H4 Lit. Geschiedenis
Literatuur Geschiedenis
- Twee lessen, vandaag en donderdag
- Twee opdrachten: A en B (100% cijfer)
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
In deze les zitten 14 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
Literatuur Geschiedenis
- Twee lessen, vandaag en donderdag
- Twee opdrachten: A en B (100% cijfer)
Slide 1 - Tekstslide
timer
1:00
Middeleeuwen
Slide 2 - Woordweb
Opdracht 1
- Bekijk de video
- Maak zoveel mogelijk aantekeningen
- Deze aantekeningen heb je nodig voor de individuele opdracht die we maken na de video
Slide 3 - Tekstslide
Opdracht A
Maak een collage/woordweb/overzicht over de middeleeuwen
(ca. 500 tot ca. 1500 n. Chr.) waarbij je informatie geeft over:
– gebied(en)
– periode
– taal
– geloof
– cultuur/literatuur
Wees creatief: denk aan aantrekkelijke vormgeving, kleur, plaatjes. Gebruik laptop toegestaan.
Noteer ook je naam en klas.
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Video
Opdracht A
Maak een collage/woordweb/overzicht over de middeleeuwen
(ca. 500 tot ca. 1500 n. Chr.) waarbij je informatie geeft over:
– gebied(en)
– periode
– taal
– geloof
– cultuur/literatuur
Wees creatief: denk aan aantrekkelijke vormgeving, kleur, plaatjes. Gebruik laptop toegestaan.
Noteer ook je naam en klas.
Slide 6 - Tekstslide
Opdracht B
- Bekijk de video
- Noteer 3 – 5 punten die jij interessant vindt aan het verhaal Beatrijs.
- Geef commentaar op 1 punt (ca. 50 - 100 woorden).
Slide 7 - Tekstslide
Symboliek
Voor en tijdens de middeleeuwen had bijna alles een symbolische betekenis. Een stuk hout was niet zomaar een stuk hout, maar het was het symbool voor het kruis waar Christus aan was vastgespijkerd. Bloemen en beesten hadden ook een symbolische betekenis. Een roos bijvoorbeeld, verwees naar de liefde en een haas stond voor lafheid.
Waarom zoveel symbolen in de middeleeuwen?
Slide 8 - Tekstslide
Symboliek - kleuren
rood
zonde / geweld
wit
maagdelijkheid, reinheid en waarheid
blauw
kleur van adel, reinheid en vroomheid en Maria
Slide 9 - Tekstslide
Symboliek - Cijfers
2
aards / waarschuwing voor gevaar. (tweedeling Goed-Kwaad)
3
is een heilig getal. Het verwees naar God die de Drie-eenheid had van vader, Zoon en Heilige Geest Als je 3x dezelfde boodschap/opdracht kreeg, dan wist je dat het van God kwam.
5
hoort bij Maria, omdat haar naam uit 5 letters bestaat.
7
ook een heilig getal, staat voor compleetheid (God schiep de wereld in 6 werkdagen + 1 rustdag)
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Opdracht B
- Geef commentaar op 1 punt (ca. 50 - 100 woorden).
- Beantwoord de volgende vragen:
1. Geef je mening over dit punt. Waarom vind je dit onderdeel van het verhaal wel/niet interessant?
Kies een van de volgende vragen:
2. Wat zegt dit over de tijd waarin het geschreven is?
3. Wat voor les zit er voor de lezer in dit fragment?
4. Valt er een les te halen uit dit verhaal voor ons leven? Zo ja, waarom? Zo nee, waarom niet?
Slide 12 - Tekstslide
Opdracht C
- Lees blz. 4 t/m 12 van de samenvatting van Beatrijs op Google Classroom
- Kies één van de opdrachten of bedenk er zelf een (doe een voorstel)
- Mag in groepjes of individueel
Slide 13 - Tekstslide
Vragen
1. Hoe komt het dat wij het verhaal van Beatrijs kennen? Leg je antwoord uit.
2. Wie is Beatrijs?3. Het getal 7 speelt een belangrijke rol in dit verhaal. Waar kom je dit getal tegen en wat is de symboliek achter dit getal?
4. Dit verhaal is een Marialegende. Hoe zie je dat terug? Geef een definitie van de Marialegende en leg uit waarom Beatrijs tot dit genre behoort. Verwijs in het antwoord naar fragmenten uit het verhaal.
5. Wat is de les die de middeleeuwers konden leren van dit boek? Geef voorbeelden uit het boek waaruit dat blijkt.
5. Wat is de les die de middeleeuwers konden leren van dit boek? Geef voorbeelden uit het boek waaruit dat blijkt.
timer
15:00
