Zoeken

Verfijn je zoekresultaten

Studielessen
Kies schooltype
Kies niveau
Kies Leerjaar SO
be
Lessen
Lesplannen?Wat is dit?
Lesplannen zijn complete en interactieve lespakketten, opgebouwd uit LessonUp-lessen, extra informatie en/of lesmaterialen.

Lesplannen zijn bedoeld voor docenten en kunnen niet met leerlingen worden gedeeld.

100 lesplannen Studielessen

Op zoek naar interactief lesmateriaal Studielessen? Bekijk hier de online lesplannen Studielessen van andere docenten.

Lesplan met 6 lessen
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesplan met 9 lessen
Start schooljaar Leerjaar 4
MentorlesStudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Start schooljaar leerlingen 2024-2025
schoolblocks back to school!-quiz 2024
overkoepelende documenten Groepsdynamiek
De kracht van groepsdynamicaDit beroepsproduct is een ideeën- en receptenboek met activerende werkvormen, gericht op de groepsdynamica van een klas. De basis van het product zijn de opeenvolgende-fasen-theorieën van Tuckman (1956): forming, norming, storming, performing en adjourning.
Lesplan met 9 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining Talenteon
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal) je kan dit ook als flitskaarten inzetten. Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesplan met 9 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining Talenteon
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesplan met 9 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining Talenteon
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal) je kan dit ook als flitskaarten inzetten. Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesplan met 4 lessen
Studievaardigheidslessen brugklas
LOBMentorles+2MBOMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1-4Studiejaar 2
Les 1: Introductie simulise
In deze les draait het om een eerste kennismaking met studievaardigheid en simulise (portfolio) Het doel is dat ze na deze les snappen waarom het vak studievaardigheid belangrijk is. Ez ze kunnen in hun portfolio inloggen.Eventueel huiswerk: Voor elek vak een vakpagina in simulise maken
Les 2: Kernkwaliteiten
In deze les maken de leerlingen kennis met Kernkwadrant. Doel van de les is dat de leerlingen aan het eind hun eigen kernkwdrant kunnen invullen met 5 kwaliteiten. Ze kunnen hun ingevulde kernkwadrant in simulise bij studievaardigheid vakpagina plaatsen.
Les 3: Doelen stellen
Lesplan met 6 lessen
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesplan met 19 lessen
Jaaroverzicht + documenten
Onderstaand vind je per maand nuttige LessonUps en documenten.
AardrijkskundeMentorles+1PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
augustus
LessonUp start schooljaar PrO (zonder activiteit)Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de startbijeenkomst met je nieuwe leerlingen.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig. Voeg zelf een kennismakingsactiviteit toe.
september
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond van de VMBO basis-klassen. De presentatie is aangevuld met informatie over de toetsweken.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
oktober
Deze LessonUp bevat informatie over de buitenlandreis.Controleer de LessonUp op juistheid en pas aan waar nodig.
Lesplan met 6 lessen
Thematisch Nederlands - ik en de toekomst
Les 1: Introductie solliciteren, filmpje, JINC werkboek opdracht 1, 2, 3Les 2: Interessetest (opdracht 4) en 5: wat past bij mij en wat is mijn netwerk?Les 3: Voorwaarden voor een goede vacature (rubrics), vacature zoekenLes 4: CV schrijvenLes 5: Voorbereiden op het gesprek EigenschappenLes 6: Voorbereiden op het gesprek KwaliteitenLes 7: Les 8: Eindopdracht: Elevator pitch
LoopbaanorientatieNederlands+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen: Aan het einde van deze les...Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Heb ik kennis gemaakt met moeilijke woorden die bij solliciteren horen Heb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekent
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen: Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Weet je iets beter wat je belangrijk vind bij de keuze voor een baan.Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Les 3: VACATURES
Leerdoelen: Aan het einde van deze les...Weet ik waar ik vacatures kan vinden. Weet ik waar ik op let bij het zoeken naar een vacature. Kan ik in een vacature vinden wat een werkgever van mij verwacht.Kan ik in een vacature vinden wat een ik van een werkgever kan verwachten.
