Les 7 - Waterstress & wateroorlog

1 / 26
volgende
Slide 1: Link
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 26 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Link

4.5 Vaak te weinig

Slide 2 - Tekstslide

Vorige les...
Hebben we gekeken naar de toename van en maatregelen tegen overstromingen.


Slide 3 - Tekstslide

Deze les...
- Je begrijpt hoe waterstress door fysieke watertekorten kan ontstaan,
- Je begrijpt hoe waterstress door economische watertekorten kan ontstaan, 
- Je begrijpt dat het verschil van inzicht t.a.v. territoriale soevereiniteit en territoriale integriteit kan leiden tot een wateroolog. 

Slide 4 - Tekstslide

Hoe?
- Uitleg waterstress
- Wateroorlog


Slide 5 - Tekstslide

Stukje lezen 
Hoofdstuk 4, paragraaf 5, blz 88

-> introductie
-> 'Waterstress'

Slide 6 - Tekstslide

Waterstress
Mensen per jaar die minder dan 1500 m3 water per persoon ter beschikking.
Dat is 1 500 000 liter water! 

Waterschaarste: minder dan 1000 m3 water per jaar.

Slide 7 - Tekstslide

Aantekening
Waterstress: minder dan 1500 m3 pp

Waterschaarste: minder dan 1000 m3 pp
Aantekening

Slide 8 - Tekstslide

Welke kleuren kennen waterstress?

Slide 9 - Tekstslide

Welke kleuren kennen waterschaarste?

Slide 10 - Tekstslide

Wat is dan het verschil tussen waterstress en waterschaarste?

Slide 11 - Tekstslide

Wat is dan het verschil tussen fysiek en economisch watertekort?

Slide 12 - Tekstslide

timer
1:30

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Wateroorlog
Van wie is het rivierwater?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Wateroorlog
Territoriale soevereiniteit water is eigendom van de staat waar het op dat moment stroomt.

Territoriale integriteit niemand heeft het recht zonder toestemming van anderen in te grijpen in natuurlijke systemen.
Begrippenlijst

Slide 17 - Tekstslide

Wateroorlog
Waarom?

1. Tekort aan schoon drinkwater

2. Tekort aan irrigatiewater
Aantekening

Slide 18 - Tekstslide

Rollenspel wateroorlog
Je werkt in tweetallen en onderzoekt samen het standpunt van jouw land in het waterconflict rondom de Nijl. Van de docent krijg je te horen welk land je bent: Egypte, Soedan, Ethiopië. 

Slide 19 - Tekstslide

Rollenspel wateroorlog
Tijd: 10 minuten
Hoe: in tweetallen
Nodig: chromebook (internet), je buur en tekstboek
Opdracht: zoek argumenten om jouw standpunt te verdedigen over de verdeling van het rivierwater. Denk aan:
- territoriale soevereiniteit/integriteit 
- fysiek en economisch watertekort
- wat zijn de voor- en nadelen van de dam voor jouw land (denk aan bevolking, economie, landbouw, natuur, politiek etc)
timer
10:00

Slide 20 - Tekstslide

De Nijl
https://www.nemokennislink.nl/publicaties/geruzie-over-het-water-in-de-nijl/

https://www.trouw.nl/nieuws/waarom-egypte-en-ethiopie-ruzien-over-de-bouw-van-een-enorme-dam~b8ac0ae6/

https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2018/01/18/onrust-langs-de-nijl/

https://nos.nl/artikel/2313999-water-is-olie-van-de-toekomst-dus-deze-stuwdam-leidt-tot-burenruzie.html

Slide 21 - Tekstslide

Rollenspel wateroorlog
Ga in groepjes bij elkaar zitten en probeer in een discussie het waterconflict op te lossen. Laat iedereen aan het woord.
timer
6:00

Slide 22 - Tekstslide

S.O. bespreken
-> Alles van tafel, behalve een potlood

-> Je krijgt je antwoordenblad, een toetsblad en antwoordmodel op het bord

-> Kijk kritisch na!
-> Tel het aantal punten na voor de zekerheid.

-> Geen punten gekregen? Zet een * in de kantlijn en schrijf op waarom je vind dat je wel punten moet krijgen.

Slide 23 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Tijd: tot 14:15
Hoe: Individueel of met je buur
Nodig: Chromebook, tekstboek, schrift

Opdracht: maak een samenvatting of MindMap van 4.5

Klaar? Maak één blokje opdrachten van 4.5

Slide 24 - Tekstslide

Deze les... 
Je begrijpt hoe verschillende inzichten van landen kunnen leiden tot wateroorlog, waarbij het niet uitmaakt of het watertekort fysiek of economisch is.

Slide 25 - Tekstslide

Volgende les... 
Hebben we het over water (be)sparen.

Slide 26 - Tekstslide