Woche 11

• Duits
• Secondary Education

Stunde 1

1. SE besprechen 

2. Mehrsprachigkeit 

3. Was wir dachten was wir taten - Prolog

3. 1. Kapitel lesen

Besprich mit deinem Nachbarn

• Welche Sprachen spreche ich? 

• Welche Sprachen verstehe ich?

• Welche Sprachen werden in meiner Familie gesprochen?

• Welche Sprachen kenne ich aus dem Urlaub?

• Welche Sprachen möchte ich lernen und wie?

• Welche Sprachen finde ich schön, lustig, seltsam ...? 

Amtssprachen der Europäischen Union (24)

Portugiesisch

Rumänisch

Schwedisch

Slowakisch

Slowenisch

Spanisch

Tschechisch

Ungarisch

Irisch

Italienisch

Kroatisch

Lettisch

Litauisch

Maltesisch

Niederländisch

Polnisch

Bulgarisch

Dänisch

Deutsch

Englisch

Estnisch

Finnisch

Französisch

Griechisch

Mein 

Sprachportfolio

MO: Woche 6. April 26 (10%)

Schreiben: SE 4.2 - 9. - 16. März 2026 (10%)

Stunde 2

1. Lernziele & Erwartungen Lesen 

2. MO Fragen Buch

3. Was wir dachten was wir taten - Prolog

3. 1. Kapitel 1 lesen

4 Vorstellen 

HA: Lees de informatie in de boekjes SE Schreiben & MO - neem je vragen mee naar de les. 

Lernziele

Sprachorientiert & Textorientiert

- Du kannst wichtige Textstellen analysieren und interpretieren (SEs & CE).

- Du erweiterst deinen deutschen Wortschatz, insbesondere im Bereich Emotionen, Konflikte und Schule (SEs & CE).

Literarisches Verständnis

- Du analysierst die Charakterentwicklung der Hauptfiguren (SEs & CE).

Leserorientiert

- Du vergleichst die Perspektive des Erzählers mit deiner eigenen und reflektierst persönliche Entscheidungen und Erfahrungen (SE).

Kontextbezogen

- Du setzt dich mit gesellschaftlichen und schulischen Strukturen auseinander und reflektierst, wie Macht und Gruppendruck in realen Situationen wirken.

Verwachtingen

• Lees actief – schrijf opvallende passages op.
• Zoek op - zoek onbekende woorden op in het woordenboek
• Denk mee – stel jezelf vragen over de keuzes van de personages.
• Vergelijk perspectieven – hoe zou jij reageren in deze situatie?
• Noteer je gedachten – schrijf gevoelens, vragen of meningen op.
• Verbind met de werkelijkheid – herken maatschappelijke thema’s in het verhaal.

Prüfung - MO (April 2026)

• Beschreibe eine Person aus dem Buch;
• Wie sieht die Person aus?
• Wo sitzt diese Person im Klassenzimmer
• Was sind die Gefühle der Person während des Amoklaufs?
• Was sind die letzten Wünsche der Person?
• Was wäre dein letzter Wunsch in so einer Situation?  

Vor dem Lesen: Prolog

S. 23 Aufgabe 1 - 3

Mündliche Prüfung Deutsch

Teil 1: Mein Leben & meine Zukunft

Erzähle in minimal 15 vollständigen Sätzen

Teil 2: Erzähle über die Kunst. Wähle einen deutschsprachigen Künstler oder eine deutschsprachige Künstlerin aus. Gib Informationen über den Künstler / die Künstlerin und beschreibe zwei Kunstwerke.  

Teil 3: Lies ein Gedicht vor.

Du liest ein Gedicht vor. Wir bereiten in der Stunde 3 Gedichte vor, du darfst selbst wählen welches der drei Gedichte du vorliest. 

5 Gruppen - stellt eine Person der Gruppe vor.

Stell dich vor (Name, Alter, wo du wohnst, etwas über deine Familie, Hobbys, Sport)

Was ist dir wichtig im Leben und warum? Familie, Freunde, Umwelt, Soziale Medien, usw. 

Stell dich vor (Name, Alter, wo du wohnst, etwas über deine Familie, Hobbys, Sport)

Was ist dir wichtig im Leben und warum? Familie, Freunde, Umwelt, Soziale Medien, usw.

Mein Name ist ... / Ich heiße ... /  Ich bin xx Jahre alt./ Ich wohne in Alkmaar / Bergen / auf Texel. / Ich habe einen Bruder und eine Schwester. Ich bin Einzelkind.  Meine Hobbys sind reiten und tanzen / Mein Hobby ist ist Fußball spielen / meine Freunde treffen./ Ich spiele dreimal pro Woche Fußball. / Ich turne einmal pro Woche. / Ich spiele Handball. Ich trainiere zwei Mal pro Woche.

Ich treibe keinen Sport. 

Mir ist meine Familie sehr wichtig, weil sie immer für mich da ist. Ich liebe meine Familie, weil wir zusammen lachen und Probleme lösen / ... weil sie mir Sicherheit und Liebe geben./ Freunde sind mir wichtig, weil ich mit ihnen Spaß habe. / Gute Freunde helfen mir, wenn ich traurig bin./ Die Umwelt ist mir wichtig, weil ich in einer sauberen Welt leben möchte./ 

Ich versuche, Müll zu trennen und weniger Plastik zu benutzen. / Gesundheit ist für mich sehr wichtig, weil ich aktiv und glücklich sein möchte. / Ich versuche, gesund zu essen und Sport zu machen.

Mein Lieblingsurlaub war in Italien / Spanien / Amerika / Frankreich / Deutschland. Ich war in 20xx in (land) mit meinen Eltern / Freunden und meinen Geschwistern. Am tollsten war das Essen / das Schnurcheln im Meer / das Skifahren auf 3000 Metern.

Naamvallen

V - vertalen

O - ontleden

G - geslacht

Die Lehrerin erklärt den Schülern die Hausaufgaben. 

Die Lernziele Stunde 2

- Du wiederholst die deutschen Fälle

- Du kannst fehlende Worte beim Sprechen einsetzen 

Stunde 2

1. Proef SE