M&Z +M&A Week 5(les 3): Mens en activiteit

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Startklaar

• Welkom Klas! 
• Ga allemaal op je plek zitten. 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Mens en Activiteit

mens en activiteit 

Theorie

De leerdoelen

Aan het einde van de les kunnen jullie:

• Begrippen uitleggen zoals homogene/heterogene groepen, verticale/horizontale groepen en ontwikkelingsgebieden. (R)

• Activiteiten herkennen en koppelen aan soorten activiteiten en ontwikkelingsgebieden. (T1)

• Een knutselactiviteit ontwerpen en uitvoeren passend bij een doelgroep en groepsvorm. (T2)

• Uitleggen en onderbouwen waarom hun activiteit past bij de doelgroep en welk ontwikkelingsgebied wordt gestimuleerd. (I)

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Wat hoort er bij
Mens en activiteit?

Opvang

Er zijn verschillende vormen van kinderopvang:

Kinderdagverblijf, deze biedt opvang voor kinderen van nul tot vier jaar.

Peuterspeelzaal, deze is bedoeld voor kinderen tussen de twee en vier jaar.

Buitenschoolse opvang(BSO), deze biedt opvang aan kinderen van 4 t/m 12 jaar die naar school gaan. Kinderen kunnen voor ze ‘s morgens naar school gaan, in de middagpauze en na school naar de BSO.

Wat is een doelgroep?

1. Een groep mensen die jij wil bereiken met jouw activiteit.
2. Een groep mensen
3. een groep met een doel.
4. een klas zoals op school.

 Homogene en heterogene groepen

Homogene groepen zijn groepen met de zelfde eigenschappen, interesse, leeftijd of geslacht.

Heterogene groepen zijn groepen met verschillende eigenschappen, interesse, leeftijd of geslacht.

HOMOGENE GROEP

HETROGENE GROEP

jongens en meisje

zelfde interesses

zelfde leeftijd

een groep meisjes 

een groep kinderen van 8 tot 12 jaar

 Verticale groep:

• Verschillende leeftijden. Een groep in een kinderdagverblijf bijvoorbeeld met kinderen van 0 t/m 4 jaar in dezelfde groep.

 Horizontale groep:

•  Dezelfde leeftijden. 

Soorten activiteit

Sociale activiteit = Samen zijn met mensen en in contact zijn.

Recreatieve activiteit = Om te kunnen ontspannen. 

Sportieve activiteit = Lichamelijk in beweging zijn.

Educatieve activiteit = Waar je van leert.
Individuele activiteit = Wat je alleen kunt doen

Grove motoriek

Motoriek is het vermogen om te bewegen.

Je kunt motoriek onderverdelen in twee delen (grove en fijne motoriek)

Grote bewegingen die je met je hele lichaam maakt

Voorbeeld: 

• Lopen, zwemmen, hinkelen, 
• stappen en springen

Fijne motoriek

Deel van het lichaam maakt de beweging (vingers of handen)

Kleine bewegingen met aandacht en concentratie

Voorbeelden: 

• Kleien, puzzelen, schrijven en knippen

Aan de slag

Boek: Mens en Activiteit

Praktijkopdracht: 

🎨 Opdracht: Knutselactiviteit voor kinderen

• Werk in groepjes van 4
• Docent kiest doelgroep voor je groep: (peuter, kleuter of schoolkind)
• Bedenk een knutselactiviteit
• Maak een voorbeeld
• Bereid een korte presentatie voor

In jullie presentatie vertellen jullie:

Voor welke doelgroep is het?

Wat hebben jullie gemaakt?

Waarom past dit bij deze leeftijd?

Welke materialen gebruik je?

Hoe leg je dit uit aan kinderen?

Wat leren de kinderen?

Wat is de fijne motoriek?

1. Kleine bewegingen met bijvoorbeeld je handen
2. Grote bewegingen met de armen en benen
3. Scooters
4. Vriendelijk met elkaar omgaan

Wat is een voorbeeld van grove motoriek?

1. 
2. 
3. 
4. 

Leg uit wat cultuur is.

Normen

Waarden

Dingen die voor jou belangrijk zijn.

Regels. (geschreven en ongeschreven)

Op welke wijze kan je communiceren?

Er is een methode ontwikkeld om actief te luisteren, deze heet LSD. Waar zou LSD voor staan?