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserveren
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Lesplan met 14 lessen
Leesteksten (Praktijkonderwijs)
Lesplan LezenLessen begrijpend lezen op verschillende niveaus, alle met 'Ik onderweg' als onderwerp.De lessen zijn van Diataal/Diaplus. Thema ''Ik onderweg"Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea.-De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Les 1: Wereldsteden verkennen op de fiets (1F)Diataal/diaplus tekstenLes 2: Zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)Diataal/diaplus teksten Les 3: Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F, Diaplus)Les 4: Gaan circuskinderen ook naar school? (Rijdende school 1F)Diataal/diaplus tekstenLes 5: Iraanse drone kan drenkelingen redden (Drone als vervoermiddel 1F) Diataal/diaplus tekstenLes 6: Pakketje ontvangen met een drone (1F)Diataal/diaplus teksten
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Les1: wereldsteden verkennen op de fiets (1F)
Aan het einde van de les ... Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan de hoofdsteden bij de landen van Europa aanwijzen op de kaart. Ik kan de vlaggen van de verschillende landen van Europa aanwijzen.Ik ken de begrippen die te maken hebben met wereledsteden. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 2: zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een gewone auto en een zelfrijdende auto. Ik ken de begrippen die te maken hebben met zelfrijdende auto’s. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 3: kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan vertellen hoe de mensen vroeger reisden. Ik ken de begrippen die te maken hebben met het personenvervoer. Ik kan het verschil tussen een kabelbaan en een kabeltrein.
Lesplan met 4 lessen
Studievaardigheidslessen brugklas
LOBMentorles+2MBOMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1-4Studiejaar 2
Les 1: Introductie simulise
In deze les draait het om een eerste kennismaking met studievaardigheid en simulise (portfolio) Het doel is dat ze na deze les snappen waarom het vak studievaardigheid belangrijk is. Ez ze kunnen in hun portfolio inloggen.Eventueel huiswerk: Voor elek vak een vakpagina in simulise maken
Les 2: Kernkwaliteiten
In deze les maken de leerlingen kennis met Kernkwadrant. Doel van de les is dat de leerlingen aan het eind hun eigen kernkwdrant kunnen invullen met 5 kwaliteiten. Ze kunnen hun ingevulde kernkwadrant in simulise bij studievaardigheid vakpagina plaatsen.
Les 3: Doelen stellen
Lesplan met 14 lessen
Leesteksten (Praktijkonderwijs)
Lesplan LezenLessen begrijpend lezen op verschillende niveaus, alle met 'Ik onderweg' als onderwerp.De lessen zijn van Diataal/Diaplus. Thema ''Ik onderweg"Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea.-De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Les 1: Wereldsteden verkennen op de fiets (1F)Diataal/diaplus tekstenLes 2: Zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)Diataal/diaplus teksten Les 3: Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F, Diaplus)Les 4: Gaan circuskinderen ook naar school? (Rijdende school 1F)Diataal/diaplus tekstenLes 5: Iraanse drone kan drenkelingen redden (Drone als vervoermiddel 1F) Diataal/diaplus tekstenLes 6: Pakketje ontvangen met een drone (1F)Diataal/diaplus teksten
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Les1: wereldsteden verkennen op de fiets (1F)
Aan het einde van de les ... Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan de hoofdsteden bij de landen van Europa aanwijzen op de kaart. Ik kan de vlaggen van de verschillende landen van Europa aanwijzen.Ik ken de begrippen die te maken hebben met wereledsteden. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 2: zelfrijdende auto’s de weg op (op weg naar 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen een gewone auto en een zelfrijdende auto. Ik ken de begrippen die te maken hebben met zelfrijdende auto’s. Ik kan de informatie uit de tekst in een goede volgorde zetten.
Les 3: kabelbaan helpt arme inwoners Caracas (Personenvervoer van de toekomst 1F)
Aan het einde van de les ...Ik lees de tekst actief en oefenen met het voorspellen en vragen stellen bij de tekst. Ik word er bewust van woorden waarvan ik de betekenis (nog) niet ken. Ik ken deze woorden in de les. Ik kan vertellen hoe de mensen vroeger reisden. Ik ken de begrippen die te maken hebben met het personenvervoer. Ik kan het verschil tussen een kabelbaan en een kabeltrein.
Lesplan met 6 lessen
Engels - Deviant - Ik Onderweg
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
thema 1 Ik onderweg - les 1: start
Ik onderweg.
THEMA 1 ik onderweg - LES 2
Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.
THEMA 1 ik onderweg - LES 3
Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.
Lesplan met 25 lessen
Jaaroverzicht + documenten locatie ZS
Onderstaand vind je per maand nuttige bijeenkomsten en documenten.
GsMentorles+1PraktijkonderwijsMiddelbare schoolWOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
augustus
LessonUp start schooljaar PrODeze LessonUp kun je gebruiken tijdens de startbijeenkomst met je nieuwe leerlingen.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig. Voeg zelf eventueel een kennismakingsactiviteit toe.
10-09-2024
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3 Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond. Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
september (oud)
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond van de VMBO basis-klassen. De presentatie is aangevuld met informatie over de toetsweken.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
Lesplan met 3 lessen
Methode Nederlands: Ik in de digitale omgeving.
