Reflectie Architectuur als buur - Hout
1 / 8
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Lesomschrijving
Duur van de voorbereidende les
? minuten
Leerdoelen
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Voorbereiding
- Neem de woordenlijst door
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les
- Lesinstructie (in de bijlage)
Je hebt de vrijheid om de voorbereidende les naar jouw eigen visie en inzicht uit te breiden.
Slide 2 - Slide
Jullie hebben de Architectuur als buur gelopen in jullie eigen stadsdeel.
In deze reflectieles blikken jullie terug op wat jullie gezien en gehoord hebben. Wat is jullie opgevallen en welke nieuwe dingen hebben jullie geleerd?
Slide 3 - Slide
Blik met de leerlingen terug op de voorbereidende les en de excursie. Weten ze nog wat ze gedaan hebben? Wat is ze bijgebleven?
Deel de opdrachtenbladen uit. Ga met de leerlingen in gesprek over wat ze hebben ingevuld bij de verschillende opdrachten. Bij de volgende dia gaan jullie nog wat dieper in op de eindopdracht die bij de tour hoorde.
Slide 4 - Slide
Tijdens de tour kregen de leerlingen een opdracht van Ally en de burgemeester. Laat de leerlingen nog eens naar de ingevulde opdracht en de notities op hun opdrachtenblad kijken.
Bespreek de verschillende antwoorden en ideeën klassikaal.
Slide 5 - Slide
Laat de leerlingen in groepjes zitten. Er mag één leerling naar voren komen om aan het rad te draaien door op het scherm te tikken. Zodra het rad tot stilstand komt krijgen de leerlingen in hun groepje een minuut de tijd om antwoord te geven op de vraag wat ze onderweg gespot hebben dat te maken heeft met de tekst waar het rad op stilstaat. Bijvoorbeeld "iets geks", "een patroon" of "iets wat je nog niet eerder was opgevallen". Ze bedenken in hun groepje een antwoord en maken er in een minuut een tekening van. Vervolgens bespreek je de tekeningen klassikaal. Waarom hebben ze hiervoor gekozen? Herhaal dit een paar keer en bespreek de verschillende antwoorden klassikaal.
Slide 6 - Slide
Vraag de leerlingen naar dingen die ze onderweg hebben gezien of gehoord, die ze vanaf nu altijd zal opvallen. Van die dingen die als je ze eenmaal hebt gezien, ze niet meer niet kan zien. Of zijn er dingen die ze in de tour hebben gehoord, die ze nog niet wisten, maar nu ook niet snel meer zullen vergeten? Begin eventueel zelf met een eigen voorbeeld.
Slide 7 - Slide
Sluit de les af met een korte terugblik op de voorbereidende les, de workshop en deze reflectieles. Wat hebben de leerlingen gedaan en geleerd?
Eventueel kunnen de leerlingen nog verder werken aan de opdrachten op het opdrachtenblad, als daar tijd voor is.
Slide 8 - Slide
Sluit de les af door de leerlingen te vragen wat ze tijdens deze les hebben geleerd en herhaal de nieuwe woorden:
Blik vooruit op de masterclass:
Wat kunnen ze verwachten van de masterclass:
- Introductie van de kunstenaar
- Terugkoppeling naar de voorbereidende les
- Uitleg van de kunstenaar wat ze gaan doen
- Aan de slag met de kunstenaar
- Afsluiten masterclass
Wat wordt er van de docent verwacht:
- De docent moet te alle tijden bij de masterclass aanwezig blijven.
- De docent assisteert de kunstenaar waar nodig. De kunstenaar zal dit aan het begin van de les afstemmen met de docent.
- De docent zorgt dat materialen die op school zijn geleverd of die van de school worden gebruikt klaar liggen.