De ander als kwetsbare andere

De ander als kwetsbare ander
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GodsdienstSecundair onderwijs

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

De ander als kwetsbare ander

Slide 1 - Tekstslide

Leerplan?








LPD: 
2. aan de hand van getuigenissen analyseren hoe mensen vanuit hun levensbeschouwelijke traditie spreken over en omgaan met verscheidenheid (analyseren);
3. in evangelieverhalen onderscheiden hoe Jezus omgaat met verscheidenheid (analyseren);
4. in de christelijke tradities voorbeelden van omgaan met verscheidenheid onderzoeken (analyseren);
5. actuele voorbeelden geven van christelijk engagement voor een diverse samenleving (begrijpen);
189- 196/197  - 203

Slide 2 - Tekstslide

Ontmenselijking?
“Ik spreek de woorden die ze naar me roepen niet graag uit. Dat kwetst mij echt. Dat ontmenselijkt je. Je voelt je geen mens meer, maar een object."
(Cyriel Dessers) 

Slide 3 - Tekstslide

2. WBL

  • Ga naar Teams > Godsdienst

  • Open Class Notebook
    > eigen mapje
    > 2. Werkbladen en impulsen
    > 5.4. De ander als kwetsbare ander

  • Lees het verhaal bij puntje 1: De ander in het vizier... en beantwoord de deelvragen bij de eerste vraag.

Slide 4 - Tekstslide

Waarom zegt de docent niet: “Stop!”, maar wel: “Kijk mij aan”?

Slide 5 - Open vraag

2. WBL

  • Ga naar Teams > Godsdienst

  • Open Class Notebook
    > eigen mapje
    > 2. Werkbladen en impulsen
    > 5.4. De ander als kwetsbare ander

  • Lees de theorie van Levinas en beantwoord de vragen 2 t.e.m. 5.

Slide 6 - Tekstslide

Pleidooi van Levinas?

Slide 7 - Woordweb

Westerse filosofie
   Filosofie van Levinas
Centraal staat… Ik/ego
  De Ander
Kiezen volgens de logica van zelfbehoud
  logica van de goedheid

Westerse filosofie 
  
Filosofie van Levinas
Centraal staat...
het Ik/ego

de Ander
Kiezen volgens de logica van...
het zelfbehoud
de goedheid

Slide 8 - Tekstslide

Wat bedoelt Levinas met
het gelaat van de Ander?

Slide 9 - Open vraag

Welke macht was sterker?
De macht van het wapen
De macht van het gelaat
Ik weet het niet

Slide 10 - Poll

Visie van Levinas
naastenliefde     = geen eros      
                                   = omwille van de Ander + recht!

                                       




doet APPÈL 
                 
op het IK
         
ver-ANTWOORD-elijk!?

= heteronomie
je geroepen weten?
= >  blik afwenden of oog hebben voor = resultaat van keuze!

Slide 11 - Tekstslide

Vrijheid ?
Vrijheid volgens Levinas !
Ik mag alles doen 
Verantwoordelijkheid opnemen
Onbegrensde autonomie

Ik begrensd door de Ander
Belang en macht hebben t.o.v. anderen
Rekening houden met anderen
Volgens Levinas kies je niet of je aangesproken wordt,
alleen hoe je antwoordt.

Slide 12 - Tekstslide

Bijbelfragment Lc 10,25-37
Druk op al de hotspots en verneem iets over het Bijbelverhaal achter dit schilderij.
Titel: De barmhartige Samaritaan
 Samaritaan = inwoner van Samaria, iemand die door Joden vaak werd gemeden, werden aanzien als geen echte Joden en als minderwaardig.

Slide 13 - Tekstslide

Welk Bijbelverhaal zie je op dit schilderij?

