lesson plan
EXCURSIE: Hallo AJSO
A lesson plan by Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
In samenwerking met Almeers Jeugd Symfonie Orkest (AJSO).
Ook dit jaar kunnen de leerlingen weer genieten en vooral meedoen tijdens de interactieve muziekvoorstelling Hallo AJSO!
Het orkest speelt klassieke muziek, filmmuziek, rock, pop en nog veel meer. Om goed te kunnen spelen heeft een orkest wel een dirigent nodig. Tijdens Hallo AJSO! zullen leerlingen merken hoe belangrijk het is om een dirigent te hebben. Beter nog: een paar bofkonten kunnen zelf ervaren hoe leuk het is om met zo’n stokje voor een orkest te staan zwaaien en de muzikanten aan te sturen!
Let op:
Je treft hier de voorbereidende les aan die voor KIDD-scholen gemaakt is. Onder het kopje reflectie tref je óók de lessenreeks bestaande uit drie uitgebreide lessen die gemaakt zijn door het AJSO.
Leerdoelen:
- Kennismaken met de instrumenten en muziek van het symfonieorkest
- Ontdekken wat de rolverdeling is in een orkest
Disciplines:
- Muziek
voorbereidende les
In de voorbereidende les worden de leerlingen voorbereidt op het bezoek aan het AJSO. Er wordt kennis gemaakt met het symfonieorkest en de verschillende instrumenten, ze leren twee liedjes aan die gezongen worden tijdens de excursie en aan het eind leren de leerlingen hoe ze elkaar kunnen dirigeren.
Voorbereiding
- Neem de woordenlijst door
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les
- Lesinstructie (in de bijlage)
- Bladmuziek voor de leerlingen (in de bijlage: Instrumentenlied en Dirigeren kan toch iedereen)
- Werkende geluidsinstalatie
Praktische informatie bezoek Hallo AJSO
Leerkrachten dragen te allen tijde de verantwoordelijkheid voor het handhaven van veiligheid en orde in de klas, en het wordt op prijs gesteld dat zij actief deelnemen aan de excursie. Wij vragen de begeleiders verspreid tussen de leerlingen in te gaan zitten en de sociale veiligheid in de gaten te houden.
- Neem beide liedjes nog een keer door voorafgaand aan de excursie zodat de kinderen uit volle borst mee kunnen zingen.
- De muzikanten op het podium kunnen iedereen uit de zaal zien en horen. Praat dus niet door het concert heen, ga niet met een sleutelbos spelen en pak niet je telefoon (de muzikanten zien het oplichten van de schermen).
- De leerlingen mogen reageren als er om reactie gevraagd wordt, maar op excessief gedrag vragen wij de begeleiders om in te grijpen.
- De excursie vindt plaats in Kunstlinie. Het adres is: Esplanade 10, Almere-Stad.
- De locatie is goed bereikbaar met de fiets, het OV, de auto of een tourbus.
- De tijd die is aangegeven op de planning is de tijd waarop het concert start. Wees minimaal 15 á 20 minuten voor aanvang aanwezig. De kinderen worden door de medewerkers van Kunstlinie naar de juiste plek begeleid.
- Het is niet toegestaan om te eten en drinken in Kunstlinie.
- Telefoons van de begeleiders en leerlingen staan uit in verband met de techniek in de zaal.
- Het is niet toegestaan om tassen mee de zaal in te nemen. Laat deze bij voorkeur op de school achter.
- Er is 1 begeleider per 10 leerlingen welkom in de zaal. Indien er meer begeleiders mee komen zullen zij moeten wachten in de foyer van Kunstlinie.
- De voorstellingsduur is +- 60 minuten., maar kan altijd iets uitlopen.
Zijn er kinderen uit jouw klas die gevoelig zijn voor geluid? Dan staat het vrij om ze een koptelefoon mee te laten nemen. Deze kunnen ze dan naar eigen inzicht opzetten tijdens de voorstelling. Er wordt tijdens de voorstelling gevraagd om reacties uit het publiek, het kan gebeuren dat er wordt gegild of geschreeuwd.
Reflectieles
Na afloop van het bezoek van Hallo AJSO hebben de leerlingen veel indrukken opgedaan. Voor het laten landen van de ervaring kan er bijvoorbeeld voor de volgende manier van reflecteren worden gekozen:
- Laat de leerlingen een recensie schrijven over hun bezoek. Net als een recensent die voor een krant naar een concert gaat en hier een artikel over schrijft. Aan de kinderen de opdracht om te beschrijven wat ze hebben gehoord, wat ze hebben gezien, wat opvallend was en wat het hoogtepunt was van het concert.
- In de krant staat er vaak een foto bij. Aangezien de leerlingen geen foto’s hebben gemaakt moeten ze zelf een foto tekenen die ze bij de recensie kunnen voegen.
- Bespreek klassikaal een paar recensies die de leerlingen hebben geschreven.
- Hang de recensies op in de klas zodat de ouders over de ervaringen van de leerlingen kunnen lezen en in gesprek kunnen met hun kinderen.
Hieronder volgt de uitgebreide lessenreeks vanuit het AJSO. Door KIDD is een aangepaste lessenreeks gemaakt voor de KIDD-scholen waarin al het onderstaande is verwerkt. Onderstaande lessenreeks is dus niet verplicht om te doen ter voorbereiding maar kan gebruikt worden om uitgebreidere kunstlessen te geven rondom deze excursie.
