Voor het vaststellen van de inhoud en het formuleren van de leerdoelen zijn documenten van SLO.nl geraadpleegd, waaronde Passende Perspectieven Praktijkonderwijs Leerroutes Taal, Doelenoverzichten Taal en Referentiekader Taal.
Leerlingen werken in kleine stappen aan taalvaardigheden voorafgaand aan taalniveau 1F
LEERDOELEN PER HOOFDSTUK
Hoofdstuk 1 Woordenschat
- Ik ken de betekenis van de themawoorden over geld
- Ik weet wat een uitdrukking is
Hoofdstuk 2 Lezen
- Ik weet welke tekstsoorten en tekstdoelen bij elkaar horen
- Ik kan het tekstdoel van een tekstsoort bepalen
Hoofdstuk 3 Luisteren
- Ik begrijp het verschil tussen een feit en een mening
- Ik kan het luisteren naar een fragment voorbereiden
- Ik kan een feit en een mening herkennen tijdens het luisteren
Hoofdstuk 4 Taalverzorging
- Ik weet hoe ik werkwoorden met een v of een z moet spellen
- Ik weet wat zwakke en sterke werkwoorden zijn
- Ik weet hoe ik de persoonsvorm in de verleden tijd moet spellen
Hoofdstuk 5 Schrijven
- Ik weet wat een telefoonnotitie is
- Ik kan een telefoonnotitie maken met de belangrijkste informatie uit een telefoongesprek
- Ik kan de taalvaardigheden gesprekken voeren, luisteren en schrijven combineren bij het maken van een telefoonnotitie
Hoofdstuk 6 Spreken
- Ik weet wat de indeling van een presentatie is
- Ik kan een presentatie voorbereiden
- Ik kan informatie voor een presentatie verzamelen
Hoofdstuk 7
- Ik begrijp wat een overleg is
- Ik kan een overleg voorbereiden
- Ik kan mijn mening en argumenten delen tijdens een overleg
- Ik weet hoe ik respectvol moet reageren op iemands mening tijdens een overleg
- Ik weet hoe je samen een beslissing neemt tijdens een overleg