Argumenten en Redeneringen 5-havo

Argumentatieve vaardigheden
                                
                                5-havo Werenfridus
                             Nieuw Nederlands
                            blz. 183-203 leren
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 200 min

Onderdelen in deze les

Argumentatieve vaardigheden
                                
                                5-havo Werenfridus
                             Nieuw Nederlands
                            blz. 183-203 leren

Slide 1 - Tekstslide

Positieve standpunten
1  We kunnen beter een particulier beveiligingsbureau voor     school inhuren.
 
6  Je kunt beter pas in de krokusvakantie gaan skiën. 

Slide 2 - Tekstslide

Negatieve standpunten
          3 Ik denk niet dat ik meega naar de nieuwe Bondfilm. 
          4 Er komt geen poes. 
          7 Ik ga nooit meer naar Lowlands. 
          8 De vergadering van vanmiddag zal niet op tijd afgelopen       zijn.   

Slide 3 - Tekstslide

Standpunten van twijfel
 2 Ik weet nog niet of ik voor of tegen de verkorting van de zomervakantie ben. 

5 Ik kan nu echt nog niet zeggen wat ik van The Killing vind. 

Slide 4 - Tekstslide

Soorten argumenten
NN blz. 185-189
- Feitelijk/objectief: waar of onwaar, heeft geen ondersteuning nodig
- Waarderend/subjectief: niet-feitelijk uitspraak, in meer of mindere mate aannemelijk , moet ondersteund worden met ander argument

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Nakijken      Opdracht 3
1  Er moeten geen fietsers door de onderdoorgang van het Rijksmuseum gaan rijden.
2  Het leidt, zoals ook wel elders in de stad, alleen maar tot geschreeuw, zo niet erger en bevestigt dus bij toeristen dat Nederlanders vaak een nogal bot volkje vormen.
3  D  argumentatie op basis van nut

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht 4
1 Ik denk dat we in de nabije toekomst meer te maken gaan krijgen met kinderen die thuis zitten omdat ze op school niet te handhaven zijn. 
2 Het lijkt mij dat er maar weinig docenten zullen zijn die zonder extra hulp deze kinderen de juiste aandacht kunnen geven.
3 D argumentatie op basis van vermoeden

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht 5
1 Volwassenen gaan er ten onrechte van uit dat alle jongeren digitaal vaardig en competent zijn.
2 Uit diverse onderzoeken blijkt evenwel dat jongeren heel weinig van internet weten.
3 D argumentatie op basis van wetenschap

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 6
B  argumentatie op basis van feiten

Standpunt: Het is niet zo mooi dat automobilisten binnenkort met 130 kilometer over de autosnelweg mogen rijden.
Argument: Het aantal verkeersdoden zal stijgen met drie tot zeven personen per jaar. Jaarlijks gaat ook het aantal ernstig gewonden door de verhoging van de maximumsnelheid met 17 tot 34 personen omhoog, zo blijkt uit onderzoek van het ministerie van Infrastructuur en Milieu.

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 7
B argumentatie op basis van gezag
Standpunt: Je moet naar school omdat je op school zowel een liefde voor het leren als democratisch burgerschap ontwikkelt.
Argument: Al eeuwen benadrukken filosofen, Socrates voorop, de intrinsieke waarde van het begrijpen, bestuderen, bekritiseren van de wereld om je heen voor het volledig mens zijn.

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 8
B argumentatie op basis van levensbeschouwelijke overtuiging
Standpunt: Getrouwde stellen mogen zelf weten of ze een gezin willen stichten of niet en hoe groot dat wordt.
Argument: Jezus heeft nooit het gebod gegeven om kinderen te krijgen. Ook zijn vroege volgelingen hebben nooit zo’n opdracht gegeven. Geboortebeperking wordt nergens in de Bijbel veroordeeld.

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht 9
A argumentatie op basis van normen en waarden
Standpunt: Ik vind het ongepast dat de top van Sanquin zo’n drie ton verdient.
Argument: Er is niet voor niets in de beloningscode voor zorgbestuurders een maximum salaris ingesteld.


Slide 13 - Tekstslide

Opdracht 10
A  argumentatie op basis van feiten
Standpunt: Iedereen die beweert dat hij 100 uur per week werkt, lijdt aan een ernstige vorm van grootspraak.
Argumenten: 100 uur per week, dat is 14 uur per dag, inclusief het weekend. Dus als je elke dag om 7 uur begint, dan werk je tot 9 uur ’s avonds. Als je ... dan eigenlijk?

Slide 14 - Tekstslide

 test 1 Argumentatieve vaardigheiden
Tekst 1 'Aparte lessen voor jongens en voor meisjes'
Leerdoelen:
- verschillende soorten standpunten kunnen herkennen;
- onderscheid kunnen maken tussen standpunten en argumenten;
- verschillende soorten argumentaties kunnen onderscheiden.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

opdracht redeneringen
Toelichting

Standpunt: (Meer) kinderen zullen in een huishouden zitten waar elke dag geruzied wordt.
Argumentatie: Het duurder maken van scheiden zal betekenen dat minder ouders gaan scheiden.

Slide 17 - Tekstslide

Toelichting
Standpunt: De kinderen zullen in een huishouden zitten waar elke dag geruzied wordt.
Argumentatie: Voordat mijn ouders gescheiden waren, was het niet fijn thuis. Elke dag geschreeuw en gescheld, inslapen terwijl er beneden geruzied wordt. De sfeer was altijd gespannen, altijd was er de angst voor meer ruzie. Ik huilde veel.


Slide 18 - Tekstslide

Toelichting
Standpunt: Er moeten meer tv-registraties van rechtszaken komen.
Argumentatie: Rechtspraak moet zich in het openbaar afspelen. In een mediasamenleving betekent openbaarheid niet alleen vrije toegang tot de rechtszaal, maar ook zichtbaarheid in de media.


Slide 19 - Tekstslide

Toelichting
Standpunt: In sommige gevallen is het beter om een zwangerschap te voorkomen.
Argumentatie: In mijn praktijk ben ik het volgende geval tegengekomen: een moeder die verslaafd is aan de cocaïne en die twee jongetjes heeft. Beiden zijn gehandicapt en liepen een hersenbeschadiging op door de verslaving van hun moeder. Zij zijn ... twee jongens.

Slide 20 - Tekstslide

Toelichting
Standpunt: Het zonder meer uitzenden van processen is niet toereikend.
Argumentatie: Ten eerste is het moeilijk om de privacy te garanderen als zittingen integraal worden uitgezonden en verdachten en slachtoffers duidelijk in beeld komen. Ook is het moeilijk een rechtszaak te volgen zonder kennis van zaken en context. Verkeerd geïnterpreteerde ... of uitleg.


Slide 21 - Tekstslide

Toelichting
Standpunt: In het kader van de strijd tegen de vrouwenhandel zou de overheid het bezoek aan een prostituee strafbaar moeten stellen.
Argumentatie: Als bezoekers van prostituees strafbaar worden, zal het aantal slachtoffers van gedwongen prostitutie lager worden.

Slide 22 - Tekstslide

Toelichting
Standpunt: In het kader van de strijd tegen de vrouwenhandel zou de overheid het bezoek aan een prostituee strafbaar moeten stellen.
Argumentatie: In Zweden werd het aantal slachtoffers van gedwongen prostitutie lager nadat daar de bezoekers van prostituees strafbaar werden.

Slide 23 - Tekstslide