(Uitgebreide lessenreeks) Les 1: Het Symfonieorkest
Lesduur:
30 á 40 minuten
Lesdoelen:
- De leerlingen kunnen verwoorden wat een symfonieorkest is
- De leerlingen kunnen benoemen wat de verschillen zijn tussen de 3 groepen uit het orkest: de strijkers, de blazers (hout+koper) en het slagwerk
- De leerlingen kunnen ‘Het instrumentenlied’ uit het hoofd zingen
- De leerlingen kunnen een deel van de instrumenten benoemen
Benodigdheden:
- Computer en digibord
- Goede geluidsinstallatie
- Kopieën leerlingenblad 1 en 2
- Fragment 01 t/m 06
- Potlood en gum
- Track 1 en 2
Benodigde fragmenten:
- Fragment 01 → Symfonieorkest
- Fragment 02 → Filmmuziek (AJSO)
- Fragment 03 → Strijkers 1
- Fragment 04 → Houtblazers 1
- Fragment 05 → Koperblazers 1
- Fragment 06 → Slagwerk 1
Track 1 → Het instrumentenlied (oefenversie)
Track 2 → Het instrumentenlied (karaokeversie)
(uitgebreide lessenreeks) Les 2: de instrumenten
Lesduur:
30 á 40 minuten
De leerlingen moeten een deel van de les staan om te drummen.
Lesdoelen:
- De leerlingen kunnen alle instrumenten uit een symfonieorkest benoemen
- De leerlingen kunnen uitleggen waarom de instrumenten verschillend klinken
- De leerlingen kunnen de klank v/d instrumenten enigszins uit elkaar houden
- De leerlingen kunnen redelijk eenvoudige ritmes voor- en naspelen
Benodigdheden:
- Computer en digibord
- Goede geluidsinstallatie
- Potlood en gum
- Kopieën leerlingenblad 1 en 3 t/m 5
- Fragment 07 t/m 12
- Track 3
- Twee 'drumstoken' per leerling*
* Gebruik bijv. 2 viltstiften, 2 stokjes of iets dat hier op lijkt. Groter/zwaarder dan de voorbeelden mag niet. Dat is te lawaaierig/gevaarlijk. De leerlingen kunnen deze 'drumstokken' eventueel van thuis meenemen.
Benodigde fragmenten:
- Fragment 07 → Strijkers 2
- Fragment 08 → Houtblazers 2
- Fragment 09 → Koperblazers 2
- Fragment 10 → Slagwerk 2
- Fragment 11 → Drumstel
- Fragment 12 → Piano
(uitgebreide lessenreeks) Les 3: de dirigent
Lesduur:
- 30 á 40 minuten
- De leerlingen moeten een deel van de les staan om te dirigeren.
Lesdoelen:
- De leerlingen kunnen benoemen wat een dirigent is en doet
- De leerlingen kunnen ‘Dirigeren kan toch iedereen’ uit het hoofd zingen
- De leerlingen kunnen tempo en dynamiek toepassen bij het dirigeren
Benodigdheden:
- Computer en digibord
- Goede geluidsinstallatie
- Potlood en gum
- Kopieën leerlingenblad 6 en 7
- Fragment 13 t/m 15
- Track 4 en 5
- Dirigeerstokje *
* Gebruik bijv. een potlood, lang satéstokje of iets soortgelijks als dirigeerstok. Het zou extra leuk zijn als er een zwart jasje geregeld wordt zodat iedere leerling die voor de klas dirigeert naast een stokje ook een jasje heeft.
Benodigde fragmenten:
(uitgebreide lessenreeks) Voorbereiding en reflectie
Om te beginnen is het handig om de laatste paar dagen voor het concert beide liedjes nog even een aantal keer op te frissen. Op die manier zijn de leerlingen tijdens het concert zeker van hun zaak en kunnen ze uit volle borst meezingen.
Regels tijdens het concert
Er zijn regels tijdens een concert. Praten is niet toegestaan. De muzikanten die op het podium zitten, hebben er last van als er lawaai uit de zaal komt en het publiek kan de muziek ook minder goed horen. Je mag natuurlijk wel reageren of meezingen als daar om gevraagd wordt. Ook andere dingen die geluid maken kunnen vervelend zijn. Ga bijv. niet met je sleutelbos zitten spelen. Verder is het verboden te eten en drinken in de zaal en moeten telefoons uitstaan. Niet alleen vanwege het geluid, ook vanwege de zenders in het theater. Zet je telefoon dus niet op stil, maar doe hem helemaal uit. Het is dus heel simpel: zorg niet voor overlast……..
Reflectie
Het is leuk om na afloop iets te doen met alle indrukken die de leerlingen tijdens het concert hebben opgedaan. Als afsluiting kunnen de leerlingen de volgende dag een recensie schrijven. Net als een recensent die voor een krant naar een concert gaat en hier een artikel over schrijft. Aan de kinderen de opdracht om te beschrijven wat ze hebben gehoord, wat ze hebben gezien, wat opvallend was en wat het hoogtepunt was van het concert. In de krant staat er vaak een foto bij. Aangezien de leerlingen geen foto’s hebben gemaakt moeten ze zelf een foto tekenen die ze bij de recensie kunnen voegen.
Het AJSO is ook op internet te vinden. Ga naar www.stichtingajso.nl voor meer informatie over alle orkesten van de stichting. Of zoek het orkest via Facebook of Instagram om daar te volgen waar het orkest zoal mee bezig is.