Leerlingen communiceren en leren steeds steeds meer met media. Dit gaat veelal spelenderwijs, maar ze moeten ook leren om bewust en kritisch met media om te gaan. En hoe kunnen zij media gebruiken om hun doelen te bereiken? Ze leren zelf om mediaproducties, bestanden te maken en e-mails te versturen. WAT GAAN ZE LEREN? • Ze leren veilig internetten. • Ze leren hoe zij een email kunnen versturen.
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Nieuwe kop
les 2
Les 3
Lesplan met 10 lessen
Thematisch rekenen periode 1
Les 1: structuur van getallenLes 2: foto's maken van getallenLes 3: presentatie maken foto's getallenLes 4: rekenspel Wie is het tot 100Les 5: hoger, lagerLes 6: raad mijn getalLes 7: getallen bingoLes 8: de waarde van de getallenLes 9: kraak de codeLes 10: puzzelen met getallen
RekenenStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1
les 1: structuur van getallen
Deze eerste les gaat over getallen. Waar zie je getallen? Wat betekenen die getallen? De leerkracht laat foto's zien van getallen en bespreekt deze met de leerlingen. De leerlingen krijgen v ervolgens een werkblad met getallen waarbij ze de betekenis achterhalen.
Les 2: Foto's maken van getallen
De tweede les maken de leerlingen zelf foto's van getallen. Ze lopen door de wijk en maken foto's van getallen.
Les 3: presentatie gemaakte foto's van getallen
De leerlingen maken een presentatie op power piont of presentatie Chromebook met foto's van getallen. Ze maken een quiz voor de leerlingen in de klas om de betekenis van de getallen te achterhalen.
Lesplan met 6 lessen
Thematisch Nederlands - Ik in de samenleving
Thema 'ik in de samenleving'Dit thema is opgebouwd rondom de 17 werelddoelen. Hierbij staan we in deze lessenserie vooral stil bij de eerste twee doelen:einde aan armoedeeinde aan hongerEindopdracht thema:De leerlingen bedenken en maken een gerecht voor de Voedselbank om een steentje bij te dragen aan het bestrijden van honger (werelddoel 2). Leerdoelen Nederlands gekoppeld aan de eindopdrachtLeerlingen schrijven een brief aan de Voedselbank waarin ze duidelijk maken dat ze waarderen wat de Voedselbank doet voor de samenleving. (de beste brief wordt daadwerkelijk opgestuurd)Leerlingen stellen een e-mail op aan de Voedselbank waarin ze hun idee om een gerecht te maken aankondigen. (aan het einde van de mail kondigen de leerlingen ook het aankomende telefoongesprek aan, de beste e-mail wordt daadwerkelijk opgestuurd)Leerlingen bereiden een telefoongesprek met de Voedselbank voor in rollenspellen. (het beste gesprek wordt daadwerkelijk gevoerd onder begeleiding van de docent).Let op: is er een koppeling met de methode? Lessen:Introductie 17 werelddoelen + koppeling eerste twee doelenLes over armoede + opdrachten opzoeken + spreken en luisterenLes over de VoedselbankLes over het schrijven van een briefPraktisch: brief schrijven aan de VoedselbankLes over het sturen van een e-mailPraktisch: e-mail opstellen aan de VoedselbankLes over het voeren van een telefoongesprek + telefoongesprek oefenen
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
LES 1: 17 WERELDDOELEN
Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...kan ik uitleggen wat een 'samenleving' is.heb ik twee nieuwe uitdrukkingen geleerd. kan ik vertellen wat de 17 werelddoelen zijn.
LES 2: GEEN ARMOEDE
Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...kan ik vertellen wat het eerste werelddoel is en wat het inhoudt.
LES 3: GEEN HONGER » De voedselbank
Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...kan ik uitleggen wat 'De Voedselbank' is en hoe 'De Voedselbank' werkt. kan ik uitleggen wat een vrijwilliger is.
