1h Periode 2: Les 1

• Management en organisatie
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Periode 2 - les 1

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Afspraken

1. De klas werkt als een team. We helpen elkaar, steunen elkaar en moedigen elkaar aan.

2. Wanneer een leerling aan het woord is, is de rest van de klas stil en luistert.

3. 

4. De docent legt goed uit.

Dingen die ik als taaldocent heel belangrijk vind. Wat vinden jullie hiervan? Zijn er dingen die jullie zouden willen veranderen? Wat vinden jullie belangrijk? Ruimte voor nieuwe regels. Dit doen we iedere periode

Materiaal (1)

In je oefenboek wordt 

steeds verwezen naar 

pagina's in het handboek.

Materiaal (2)

- Je laptop is volgeladen!

- Je laptop is dicht tot we 

ermee gaan werken.

- Je werkt elke les aan NUMO

Periode 1 

• Thema: Kracht van Verhalen en Dichterlijke Taal
• Benodigde lesmaterialen: boek, laptop, aantekeningenblad en pen.

KERN = hoofdstuk 2 en 3 uit het oefenboek

TV = hoofdstuk Grammatica uit het oefenboek

	Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
KERN	2A/2B	2B/2C	2D	2E	4A	4B	4C	4D	4E	Herh.	Toets
TV	TVA	TVB	TVD	TVF	TVG	herh.	herh.	herh.	herh.	Herh.	Toets

TOETSEN periode 2 

- Toets over de lessen (kracht van verhalen en dichterlijke taal) + grammatica. 

(Telt twee keer mee.)

- Opdracht in de verdiepende module. 

(Telt één keer mee.)

- Tussentijdse S.O.'s (tellen niet mee.)

           Spreekwoord/gezegde

"Na inspanning, komt ontspanning."

Zeg dat het veel informatie is maar wel heel belangrijk. Nu is het tijd om even af te koelen. Vertellen wat inspanning en ontspanning betekent. Vertellen dat ik het leuk vind om spreekwoorden te gebruiken, uitleggen wat dat is. Aankondigen dat we een spelletje gaan spelen.

           30 Seconds

Het team dat de meeste woordjes raad, wint!

Uitleggen wat de spelregels zijn en dat we normaal in teams werken en dat er een leerling voor de klas komt, maar eerst even klassikaal gaan oefenen met de juf voor de klas.

zwembad

concert

tuin

hamburger

bang

           Afsluiting

Zijn er vragen?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Huiswerk

Maken: 

• Opdracht 1a, 1b, 1c (Oefenboek, p.8)
• Schrijf in je schrift de betekenis van de woordjes op p. 9 van je oefenboek 

Let op: Als je tijdens je huiswerk een vraag krijgt die je samen moet doen, dan maak je die in je eentje. 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

"Eerst feest, dan de geest."

Vandaag hebben we kennisgemaakt. 

Vanaf volgende les gaan we de hersenen aan het werk zetten.