1. Luisteren, stellig zijn en doorvragen
2. Luisteren, samenvatten en doorgaan.
3. Let op, stel vragen en doorvragen.
4. Luisteren, samenvatten en doorvragen.

Welke leeftijd ben je een baby?

1. 18 maanden tot 4 jaar
2. 1 jaar
3. 0 tot 18 maanden
4. 4 tot 6 jaar

welke leeftijd ben je een peuter?

1. 18 maanden tot 4 jaar
2. 4 tot 6 jaar
3. 6 tot 12 jaar
4. 12 tot 17 jaar

Welke leeftijd ben je een adolescent?

1. 6 tot 12 jaar
2. 12 tot 17 jaar
3. 17 tot 25 jaar
4. 25 tot 67 jaar

Wat is de prenatale fase?

1. baby
2. peuter
3. kleuter
4. het ongeboren kind

Wat is de cognitieve ontwikkeling?

1. lichamelijk
2. denken en praten
3. doen
4. lopen

Wat betekend sociale ontwikkeling?

1. bewegen
2. groeien
3. praten met anderen
4. lopen

Zet de 4 Levensfasen op de juiste volgorde 

1

2

3

4

Kleuter

Puber

Adolescent

Peuter

0 - 1 jaar

1 - 2 jaar

2 - 4 jaar

4 - 6 jaar

12 - 16 jaar

Baby

Dreumes

Kleuter

Peuter

Puber

Geen groei, zorg voor kinderen

Groei, leren rennen, leren praten

Geslachtsorganen worden werkzaam

Afronding van de hersenontwikkeling

Gezichten herkennen

Baby

Peuter

Puber

Adolescent

Volwassene

Vanaf hoeveel maanden gaat een baby kruipen

1. 5 maanden
2. 7 maanden
3. 10 maanden
4. 12 maanden

Ruis

Ruis: Storing in de communicatie. 

Externe ruis: Rruis die van buitenaf komt. 

Interne ruis: De ruis die van jezelf komt. 

Luisteren

Actief luisteren: Bewust moeite doen om de ander te horen en te begrijpen.

Grove motoriek

1. 
2. 

Wat valt er NIET onder fijne motoriek

1. kralen rijgen
2. draad door de naald
3. veters strikken
4. klimmen

Bij welke activiteiten maak je gebruik van de fijne motoriek en grove motoriek? Sleep de activiteiten die vallen onder fijne/grove motoriek naar de juiste vakken.

Fijne motoriek

Grove  motoriek

Appels schillen

Fotograferen

Handballen

Mountainbiken

Sms’en

Tanden poetsen

Hardlopen

Nagels knippen

Veters strikken

Wat is GEEN speelleermateriaal

1. lotto
2. mens erger je niet
3. puzzelen
4. memory

Wat betekend eenkennig?

1. een persoon kennen
2. bang zijn voor vreemden
3. gesprek met een iemand
4. meerdere personen spreken

Natasha denkt na over haar beroepskeuze. Wil ze de kinderopvang in of de kraamzorg?

Uiteindelijk kiest ze voor de kinderopvang.
Waarvan is sprake bij de keuze van Natasha?

1. aanleg
2. omstandigheden
3. zelfbepaling

Dirk leest voor aan Nofeal (1 jaar). Hij benoemt de dieren en Noud praat haar na. Dirk vergroot bij Nofeal

1. zijn taalgevoel
2. zijn taalbegrip
3. zijn woordenschat

Terugkijken 

op de leerdoelen

Begrippen benoemen zoals homogene/heterogene groepen, verticale/horizontale groepen en ontwikkelingsgebieden. (R)

Activiteiten herkennen en koppelen aan soorten activiteiten en ontwikkelingsgebieden zoals grove en fijne motoriek. (T1)

Een knutselactiviteit ontwerpen en uitvoeren passend bij een doelgroep en groepsvorm. (T2)

Uitleggen en onderbouwen waarom hun activiteit past bij de doelgroep en welk ontwikkelingsgebied wordt gestimuleerd. (I)

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

    Begrippen uit deze les

Homogene groepen 

Heterogene groepen

Sociale activiteit

Recreatieve activiteit

Sportieve activiteit 

Educatieve activiteit

Verticale groep

Horizontale groep

Grove motoriek

Fijne motoriek

Lichamelijke ontwikkeling

Cognitief/geestelijk ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling