Les 10 start grammatica zinsdelen

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Lesdoel

Aan het eind van de 

les kan/weet ik:

* wat ik voor een volgende toets hetzelfde of anders kan doen.

* met wie ik de boekdoosopdracht wil doen.

* de persoonsvorm en het onderwerp van een zin vinden en benoemen.

Lesplanning

* stillezen in je leesboek

* bespreken toets H2

* uitleg boekdoosopdracht

* start grammatica zinsdelen

Toets bespreken

Boekdoosopdracht (inl. week 20)

Je leest in een twee- of drietal hetzelfde boek van de Jonge Jury.

Hiervan maak een boekdoos, van een schoenendoos.

2. Versier de doos functioneel.

3. Schrijf op de onderkant je volledige naam en klas.

4. Typ een korte samenvatting van de inhoud tussen de 275

en 300 woorden,

5. Ieder groepslid schrijft de eigen mening onder de samenvatting.

6. Samenvatting en meningen plak je in de deksel.

7. In de schoenendoos verzamel je nu tien voorwerpen waarvan jij

vindt dat ze een belangrijke rol in het boek spelen.

(per drietal 15 voorwerpen)

8. Aan de voorwerpen hang je een kaartje met aan de ene kant

uitleg waarom jij dit voorwerp van belang vindt en aan de andere

kant meld je een citaat uit het boek (incl. blz.nummer).

Zinsdelen

Uitleg zinsdelen

Een zin kan je opdelen in zinsdelen. Er zijn twee manieren om te zien welke woorden samen een zinsdeel (groepje) vormen:

1. Vind de persoonsvorm. Probeer welke woorden je voor de pv kan zetten. Heb je nog steeds een goede zin? Dan zijn die woorden samen een zinsdeel. 

2. Hussel de zin. Kijk welke woorden naast elkaar blijven staan; die woorden zijn samen een zinsdeel.

Vragen

Noteer je antwoord in je schrift.

1. Wat is de persoonsvorm in een zin?

2. Wat is het onderwerp in een zin?

3. Hoe kan je weten welke woorden samen een zinsdeel vormen?

Is de zin goed in zinsdelen verdeeld? De mevrouw / is / heel erg aardig / voor mij.

A

Goed

B

Fout

C

D

Verdeel de zin in zinsdelen. De vriendelijke jongen stuurde zijn buurmeisje een kaart.

Verdeel de zin in zinsdelen: Benny heeft in de dierentuin gewerkt.

Wat is de persoonsvorm?

A

Een zelfstandig naamwoord dat zich vormt aan het onderwerp van de zin.

B

Een bijvoeglijk naamwoord dat zich vormt aan het onderwerp van de zin.

C

Een werkwoord dat zich vormt aan het onderwerp van de zin.

D

Een lidwoord dat zich vormt aan het onderwerp van de zin.

Benoem de persoonsvorm in de volgende zin: "Wat is de persoonsvorm in deze zin?"

A

wat

B

is

C

de persoonsvorm

D

in

Wat is de regel om het onderwerp / onderwerpen van een zin te vinden?

A

wie/wat = onderwerp

B

wat = onderwerp

C

wie/wat +pv = onderwerp

D

Je hebt geen regel nodig

Wat is het onderwerp? Deze computerspelletjes heeft Nick vorige week gekocht.

A

Deze computerspelletjes

B

heeft

C

Nick

D

vorige week

Wat is het onderwerp? Werken mieren altijd hard?

A

Werken

B

mieren

C

altijd

D

hard

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets wat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.