Communicatie met kinderen/jongeren

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Communicatie met kinderen

Communicatie met jongeren

Inhoud

Voorkennis activeren

Empathie

Voordelen van tegenspreken

Voorwaarden

Overeenkomsten bij tips

Communicatie met pubers

Communicatie ezelsbruggetjes quiz

Wat neem je mee van vandaag?

Toepassen: casussen bedenken + bespreken/uitspelen

Doel

Kennis over communicatie naar boven halen.

Kennis over communicatie vergroten.

Bewustzijn kennis, vaardigheden en houding omtrent communicatie vergroten.

Vissenkom

Binnenkring: bespreek 5 min. met elkaar wat jullie weten over communicatie met kinderen en jongeren. 

Buitenkring: luister en schrijf mee. Vul na afloop de binnenkring aan.

Als kinderen je tegenspreken of brutaal zijn..

Bedenk dan dat de emotieregulering in ontwikkeling is.

Kan je ze leren te communiceren over wat ze niet fijn vinden.

Kan je ze leren op welke manier ze lastige boodschappen bespreekbaar kunnen maken.

Denk dan vanuit het perspectief van het kind.

Krijg je unieke kansen.

Ieder kind, iedere jongere, wil zich welkom voelen, gewaardeerd worden en erop vertrouwen dat ze altijd op je terug kunnen vallen

Zoek de overeenkomsten

Iedereen heeft een kaartje met communicatie tips. Speciaal voor pubers, brutale kinderen, boze kinderen enz. Loop door elkaar, wissel kaartjes uit, lees wat er staat en schrijf voor jezelf de overeenkomsten op.

Communicatie met pubers

'Echt' communiceren (direct).

Zet de hersens 'aan' (denken en delen).

Attitude is alles.

Laat ze hun mening met argumenten vertellen.

De sprong in denken geeft ze het gevoel over superieure intellectuele mogelijkheden te beschikken (crisis).

Belangrijk:

Ze willen hun verhaal vertellen.

Ze willen zich veilig en gewaardeerd voelen.

Wees benieuwd.

Probeer te benomen wat je voelt.

Metacommunicatie.

Voorwaarden

Hersens op 'aan'.

Vertellen stimuleren.

Gericht doorvragen.

Waardering voor het denkproces uiten.

Bereidheid tonen te leren.

Student voice

1. Wat denk jij?

2. Stel de vraag aan je buurman.

3. Waarom denk je dat?

4. Hoe weet je dat?

 5. Kan je er meer over vertellen?

6. Heb je nog vragen?

Socratische vragen

Gebruik deze methode van vragen om nadere uitleg zodat het denkproces van jongeren gestimuleerd wordt i.p.v. je eigen mening geven.

Attitude: jij begrijpt niets en de ander is expert.

2 socratische vragen: wat bedoel je? Klopt het?

Weerstandtaal: hoe kan je erop reageren?
'Ja, maar ik erger me rot aan mijn docent Nederlands'

Weerstandtaal: hoe kan je erop reageren?
'Niemand begrijpt mij!'

Weerstandtaal: hoe kan je erop reageren?
'U mag me gewoon niet.'

Stop, laat los, rol mee

Stop: maak pas op de plaats en reflecteer/evalueer.

Laat los: probeer iets anders.

Rol mee: toon begrip.

Trauma

Emoties reguleren.

Kalmeren. b.v. water geven.

Contact maken.

Empathische reactie. b.v. dat is ook niet leuk.

Beredeneren. 

Je mag boos worden, maar niet gaan schelden + uitleg.

Laat OMA thuis

1. Ongeloof, medeleven, advies
2. Oordelen, meningen, adviezen

Neem ANNA mee

1. Altijd navragen, nooit aannemen
2. Adviezen nooit niet aannemen

Geef LSD

Maak je niet DIK

1. Doorvragen, inleven, kijken
2. Doorvragen in kwaliteiten
3. Denk in kwaliteiten

Wees een OEN

1. Oordelen en navragen
2. Open, eerlijk en nieuwsgierig
3. Ondernemen en negeren

Smeer NIVEA

Wat neem je mee van vandaag?

Wat je absoluut moet meenemen:

Luister.

Luister met de intentie om te begrijpen.

Weet wat je zegt i.p.v. zeggen wat je weet.

Wees een OEN.

Gebruik LSD.

Casussen

Bedenk in 5 minuten zoveel mogelijk casussen omtrent communicatie.

Casussen bespreken/uitspelen.