werken met baby's: bijeenkomst 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2,3

Video vorige week: wat was het gevolg van het gebrek aan interactie van moeder bij de baby?

1. Verdriet
2. Nieuwsgierigheid
3. Stress
4. Verbazing

De ontwikkeling van het babybrein

Het babybrein
 Het babybrein moet zich nog helemaal ontwikkelen. Vandaag bespreken we: 

– Plasticiteit van het brein 

– Verwerkingen van leerervaringen

Plasticiteit van het brein

Plasticiteit van de hersenen = Vervormbaarheid, veranderlijkheid. Het zenuwstelsel is geen volledig stilstaande structuur, het verandert voortdurend.

Het kinderbrein is tot complexe taken in staat en leert die door het opslaan van herinneringen zelfs levenslang aan. Nutteloze dingen leert het brein af.

Verwerkingen van leerervaringen

■ Alles wat het kind meemaakt (alle leerervaringen) worden omgezet in verbindingen tussen de hersencellen.

■ In het begin bijna geen verbindingen.

■ In de eerste jaren worden de meeste verbindingen gelegd. Erg belangrijk omdat deze verbindingen in hoge mate bepalend zijn voor de functies die het brein later kan uitvoeren.

■ Er zijn gevoelige perioden waarin de verbindingen voor b.v. kijken of horen

worden aangelegd.

■ Als een jong kind in die gevoelige perioden niet de goede leerervaringen opdoet, heeft het later grote moeite om die taken uit te voeren (denk bijvoorbeeld aan het leren spreken van een nieuwe taal)

Het is dus enorm belangrijk om een rijke leeromgeving aan te bieden op de babygroep.

Het is dus enorm belangrijk om een rijke leeromgeving aan te bieden op de babygroep.

Ontwikkeling van het babybrein vraagt om een rijke leeromgeving

Er zijn verschillende leergebieden die gestimuleerd moeten worden door het aanbieden van een rijke leeromgeving op de babygroep:

■Aandacht

■Emoties 

■Motoriek 

■Zien 

■Horen

■Taal en spraak 

■Rekenen

Vanaf volgende week gaan we elk leergebied uitgebreid bespreken