6 lessons Kunstzinnige oriëntatie basisschool groep 3

Tijdens de masterclass van Boek tot beeld gaan de leerlingen op excursie naar de filmzaal in De Nieuwe Bibliotheek. Daar maken ze kennis met verschillende soorten films en leren ze aandachtig kijken naar verschillende filmtechnieken. Met een filmdocent van De Nieuwe Bibliotheek gaan leerlingen in gesprek over de verschillende films en leren ze om hun mening daarover te formuleren.Leerdoelen:De leerlingen kunnen verschillende manieren benoemen om een verhaal te vertellenDe leerlingen kennen verschillende filmtechniekenDe leerlingen kunnen hun mening formuleren over een filmDisciplines:FilmLiteratuur

Deze voorbereidende les is bedoeld ter voorbereiding op de excursie naar de tentoonstelling: Van Depot tot Atelier in de Kunstlinie Almere.Almere viert dit jaar haar 50-jarig bestaan! Toen de stad werd gebouwd, wilden kunstenaars bijdragen om Almere mooi en bijzonder te maken. Zo ontstond de Collectie Almere, een verzameling kunstwerken die iets vertellen over de stad en de mensen die hier wonen.Eerst hoorde deze collectie bij het museum De Paviljoens en tegenwoordig maakt zij onderdeel uit van Kunstlinie en Stichting DKOR. Speciaal voor 50 jaar Almere wordt deze collectie tentoongesteld in de Kunsthal van Kunstlinie.In de tentoonstelling Van Depot tot Atelier laten we zien wat er allemaal in het kunstdepot van Almere ligt én tonen we nieuwe kunst van kunstenaars die momenteel in Almere werken. Zo komen oud en nieuw op een bijzondere manier samen.Leerdoelen: De leerling kan uitleggen dat Almere een eigen kunstcollectie heeft, vertellen hoe deze is ontstaan en beschrijven wat kunst over de stad en haar bewoners kan laten zien.De leerling kan laten zien dat hij of zij een begrip of idee in een ruimtelijk kunstwerk kan verbeelden dat aansluit bij één van de vier thema’s van de tentoonstelling..De leerling kan in eigen woorden uitleggen wat de vier thema’s van de tentoonstelling zijn (diversiteit, abstractie, tijd en vrouwen) en voorbeelden geven van hoe deze in de kunstwerken terugkomen.De leerling oefent met het kijken naar kunst als een kunstbeschouwer en leert nadenken over betekenis en eigen beleving.De leerling kan benoemen wat de beroepen curator, kunstambassadeur kunstenaar en kunsthandelaar doen en uitleggen welke rol zij spelen in het ontstaan en tonen van kunst.Discipline(s):Beeldende kunst

Beste leerkrachten van groep 3,Binnenkort verwelkomen we jullie graag bij Jij bent M. voor de interactieve expo van GURB, deze keer zitten we in Kunstlinie! GURB is een kunstenaar die zijn fantasie gebruikt om zijn eigen dromen te verbeelden. Deze bijzondere dromen gaan de leerlingen ontdekken tijdens hun bezoek. Ook gaan ze zelf maken als een kunstenaar en gaan ze bewegen door de kunstwerken heen! Kom ontdekken en durf te dromen!We zien uit naar jullie komst! Disciplines:Beeldende kunst

Over het lesblok: In het lesblok Rijmstraat staat het boek Bij ons in de straat centraal. In dit verhaal wonen er bijzondere mensen in de straat van hoofdpersoon meneer Koos. Hun unieke verhalen vormen het uitgangspunt voor dit lesblok.Tijdens de voorbereidende les maken de leerlingen kennis met het boek en reflecteren ze op hun eigen leefomgeving. In de masterclass verdiepen de leerlingen zich in het vervolg van het verhaal. Meneer Koos ontdekt bij zijn afscheid onverwachte kanten van zijn buren. Deze ontdekkingstocht vormt de inspiratie voor een beeldende verwerking waarin beeld en poëzie samenkomen. Leerdoelen: De leerling onderzoekt wie er in zijn of haar straat wonen en licht toe waarom één van deze personen bijzonder isDe leerling vertaalt een gedicht naar een beeldende uiting en levert hiermee een creatieve bijdrage aan een gezamenlijke gedichtenbundel.De leerling denkt na over het begrip ‘raar’, onderzoekt de betekenis ervan en kan het verschil uitleggen tussen ‘raar’ en ‘uniek’.De leerling leert de basisprincipes van portretteren en weet waar de ogen, neus en mond geplaatst worden binnen de verhoudingen van een gezicht.Disciplines:Beeldende kunstLetterkunde

Je hartslag bonkt binnenin je lichaam. Je handen klappen tegen elkaar. Met je lichaam kun je een heleboel geluiden maken. Hoe klinkt dat? Samen met een theaterdocent maken leerlingen met een geluidenketting een soundscape. Ze ontdekken verschillende klanken en laten verhalen spannender klinken. Leerdoelen:Leerlingen leren dat geluiden de sfeer van een verhaal bepalen.Leerlingen kunnen een geluidenreeks maken met hun eigen lijf en huis-, tuin- en keukeninstrumenten.Disciplines:TheaterMuziek

Tijdens de masterclass van Boek tot beeld gaan de leerlingen op excursie naar de filmzaal in De Nieuwe Bibliotheek. Daar maken ze kennis met verschillende soorten films en leren ze aandachtig kijken naar verschillende filmtechnieken. Met een filmdocent van De Nieuwe Bibliotheek gaan leerlingen in gesprek over de verschillende films en leren ze om hun mening daarover te formuleren.Leerdoelen:De leerlingen leren verschillende manieren kennen om een verhaal te vertellenDe leerlingen kennen verschillende filmtechniekenDe leerlingen kunnen hun mening formuleren over een filmDisciplines:FilmLiteratuur