2 lessons Kunst basisschool groep 4
Looking for interactive lesson materials Kunst for basisschool groep 4? Browse ideas for online lesson plans Kunst from Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD).
Lesson plan with 2 Lessons
MoNUment 2.0
In dit blok ontdekken de leerlingen hoe ze mooie momenten in hun leven kunnen koesteren en herdenken. Monumenten spelen hierin een centrale rol: ze helpen ons om bijzondere gebeurtenissen en personen blijvend te herinneren en te eren. Tijdens de lessen reflecteren leerlingen op momenten die ze niet willen vergeten en geven ze hier betekenis aan door elk moment te verbinden met een symbool. Dit symbool werken ze uiteindelijk uit tot een eigen monument. Leerdoelen: De leerlingen kunnen symbolen ontwerpen die een persoonlijke herinnering of bijzonder moment uitbeeldenDe leerlingen oefenen met het reflecteren op hun eigen herinneringen en deze vertalen naar een monumentDe leerlingen kennen aan het einde van het KIDD-blok de begrippen herdenking, viering, symbool, terugblik en monument en kunnen uitleggen wat deze betekenen.Disciplines:- Beeldende kunst - Erfgoed
KunstKunstzinnige oriëntatieBasisschoolGroep 4
Voorbereidende les
De symbolen die de leerlingen maken tijdens de voorbereidende les worden gebruikt tijdens de masterclass.In de voorbereidende les leren leerlingen hoe ze bijzondere momenten uit hun leven kunnen vastleggen. Ze bedenken een symbool voor elk moment, dat ze gebruiken om tijdens de masterclass een monument te ontwerpen.Voorbereiding:- Neem de woordenlijst door- Print de lesinstructie Benodigde materialen voor de voorbereidende les:- Papier (door school) - Stiften (door school) - Werkblad MoNUment - Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
In de masterclass werken de leerlingen samen met een beeldend kunstenaar om hun gekozen moment en symbool om te zetten in een monument. Ze gebruiken materialen zoals papier, tape en een glazen pot om hun herinnering vast te leggen in een 3D-kunstwerk. Vervolgens bedenken ze hun eigen feestdag en rituelen om hun monument te vieren.Benodigde materialen voor de masterclass:Er zijn geen extra materialen nodig. Indien dit toch nodig is, zal de kunstenaar dit op dat moment aangeven
reflectie
In de verwerkingsles, reflecteren de leerlingen op de voorbereidende les en de masterclass. Vervolgens gaan ze aan de slag met de verwerkingsopdracht waarin ze samen een eigen viering ontwerpen en hopelijk ook daadwerkelijk zullen vieren.Benodigdheden: Print de lesinstructie uit.
Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)Lesson plan with 2 Lessons
Bruggenbouwers
Alles om je heen is ontworpen door een architect. Zelfs de brug bij jou in de buurt. In dit lesblok bekijken leerlingen verschillende bruggen uit de buurt. Hoe komt een brug zo sterk? En waarom zijn de meeste bruggen volgens de driehoekconstructie gemaakt? In de masterclass gaan de leerlingen als bruggebouwers aan de slag en maken met hun lijf één grote brug die zo sterk is dat je er overheen kunt lopen. Leerdoelen:Leerlingen leren dat bijna alles in hun omgeving is bedacht en ontworpen door mensen.Leerlingen kunnen een brug maken met hun eigen lichaam.Disciplines:Theater Architectuur
KunstKunstzinnige oriëntatieBasisschoolGroep 4
voorbereidende les
Leerlingen ontdekken wat architectuur is. Ook een brug is architectuur! Ze bekijken verschillende bruggen uit Almere en leren dat veel bruggen zijn gemaakt met een driehoekconstructie. Ten slotte gaan de leerlingen de buurt in: op zoek naar een brug. Voorbereiding: - Neem de woordenlijst door- Print de lesinstructieBenodigde materialen voor de voorbereidende les:- Satéprikkers (door KIDD)- Speelmaïs (door KIDD)- Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
In de masterclass gaan leerlingen zelf bruggen bouwen met elkaar en hun eigen lichaam, door middel van acrobatiek. Onder leiding van een theater- en circusdocent leren de leerlingen eenvoudige duo trucs en maken ze een menselijke piramide. Door middel van spierspanning en samenwerking leren ze op de juiste manier te stapelen en te bouwen. Tot slot wordt er een brug gemaakt door de lichamen van de leerlingen zelf, waar misschien wel iemand overheen kan lopen! Leerdoelen:Leerlingen kunnen samen met anderen bruggen bouwen met hun lichaam.
reflectie
Leerlingen blikken terug wat ze dit lesblok hebben geleerd en gedaan. Wat had een driehoekconstructie ook alweer te maken met een brug? In groepjes bouwen ze met de driehoekconstructies van satéprikkers een stabiele brug tussen twee tafels. En kun je in je hoofd eigenlijk ook een brug bouwen?Leerdoelen:Leerlingen kunnen zich voorstellen hoe van alle driehoekconstructies een brug gebouwd kan worden.Leerlingen kunnen van verschillende driehoekconstructies een brug bouwen.Leerlingen leren dat er denkbeeldige bruggen bestaan door te filosoferen.Leerlingen kunnen vertellen wat zij hebben geleerd en gedaan in de lessen.
Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)