Slide 14 - Open vraag

De Barmhartige Samaritaan
[25] Daar kwam een wetgeleerde naar Hem toe om Hem op de proef te stellen. ‘Rabbi,’ zei hij, ‘wat moet ik doen om deel te krijgen aan het eeuwig leven?’ [26] Hij zei tegen hem: ‘Wat staat er in de wet geschreven? Hoe leest u dat?’ [27] Hij gaf ten antwoord: ‘U zult de Heer uw God liefhebben met heel uw hart, met heel uw ziel, met heel uw kracht en met heel uw verstand, en uw naaste als uzelf.’ [28] Hij zei tegen hem: ‘Juist geantwoord! Doe dat en u zult leven.’ [29] Maar hij wilde zich rechtvaardigen en vroeg aan Jezus: ‘Ja maar, wie is mijn naaste?’ [30] Jezus nam weer het woord en zei: ‘Op reis van Jeruzalem naar Jericho viel iemand in handen van rovers. Ze schudden hem uit, mishandelden hem en lieten hem halfdood achter. [31] Toevallig kwam er een priester langs die weg; hij zag hem, maar liep in een boog om hem heen. [32] Ook een Leviet die voorbijkwam en hem zag, liep in een boog om hem heen. [33] Toen kwam er een Samaritaan langs die op reis was; hij zag hem en was ten diepste met hem begaan. [34] Hij ging naar hem toe, goot olie en wijn op zijn wonden en verbond ze. Toen zette hij hem op zijn eigen rijdier en bracht hem naar een herberg, waar hij hem verder verzorgde. [35] De volgende ochtend haalde hij twee denariën tevoorschijn en gaf ze aan de waard. “Zorg voor hem,” zei hij, “en als u nog meer kosten moet maken, zal ik ze u op mijn terugreis vergoeden.” [36] Wie van die drie is naar uw mening de naaste geweest van de man die in handen van de rovers was gevallen?’ [37] Hij zei: ‘Hij die hem barmhartigheid heeft bewezen.’ Jezus zei tegen hem: ‘Doe dan voortaan net als hij.'
Lees het verhaal.

Slide 15 - Tekstslide

Wat moet ik doen?


Dubbelgebod van de liefde
‘Gij zult de Heer uw God beminnen met geheel uw hart en met geheel uw ziel, met al uw krachten en geheel uw verstand; en uw naaste gelijk uzelf.’ 

= wat volgens de joodse wet (= Thora) moest gedaan worden!
Lc 10, 25-37

Slide 16 - Tekstslide

"Wie is mijn naaste?"

Als we kijken naar de afkomst van deze personen,
wie zijn dan de naaste van de gewonde man? 

= alleen de priester en de Leviet 
= de mede-Israëlieten

De Samaritaan = wat betreft afkomst geen naaste van de mishandelde man!

Slide 17 - Tekstslide

"Wie is mijn naaste?"
Jezus geeft met zijn parabel geen antwoord op de vraag 

Hij draait de vraag 'Wie is mijn naaste?' om 


 'Wie van de drie heeft gehandeld als de naaste van de beroofde man?' 


 Naastenliefde = dus een kwestie van doen/ handelen. 
= een daad waarin de mens voor de ander opkomt.

Slide 18 - Tekstslide

Het eeuwige leven = voor de joden de samenvatting van al wat goed is, een leven bij God.
<div><br></div>

Slide 19 - Tekstslide

De Barmhartige Samaritaan
                          Kernvraag  = Wie is mijn naaste?  
~> Wat moet ik doen om deel te krijgen aan het eeuwige leven?

 

                                                                                     


~> wat zijn goede keuzes?
Naastenliefde? 
=> wet volgen
=
houvast

Wie is de naaste geweest van de mens in nood?
 Naastenliefde  =  
> de wet
= eigen verantwoor-delijkheid
Wetgeleerde
Jezus

Slide 20 - Tekstslide

BHH = compassie/mededogen
“Compassie is dat waardoor het hart van een goed mens in beweging komt door de pijn van anderen. 
Het verplettert en vernietigt de pijn van anderen; 
daarom heet het compassie. 
Het heet compassie omdat het de noodlijdende 
opvangt en omarmt.”
(Boeddha)

Slide 21 - Tekstslide