Les 5.2 - leerdoel 4

Leerdoel 4
deeltje in een doos
Lesplanning:
  1. Klassikaal: Waarom zijn wortels oranje?
  2. Werken aan leerdoel 4 (20 min)
  3. Formule van Bohr afleiden
  4. Verder werken aan leerdoel 4
  5. Klassikaal: lage temperaturen
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Leerdoel 4
deeltje in een doos
Lesplanning:
  1. Klassikaal: Waarom zijn wortels oranje?
  2. Werken aan leerdoel 4 (20 min)
  3. Formule van Bohr afleiden
  4. Verder werken aan leerdoel 4
  5. Klassikaal: lage temperaturen

Slide 1 - Tekstslide

Begrippen:
bohrstraal, nulpuntsenergie
En=8mL2h2n2
Energieniveau's ééndimensionale put

Slide 2 - Tekstslide

Begrippen: energieniveau’s, grondtoestand, aangeslagen toestand
En=8mL2h2n2
Energieniveau's ééndimensionale put
Er kunnen maar twee deeltjes in dezelfde aangeslagen toestand. 

Slide 3 - Tekstslide

Begrippen: energieniveau’s, grondtoestand, aangeslagen toestand
De vergelijking afleiden
λ=n2L
λ=mvh
En=Ek
En=8mL2h2n2

Slide 4 - Tekstslide

Bij het deeltje in doos model wordt aangenomen dat een deeltje alleen kinetische energie heeft. In werkelijkheid heeft een deeltje ook elektrische energie.

En; energie van een staande quantumgolf.

Voorbeeldopgave
Waarom zijn wortels oranje?
De oranje kleur wordt veroorzaakt door betacaroteen (zie afbeelding).
Over een lengte van 1,77 nm kunnen 22 elektronen bewegen (als een deeltje in een put). 





Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeldopgave
Waarom zijn wortels oranje?
Over een lengte van 1,77 nm kunnen 22 elektronen bewegen.





Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Werken aan leerdoel 4- volgens de studiewijzer
Vandaag is het les 5.2 
Aan het einde van les 6.1 lever je de check van leerdoel 4 in.
timer
20:00

Slide 7 - Tekstslide

4, 
En(eV)=n213,6

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bereken de golflengte van het foton dat vrijkomt bij de overgang van n=3 naar n=1.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Model van Bohr VS deeltje in een doos
  • cirkelbeweging VS rechte lijn 
  • Ek + Ee VS Ek  
  • De staande debroglie-golven geven iets anders aan:
     omtrek baan VS waarschijnlijkheidsverdeling

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Werken aan leerdoel 4- volgens de studiewijzer
Vandaag is het les 5.2 
Aan het einde van les 6.1 lever je de check van leerdoel 4 in.
timer
15:00

Slide 11 - Tekstslide

4, 
Afleiden formule van Bohr
https://www.wetenschapsschool.nl/chapter/Kwantumfysica+(V)_3_Het+atoommodel.html#:~:text=Niels%20Bohr%20stelde%20het%20elektron,Leid%20deze%20formule%20af. 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies