Par. 5.1

Hoofdstuk 5
Paragraaf 1: De Renaissance
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 5
Paragraaf 1: De Renaissance

Slide 1 - Tekstslide

Programma 
1. Terugblikvraag (5 min.)
2. Uitleg: Renaissance en humanisme (15 min.) 
3. Zelf aan de slag (15 min.) 
4. Bespreken + afsluiting (rest van de les) 

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen 
  1. Je kunt uitleggen wat de renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italië ontstond
  2. Je kunt uitleggen wat het veranderen de mens- en wereldbeeld in de renaissance te maken heeft met de heroriëntatie van de klassieke oudheid
  3. Je kent de ideeën van enkele humanisten en renaissance-kunstenaars en hun bijdrage aan het nieuw mens- en wereldbeeld.

Slide 3 - Tekstslide

Keuzemenu
Keuze 1: Luister mee met de uitleg en volg het programma van de les. (Advies voor mensen met cijfer onder de 7)

Keuze 2: Neem zelfstandig de Lessonup door (5.1) en werk de leerdoelen van 5.1 uit (zie eind hoofdstuk 5)!

Slide 4 - Tekstslide

§ 5.1 De renaissance
Kenmerkend aspect:
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
  • Hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid 

Slide 5 - Tekstslide

Noem zoveel mogelijk kenmerken van de Klassieke (Grieks-Romeinse) kunst

Slide 6 - Open vraag

§ 5.1 De renaissance

  • Renaissance = wedergeboorte klassieke oudheid.
  • 15e eeuw: Ontstaan renaissance in Noord-Italiaanse steden
  • Er ontstaat een nieuwe bovenlaag van handelaren en bankiers met een nieuw 'levensgevoel'
  • Handelaren wilde genieten van het leven + hun rijkdom en succes tonen: gebruiken hiervoor klassieke kunst, kunstenaars en Humanisten. 
  • Door handel met Noord-Europa verspreidt dit naar vooral Vlaanderen (Handelscentra) 

§ 5.1 De renaissance

Slide 7 - Tekstslide

§ 5.1 De renaissance

Waarom ontstaan in Italië: 
1. Politieke oorzaak: Italiaanse steden waren zelfstandig (geen staatsvorming): daardoor konden handelaren succesvol en rijk worden 
2. Economische oorzaak: gunstige ligging en handel met Midden-Oosten en Vlaamse steden: Handel maakte rijk en islamitische handelaren namen klassieke kunst mee. 
3. Geografische oorzaak: In Italië was nog veel klassieke kunst aanwezig. 
4. Militaire oorzaak: Verovering van Constantinopel door islam (1453) 

§ 5.1 De renaissance

Slide 8 - Tekstslide

§ 5.1 De renaissance

Gevolgen Renaissance:
  • Levensmotto verandert van 'memento mori' in 'carpe diem'
  • Er ontstaat nieuwe aandacht voor klassiek erfgoed
  • Belangrijke rol voor humanistische geleerden: zij bestudeerden werken uit de oudheid kritisch
  • Humanisme werd onderdeel van opvoeding van gegoede burgerij
  • Homo universalis als opvoedingsideaal: De mens die zich op zoveel mogelijk gebieden ontwikkelt, die nieuwsgierig is: Ontdekkingen en ontdekkingsreizen
§ 5.1 De renaissance

Slide 9 - Tekstslide

Kunst: Middeleeuwen

1. Geen rekening gehouden met: symmetrie, verhoudingen en perspectief
2. Kunstenaar niet belangrijk

3. Religieuze onderwerpkeuze

Kunst: Renaissance  

1. symmetrie, verhoudingen en perspectief belangrijk

2. Kunstenaar centraal: vaak te zien op kunstwerk
3. Meer variatie in onderwerpkeuze. 

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 
Maak de rest van deze LessonUp 'Par. 5.1 (vanaf Pagina 11)

Check aan het eind of je alle lesdoelen kunt uitleggen. Niet? Stel vragen! 
Ga aan de slag met de voorbereiding van de volgende les:
- Lees Par. 5.2 
- Maak de volgende werkboekvragen over 5.2: 
3, 4, 6 en 7 (blz. 105)  

Slide 11 - Tekstslide

Programma 
1. Zelf aan de slag (15 min.)
2. Bespreken (10 min.) 
3. Zelf aan de slag (15 min.) 

Slide 12 - Tekstslide

Mensbeeld renaissance 
Wereldbeeld renaissance 
Heroriëntatie klassieke oudheid
Wereldbeeld middeleeuwen
Humanisten
Wetenschappers van de renaissance
De nieuwsgierige en kritische mens, die zich op zoveel mogelijk terreinen ontwikkelt 
Memento mori
Carpe Diem
Realistisch, perspectief, goede verhoudingen, niet alleen religieus

Slide 13 - Sleepvraag

§ 5.1 De renaissance

§ 5.1 De renaissance
Kunst

Slide 14 - Tekstslide

Zijn de afbeeldingen op de vorige pagina middeleeuws of uit de renaissance? Leg je antwoord uit

Slide 15 - Open vraag

Kies het goede vak
Renaissance
Middeleeuwen
Muziek
CARPE DIEM
MEMENTO MORI

Slide 16 - Sleepvraag

Leg in een aantal zinnen uit waarom het volgende kenmerkende aspect bij de renaissance past: Het veranderende mens- en wereldbeeld en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

Slide 17 - Open vraag

Leg in een aantal zinnen uit waarom het volgende kenmerkende aspect bij de renaissance past: Hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid

Slide 18 - Open vraag

Slide 19 - Tekstslide

Leg aan de hand van drie elementen uit de bron op de vorige pagina uit waarom het op de vorige pagina weergegeven schilderij typerend is voor de Renaissance (3P)

Slide 20 - Open vraag

Lesdoelen 
  1. Je kunt uitleggen wat de renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italië ontstond
  2. Je kunt uitleggen wat het veranderen de mens- en wereldbeeld in de renaissance te maken heeft met de heroriëntatie van de klassieke oudheid
  3. Je kent de ideeën van enkele humanisten en renaissance-kunstenaars en hun bijdrage aan het nieuw mens- en wereldbeeld.

Slide 21 - Tekstslide

Welk onderdeel van de lesdoelen begrijp je nog niet?

Slide 22 - Open vraag

Aan de slag!
  1. Lees Par. 5.2 
  2. Maak de volgende werkboekvragen over 5.2: 3, 4, 6 en 7 
    (blz. 105)  

Slide 23 - Tekstslide