligheid in arbeiderswijken
Slide 12 - Quizvraag
Geef van de 5 voorbeelden aan of hier sprake is van 'verzet' of 'collaboratie':
1. Persoonsbewijzen vervalsen.
2. Joodse kinderen helpen.
3. Onderduikers verraden.
4. Illegale kranten verspreiden.
5. Nazi- propaganda verspreiden.
1. Persoonsbewijzen vervalsen.
2. Joodse kinderen helpen.
3. Onderduikers verraden.
4. Illegale kranten verspreiden.
5. Nazi- propaganda verspreiden.
A
1. verzet, 2. verzet, 3. collaboratie, 4. verzet, 5. collaboratie
B
1. collaboratie, 2. verzet, 3. collaboratie, 4. verzet, 5. collaboratie
C
1. verzet, 2. verzet, 3. collaboratie, 4. collaboratie , 5. collaboratie
D
1. collaboratie, 2. collaboratie, 3. verzet, 4. collaboratie, 5. verzet
Slide 13 - Quizvraag
Wat is de eerste face van de Holocaust?
A
Vernietiging
B
Uitsluiten
C
Concentreren
D
Discriminatie
Slide 14 - Quizvraag
Welk begrip?
'Bepaalde groepen mensen slechter worden behandeld dan anderen.'
'Bepaalde groepen mensen slechter worden behandeld dan anderen.'
A
Capitulatie
B
Antisemitisme
C
Discriminatie
D
Collaboratie
Slide 15 - Quizvraag
Antisemitisme
Kristallnacht
Rassenleer
Slide 16 - Sleepvraag
De rassenleer is een belangrijk kenmerk van het nationaal-socialisme.
Welke groep mensen hoort in de rassenleer NIET bij het 'minderwaardige ras'?
Welke groep mensen hoort in de rassenleer NIET bij het 'minderwaardige ras'?
A
Zigeuners
B
Joden
C
de gekleurde bevolking in niet-westerse landen
D
Polen
