De ander als kwetsbare andere

• Godsdienst
• Secundair onderwijs

De ander als kwetsbare ander

Leerplan?

LPD: 

2. aan de hand van getuigenissen analyseren hoe mensen vanuit hun levensbeschouwelijke traditie spreken over en omgaan met verscheidenheid (analyseren);

3. in evangelieverhalen onderscheiden hoe Jezus omgaat met verscheidenheid (analyseren);

4. in de christelijke tradities voorbeelden van omgaan met verscheidenheid onderzoeken (analyseren);

5. actuele voorbeelden geven van christelijk engagement voor een diverse samenleving (begrijpen);

189- 196/197  - 203

Ontmenselijking?

“Ik spreek de woorden die ze naar me roepen niet graag uit. Dat kwetst mij echt. Dat ontmenselijkt je. Je voelt je geen mens meer, maar een object."

(Cyriel Dessers) 

2. WBL

• Ga naar Teams > Godsdienst
  
  
• Open Class Notebook
  > eigen mapje
  > 2. Werkbladen en impulsen
  > 5.4. De ander als kwetsbare ander
  
  
• Lees het verhaal bij puntje 1: De ander in het vizier... en beantwoord de deelvragen bij de eerste vraag.
  
  

Waarom zegt de docent niet: “Stop!”, maar wel: “Kijk mij aan”?

2. WBL

• Ga naar Teams > Godsdienst
  
  
• Open Class Notebook
  > eigen mapje
  > 2. Werkbladen en impulsen
  > 5.4. De ander als kwetsbare ander
  
  
• Lees de theorie van Levinas en beantwoord de vragen 2 t.e.m. 5.
  
  

Pleidooi van Levinas?

Westerse filosofie

   Filosofie van Levinas

Centraal staat… Ik/ego

  De Ander

Kiezen volgens de logica van zelfbehoud

  logica van de goedheid

	Westerse filosofie	Filosofie van Levinas
Centraal staat...	het Ik/ego	de Ander
Kiezen volgens de logica van...	het zelfbehoud	de goedheid

Wat bedoelt Levinas met
het gelaat van de Ander?

Welke macht was sterker?

De macht van het wapen

De macht van het gelaat

Ik weet het niet

Visie van Levinas

naastenliefde     = geen eros      

                                   = omwille van de Ander + recht!

                                       

doet APPÈL 

                 

op het IK

         

ver-ANTWOORD-elijk!?

= heteronomie

je geroepen weten?

= >  blik afwenden of oog hebben voor = resultaat van keuze!

Vrijheid ?	Vrijheid volgens Levinas !
Ik mag alles doen	Verantwoordelijkheid opnemen
Onbegrensde autonomie	Ik begrensd door de Ander
Belang en macht hebben t.o.v. anderen	Rekening houden met anderen

Volgens Levinas kies je niet of je aangesproken wordt,

alleen hoe je antwoordt.

Wat moet ik doen?

Dubbelgebod van de liefde: 

‘Gij zult de Heer uw God beminnen met geheel uw hart en met geheel uw ziel, met al uw krachten en geheel uw verstand; en uw naaste gelijk uzelf.’ 

Lc 10, 25-37

De Barmhartige Samaritaan

                          Kernvraag  = Wie is mijn naaste?  

~> Wat moet ik doen om deel te krijgen aan het eeuwige leven?

 

                                                                                     

~> wat zijn goede keuzes?

Naastenliefde? 

=> wet volgen

=

houvast

Wie is de naaste geweest van de mens in nood?

 Naastenliefde  =  

> de wet

= eigen verantwoor-delijkheid

Wetgeleerde

Jezus

BHH = compassie/mededogen

“Compassie is dat waardoor het hart van een goed mens in beweging komt door de pijn van anderen. 

Het verplettert en vernietigt de pijn van anderen; 

daarom heet het compassie. 

Het heet compassie omdat het de noodlijdende 

opvangt en omarmt.”

(Boeddha)