Ecoexplainers les 2
1 / 14
Lesduur is: 60 minIntroductie
Lessenreeks over een aantal belangrijke thema's en termen rondom de klimaatcrisis.
Instructies
Les 2 van 4
Wat gaan we doen?
In deze lessenreeks maken leerlingen kennis met de thema’s en terminologie rondom de klimaatcrisis. Leerlingen krijgen een overzicht van de klimaatcrisis en kiezen zelf een klimaatwoord uit waarop ze met een creatieve opdracht inzoomen.
Lesdoel
- Leerlingen kennen de gevolgen van de opwarming van de aarde.
- Leerlingen kennen de begrippen ‘klimaatrechtvaardigheid’ en ‘klimaatonrecht’.
- Leerlingen kennen de betekenis van meerdere klimaatwoorden.
Onderdelen van de les
- Uitleg klimaatcrisis.
- Uitleg klimaatrechtvaardigheid.
- Opdracht klimaatwoordenpuzzel.
- Creatieve opdracht.
Benodigdheden
- Handouts.
- Tablets en eventueel computers.
Begrippenlijst
Zie handout ‘Klimaatwoordenpuzzel’
Tips
Leerlingen moeten middels een creatieve vorm een klimaat woord uitleggen. Help leerlingen om het niet slechts bij de definitie van het woord te houden, maar ook uit te leggen wat de impact ervan is op henzelf en de wereld.
Wat gaan we doen?
In deze lessenreeks maken leerlingen kennis met de thema’s en terminologie rondom de klimaatcrisis. Leerlingen krijgen een overzicht van de klimaatcrisis en kiezen zelf een klimaatwoord uit waarop ze met een creatieve opdracht inzoomen.
Lesdoel
- Leerlingen kennen de gevolgen van de opwarming van de aarde.
- Leerlingen kennen de begrippen ‘klimaatrechtvaardigheid’ en ‘klimaatonrecht’.
- Leerlingen kennen de betekenis van meerdere klimaatwoorden.
Onderdelen van de les
- Uitleg klimaatcrisis.
- Uitleg klimaatrechtvaardigheid.
- Opdracht klimaatwoordenpuzzel.
- Creatieve opdracht.
Benodigdheden
- Handouts.
- Tablets en eventueel computers.
Begrippenlijst
Zie handout ‘Klimaatwoordenpuzzel’
Tips
Leerlingen moeten middels een creatieve vorm een klimaat woord uitleggen. Help leerlingen om het niet slechts bij de definitie van het woord te houden, maar ook uit te leggen wat de impact ervan is op henzelf en de wereld.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Check dit artikel: https://www.mo.be/opinie/de-ware-milieu-en-klimaatimpact-van-het-internet
Het antwoord is D.
''Het streamen van video’s in hoge resolutie (HD) vereist bijvoorbeeld 7 GB per uur en staat gelijk aan bijna een halve kilo CO2 in de atmosfeer. Als je de streamingdienst gedurende een maand 4 uur per dag gebruikt dan komt dat neer op een uitstoot van bijna 50 kilo per maand.''
Dat internetten uitstoot veroorzaakt, komt omdat er veel elektriciteit voor nodig is.
Slide 3 - Tekstslide
Check dit artikel: https://www.mo.be/opinie/de-ware-milieu-en-klimaatimpact-van-het-internet
Het antwoord is D.
''Het streamen van video’s in hoge resolutie (HD) vereist bijvoorbeeld 7 GB per uur en staat gelijk aan bijna een halve kilo CO2 in de atmosfeer. Als je de streamingdienst gedurende een maand 4 uur per dag gebruikt dan komt dat neer op een uitstoot van bijna 50 kilo per maand.''
Dat internetten uitstoot veroorzaakt, komt omdat er veel elektriciteit voor nodig is.
Slide 4 - Tekstslide
Dit zijn dus dingen die gelijk staan aan 2 uurtjes Netflixen.
Slide 5 - Tekstslide
Laat zien waar we zitten in het lesprogramma.
Vertel dat we de komende 3 lessen gaan werken aan een creatieve opdracht. Uiteindelijk presenteren we de resultaten ook.
Slide 6 - Tekstslide
In de creatieve opdracht gaan leerlingen de betekenissen van dit soort woorden uitleggen.
Dat is handig, want als je van deze woorden de betekenis weet dan kun je alle nieuwsberichten en gesprekken over klimaat en klimaatrechtvaardigheid goed volgen!
Deze woorden staan ogenschijnlijk ver van leerlingen af, maar als je even doorvraagt dan kom je erachter dat veel van deze woorden te koppelen zijn aan hun dagelijkse werkelijkheid.
Vraag wie de betekenis weet van één van de woorden. Ga samen met de klas op zoek naar wat het woord betekent in hun dagelijks leven.
Bijvoorbeeld het woord eiwittransitie. Bij kinderen thuis wordt er misschien niet meer elke avond vlees op tafel gezet?
Slide 7 - Tekstslide
Leerlingen hebben keuze in HOE ze de klimaatwoorden gaan uitleggen.
Leerlingen kunnen kiezen uit deze 3 vormen. Nu volgen een aantal voorbeelden per vorm.
Slide 8 - Video
Nu volgen 2 voorbeelden van woorden die via stop motions worden uitgelegd.
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
2 voorbeelden van infographics.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Video
Hier zie je een voxpop waarin aan iedereen dezelfde vraag is gesteld; in dit geval: 'Weet jij wat een podcast is?'
De antwoorden zijn achter elkaar gemonteerd. Dit is typerend voor een voxpop.
De antwoorden zijn achter elkaar gemonteerd. Dit is typerend voor een voxpop.
Slide 13 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Leerlingen hebben keuze in HOE ze de klimaatwoorden gaan uitleggen.
Leerlingen kunnen kiezen uit deze 3 vormen.
Leerlingen mogen alleen, in duo's of in groepjes van 3 werken. Bij grotere groepjes zijn er te weinig taken te verdelen.
Elke leerling/elk groepje kiest 1 klimaatterm uit de klimaatwoordenpuzzel en 1 vorm. Zo leggen ze bijvoorbeeld met een stop motion uit wat het woord 'zeespiegelstijging' betekent of maken ze een infographic over demonstreren.
In de bijlage van deze les kun je een werkblad per werkvorm downloaden.
Geef de leerlingen mee dat ze, ondanks de gekozen vorm, altijd moeten beginnen met hoe het klimaatwoord in hun leven aanwezig is.