Lesplan met 3 lessen
Thematisch Nederlands - Ik in de samenleving
Thema 'ik in de samenleving'Dit thema is opgebouwd rondom de 17 werelddoelen. Hierbij staan we in deze lessenserie vooral stil bij de eerste twee doelen:einde aan armoedeeinde aan hongerEindopdracht thema:De leerlingen bedenken en maken een gerecht voor de Voedselbank om een steentje bij te dragen aan het bestrijden van honger (werelddoel 2). Leerdoelen Nederlands gekoppeld aan de eindopdrachtLeerlingen schrijven een brief aan de Voedselbank waarin ze duidelijk maken dat ze waarderen wat de Voedselbank doet voor de samenleving. (de beste brief wordt daadwerkelijk opgestuurd)Leerlingen stellen een e-mail op aan de Voedselbank waarin ze hun idee om een gerecht te maken aankondigen. (aan het einde van de mail kondigen de leerlingen ook het aankomende telefoongesprek aan, de beste e-mail wordt daadwerkelijk opgestuurd)Leerlingen bereiden een telefoongesprek met de Voedselbank voor in rollenspellen. (het beste gesprek wordt daadwerkelijk gevoerd onder begeleiding van de docent).Let op: is er een koppeling met de methode? Lessen:Introductie 17 werelddoelen + koppeling eerste twee doelenLes over armoede + opdrachten opzoeken + spreken en luisterenLes over de VoedselbankLes over het schrijven van een briefPraktisch: brief schrijven aan de VoedselbankLes over het sturen van een e-mailPraktisch: e-mail opstellen aan de VoedselbankLes over het voeren van een telefoongesprek + telefoongesprek oefenen
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
LES 1: 17 WERELDDOELEN
Aan het einde van de les... kan ik uitleggen wat een 'samenleving' is.heb ik twee nieuwe uitdrukkingen geleerd. kan ik vertellen wat de 17 werelddoelen zijn.
LES 2: GEEN ARMOEDE
Aan het einde van de les... kan ik vertellen wat het eerste werelddoel is en wat het inhoudt.
LES 3: GEEN HONGER » De voedselbank
Aan het einde van de les... kan ik uitleggen wat 'De Voedselbank' is en hoe 'De Voedselbank' werkt. kan ik uitleggen wat een vrijwilliger is.
Lesplan met 9 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserverenEindopdracht sollicitatietraining TalenteonDe dikgedrukte lessen zijn omgezet naar het nieuwe format
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserveren
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Lesplan met 3 lessen
Thematisch Nederlands - Ik in de samenleving
Thema 'ik in de samenleving'Dit thema is opgebouwd rondom de 17 werelddoelen. Hierbij staan we in deze lessenserie vooral stil bij de eerste twee doelen:einde aan armoedeeinde aan hongerEindopdracht thema:De leerlingen bedenken en maken een gerecht voor de Voedselbank om een steentje bij te dragen aan het bestrijden van honger (werelddoel 2). Leerdoelen Nederlands gekoppeld aan de eindopdrachtLeerlingen schrijven een brief aan de Voedselbank waarin ze duidelijk maken dat ze waarderen wat de Voedselbank doet voor de samenleving. (de beste brief wordt daadwerkelijk opgestuurd)Leerlingen stellen een e-mail op aan de Voedselbank waarin ze hun idee om een gerecht te maken aankondigen. (aan het einde van de mail kondigen de leerlingen ook het aankomende telefoongesprek aan, de beste e-mail wordt daadwerkelijk opgestuurd)Leerlingen bereiden een telefoongesprek met de Voedselbank voor in rollenspellen. (het beste gesprek wordt daadwerkelijk gevoerd onder begeleiding van de docent).Let op: is er een koppeling met de methode? Lessen:Introductie 17 werelddoelen + koppeling eerste twee doelenLes over armoede + opdrachten opzoeken + spreken en luisterenLes over de VoedselbankLes over het schrijven van een briefPraktisch: brief schrijven aan de VoedselbankLes over het sturen van een e-mailPraktisch: e-mail opstellen aan de VoedselbankLes over het voeren van een telefoongesprek + telefoongesprek oefenen
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
LES 1: 17 WERELDDOELEN
Aan het einde van de les... kan ik uitleggen wat een 'samenleving' is.heb ik twee nieuwe uitdrukkingen geleerd. kan ik vertellen wat de 17 werelddoelen zijn.
LES 2: GEEN ARMOEDE
Aan het einde van de les... kan ik vertellen wat het eerste werelddoel is en wat het inhoudt.
LES 3: GEEN HONGER » De voedselbank
Aan het einde van de les... kan ik uitleggen wat 'De Voedselbank' is en hoe 'De Voedselbank' werkt. kan ik uitleggen wat een vrijwilliger is.
Lesplan met 7 lessen
Leesvaardigheid - Op bedevaart
Deze lessenserie is opgebouwd uit onderstaande lessen:StartVoorafDe eerste rondeDe tweede ronde - deel 1De tweede ronde - deel 2Afsluitende lesDe vetgedrukte lessen zijn af.
