PRV 1.2.6 2021-2022

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Praktijkvoering

Les 6

Periode 2

Leerjaar 1

Lesindeling week 1.2.6

1. Welkom + Rapid (5 min.)

2. Vorige les (10 min.)

3. Lesindeling 

4. Presentaties kleuter en schoolkind (30 min) 

5. Leerdoelen

Bespreken opdracht voorlichting

5. Theorie voorlichting (30 min.)

6. Afsluiting en huiswerk (5 min.)

Presentaties

Kleuter --> Afra, Yvette, Esmee

Schoolkind --> Berthe, Selen, Shahed

De vorm van communicatie heeft een persoonlijk karakter

1. Mondelinge communicatie
2. Schriftelijke communicatie
3. Digitale communicatie
4. Media

De betrouwbaarheid van deze communicatievorm is niet altijd duidelijk

1. Mondelinge communicatie
2. Schriftelijke communicatie
3. Digitale communicatie
4. Media

Deze vorm van communicatie is ALTIJD eenzijdig

1. Mondelinge communicatie
2. Schriftelijke communicatie
3. Digitale communicatie
4. Media

Binnen deze vorm van communicatie kan er snel miscommunicatie ontstaan.

1. Mondelinge communicatie
2. Schriftelijke communicatie
3. Digitale communicatie
4. Media

Het voordeel van deze communicatie is dat je veel informatie in één keer kan geven

1. Mondelinge communicatie
2. Schriftelijke communicatie
3. Digitale communicatie
4. Media

Sommige huisartsen gebruiken deze communicatievorm om hulp op afstand te bieden

1. Mondelinge communicatie
2. Schriftelijke communicatie
3. Digitale communicatie
4. Media

Leerdoelen

Aan het eind van de lessen kan je:

1. Benoemen welke vormen van communicatie er zijn
2. Uitleggen wat schriftelijke informatie is en hoe je schriftelijke informatie geeft
3. Uitleggen wat mondelinge informatie is en hoe je mondelinge informatie geeft
4. Beschrijven uit welke stappen de voorlichtingspijl bestaat en waar je binnen elke stap op let 

Voorlichting geven

1. Kennis vermeerderen
   - bijv. Schadelijke gevolgen roken
2. Houding veranderen
   - bijv. Rookvrij opgroeien
3. Gedrag veranderen
   - bijv. Stoppen met roken
   
   

Welke doelen had het geven van voorlichting ook weer?

Waar kun je als DA allemaal voorlichting over geven?

Voorlichting geven (2)

Voorlichting over o.a.:

• Medicijnen
• Behandelingen
• Verzekeringen
• Ziektes
• Stoppen met roken
• Lotgenotencontact

Voorlichting geven aan o.a.:

• Patiënten
• Naasten/familieleden
• Artsen
• Apothekers
• Instellingen
• Elkaar

Waar moet de voorlichter op letten bij Openstaan:

• Nagaan of het moment geschikt is

• Een goede en rustige sfeer creëren

• (nog eens) Informeren naar het probleem

• Ingaan op de vraag en het probleem

• Aan de patiënt vragen welke idee de patiënt zelf heeft

• Heeft de patiënt zelf al iets ondernomen?

• Navragen of de patiënt ongerust is

Waar moet de voorlichter op letten bij Begrijpen:

• Nagaan wat de patiënt zelf al weet

• Eenvoudige woorden gebruiken

• Moeilijke woorden zo nodig uitleggen

• De belangrijkste informatie eerst

• Nagaan of de patiënt nog vragen heeft

• Samenvatting maken van belangrijke zeken

• Iets op papier meegeven

Waar moet de voorlichter op letten bij Willen:

• Nagaan of het advies wel of niet wordt opgevolgd

• Nagaan waarom het advies wel of niet wordt opgevolgd

• Voor- en nadelen van advies bespreken

• Aan patiënt vertellen wat er gebeurt als patiënt advies niet opvolgt

• Nagaan wat de patiënt van het advies vindt

• Eventueel alternatief bespreken

Waar moet de voorlichter op letten bij Doen:

• Is de uitleg duidelijk en eenvoudig?

• Is de volgorde van informatie logisch?

• Navragen of de patiënt problemen verwacht bij de gegeven informatie

• Samen met patiënt aanpassingen bedenken

• Worden er afspraken gemaakt?

Waar moet de voorlichter op letten bij Blijven doen:

• Blijft de voorlichter positief ook als advies niet is opgevolgd?

• Bedenkt de voorlichter alternatieven?

• Wat kan de patiënt het beste doen bij terugval?

• Worden er afspraken gemaakt?

En dat gaan we nu doen!

1. Pak de opdracht 'Preventie en voorlichtingspijl' erbij
2. We gaan vergaderen over meneer De Vries
3. Één iemand is gespreksleider
4. Waar let je op tijdens de vergadering?
5. Welke technieken pas je toe?

Nabespreken

1. Wat vond je ervan?
2. Was het moeilijk/makkelijk? En waarom?
3. Wat zou je in de toekomst anders willen doen?
4. Waarom zouden we dit oefenen?

Huiswerk

Werken aan je individuele opdracht 

presentaties 14 januari:

Puber --> Sanne, Vera, Jasmijn J

Adolescent --> Edona, Floor, Jasmijn V