GesNederlands+1PraktijkonderwijsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1-4
Tekst + opgaven
Les 1: Start
LeerdoelenAan het einde van deze les...kan ik omschrijven wat cultuur is. kan ik uitleggen wat tradities zijn en hier een voorbeeld bij noemen.
les 2: VOORAF
LeerdoelenAan het einde van deze les...kan ik uitleggen waarom het belangrijk is om eerst naar de structuur van een tekst te kijken. kan ik criteria benoemen voor het geven van tips op een nette en aardige manier. CP3A: Opdracht over 'structuur van de tekst' nog in les 3 behandelen.
Lesplan met 5 lessen
Leesvaardigheid - Een extra zakcentje
NederlandsStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
les 1: ORIËNTATIE
les 2: de eerste ronde - deel 1
les 3: de eerste ronde - DEEL 2
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Ik en de toekomst
Deze lessenserie is als volgt opgebouwd:Introductie sollicitatietrainingBeroepenoriëntatieVacaturesEen cv makenEen sollicitatiebrief schrijvenVervolg cv en sollicitatiebriefAfronden cv en sollicitatiebriefObserveren
EngelsLoopbaanorientatie+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
Documenten
LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Heb ik kennis gemaakt met moeilijke woorden die bij solliciteren horen Heb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)
Les 2: BEROEPENORIËNTATIE
Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.
Lesplan met 4 lessen
Dinsdagbijeenkomsten Capadosestraat
Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.
NederlandsStudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
28-11-23 Resultaten referentietoetsen lezen + interventies bepalen
16-01-24 teamvergadering
13-05-24 TEAMVERGADERING
Lesplan met 20 lessen
Jaaroverzicht + documenten
Onderstaand vind je per maand nuttige LessonUps en documenten.
AardrijkskundeMentorles+1PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
augustus
LessonUp start schooljaar PrO (zonder activiteit)Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de startbijeenkomst met je nieuwe leerlingen.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig. Voeg zelf een kennismakingsactiviteit toe.
september
LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond van de VMBO basis-klassen. De presentatie is aangevuld met informatie over de toetsweken.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.
oktober
Deze LessonUp bevat informatie over de buitenlandreis.Controleer de LessonUp op juistheid en pas aan waar nodig.
Lesplan met 4 lessen
25-26 Start schooljaar locatie CS
GesStudielessenPraktijkonderwijsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1-5
maandag 1 september
Leerdoelen:Aan het einde van deze bijeenkomst... ken je de visie van de Johan de Witt Scholengroep.. kan je de ambities van de Capadosestraat benoemen. kan je in eigen woorden uitleggen wat een leerteam is. kan je minimaal 5 kerntaken van een vakwerkteam benoemen.
donderdag 4 september
Dinsdag 7 oktober
Lesplan met 7 lessen
THEMA GEZONDHEID
Eten doe je elke dag. Gelukkig maar, want van voedsel krijg je energie die je goed kunt gebruiken om te leren op school, te spelen, te sporten, te groeien en zelfs om te slapen. Over eten is veel te vertellen. Wat is nou eigenlijk gezond of ongezond? Je leert alles over de Schijf van Vijf, een hulpje bij het kiezen van gezond eten. Maar ook over duurzamer eten door andere keuzes te maken die beter zijn voor het milieu.
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1
Schijf van 5
Om kinderen en volwassenen te helpen gezond te eten is de Schijf van Vijf bedacht. Maar hoe ziet die Schijf van Vijf er precies uit? En in hoeverre vallen de producten die de leerlingen gisteren hebben gegeten en gedronken in de Schijf van Vijf? De leerlingen kunnen op basis van deze informatie desgewenst andere gezondere en meer gevarieerde keuzes maken.
kwartetspel schijf van 5
In de vorige les hebben de leerlingen geleerd wat de Schijf van Vijf is en dat deze schijf is ingedeeld in vijf vakken. Als vervolg op deze les maken leerlingen tijdens deze les in groepjes een kwartetspel van de Schijf van Vijf. Dit doen zij in MS Word. Hiernaast vind je het format van het kwartetspel, zowel in zijn geheel als per vak. Dit kun je via MS Office met de leerlingen delen, zodat zij hierin kunnen werken. Het is dus handig om eerst de ICT-basisvaardighedenles van MS Word te geven.
kijken-ruiken-proeven
Lesplan met 10 lessen
Dinsdagmiddagbijeenkomsten Capadosestraat
Hier kunnen jullie de presentaties van de bijeenkomsten terugvinden die op de dinsdagmiddag worden ingezet. Tevens kan je bij elke bijeenkomst betreffende documenten vinden.
Leren-lerenNederlands+1PraktijkonderwijsLeerjaar 1-4
kijkwijzer
passende perspectieven
Analyse dia