27-08 § 2.1 Lineair verband
Hoofdstuk 2 Verbanden
§2.1 Lineair verband
Lesson duration is: 44 minItems in this lesson
Hoofdstuk 2 Verbanden
§2.1 Lineair verband
Wat gaan we vandaag doen?
Wie ben ik?
Wie zijn jullie?
Hoe gaat dit jaar eruitzien? + Verwachtingen.
Starten met hoofdstuk 2: uitleg en aan de slag!
Basisafspraken
We hebben de spullen voor elkaar. Dat betekent elke les meenemen:
- Lesboek deel A/1- Ruitjesschrift
- Pen/potloden
- Rekenmachine
- Geodriehoek
- Koershoekmeter
- Passer
Basisafspraken
We hebben de spullen voor elkaar. Dat betekent elke les meenemen:
- Lesboek deel A/1- Ruitjesschrift
- Pen/potloden
- Rekenmachine
- Geodriehoek
- Koershoekmeter
- Passer
We pakken binnen 5 minuten onze spullen op tafel en we zijn stil
Basisafspraken
We hebben de spullen voor elkaar. Dat betekent elke les meenemen:
Lesboek deel A/1, Ruitjesschrift, Pen/potloden, Rekenmachine, Geodriehoek, Koershoekmeter en Passer
We pakken binnen 5 minuten onze spullen op tafel en we zijn stil
We luisteren naar elkaar en steken de hand op als we wat willen vragen.
Basisafspraken
We hebben de spullen voor elkaar. Dat betekent elke les meenemen:
Lesboek deel A/1, Ruitjesschrift, Pen/potloden, Rekenmachine, Geodriehoek, Koershoekmeter en Passer
We pakken binnen 5 minuten onze spullen op tafel en we zijn stil
We luisteren naar elkaar en steken de hand op als we wat willen vragen.
Grapjes maken mag altijd, maar als iemand aangeeft dat hij of zij het niet meer leuk vindt stoppen we.
Basisafspraken
We hebben de spullen voor elkaar. Dat betekent elke les meenemen:
Lesboek deel A/1, Ruitjesschrift, Pen/potloden, Rekenmachine, Geodriehoek, Koershoekmeter en Passer
We pakken binnen 5 minuten onze spullen op tafel en we zijn stil
We luisteren naar elkaar en steken de hand op als we wat willen vragen.
Grapjes maken mag altijd, maar als iemand aangeeft dat hij of zij het niet meer leuk vindt stoppen we.
In de les mogen we water drinken. Eten doen we in de pauzes.
Basisafspraken
We hebben de spullen voor elkaar. Dat betekent elke les meenemen:
Lesboek deel A/1, Ruitjesschrift, Pen/potloden, Rekenmachine, Geodriehoek, Koershoekmeter en Passer
We pakken binnen 5 minuten onze spullen op tafel en we zijn stil
We luisteren naar elkaar en steken de hand op als we wat willen vragen.
Grapjes maken mag altijd, maar als iemand aangeeft dat hij of zij het niet meer leuk vindt stoppen we.
In de les mogen we water drinken. Eten doen we in de pauzes.
We blijven op onze plek zit tot de bel gaat. En we pakken onze spullen pas in als de docent het signaal heeft gegeven.
Starten met Hoofdstuk 2; de voorkennis en 2.1
Uitleg/herhaling
Theorie A: Lineair verband
P = begingetal +/- richtingscoëfficiënt x t
Theorie A: Lineair verband
P = begingetal +/- richtingscoëfficiënt x t
Het bestaat dus uit 5 delen, P, begingetal, +/- , rc en t
Theorie A: Lineair verband
P = begingetal +/- richtingscoëfficiënt x t
Het bestaat dus uit 5 delen, P, begingetal, +/- , rc en t
Je begint altijd met een hoofdletter -> P
en eindigt met een kleine -> t
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
P = begingetal +/- richtingscoëfficiënt x t
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
P = begingetal + richtingscoëfficiënt x t
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
P = 19,50 + richtingscoëfficiënt x t
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
P = 19,50 + richtingscoëfficiënt x t
de prijs is van €19,50 naar €30 gegaan dus een stijging van €10,50
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
P = 19,50 + richtingscoëfficiënt x t
de prijs is van €19,50 naar €30 gegaan dus een stijging van €10,50
in (2024-2009 = 15 jaar)
dus dat is per jaar €10,50 : 15 = €0,7
Theorie A: Lineair verband
In 2009 kostte een kaartje voor pretpark De Waterwereld €19,50
In 2024 kostte een kaartje €30. De stijging is lineair.
Maak een formule voor de prijs van een kaartje. Gebruik de letter P voor de prijs van een kaartje in euro's en t voor de tijd in jaren met t=0 in 2009.
P = 19,50 + 0,7 x t
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
... = .... .. .... ...
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = .... .. .... x t
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = .... - .... x t
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = 390 - .... x t
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = 390 - .... x t
390 - 330 = 60 leerlingen minder in 5 jaar
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = 390 - .... x t
390 - 330 = 60 leerlingen minder in (2020-2015) 5 jaar
Hoeveel leerlingen zijn dat in 1 jaar?
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = 390 - .... x t
390 - 330 = 60 leerlingen minder in (2020-2015) 5 jaar
Hoeveel leerlingen zijn dat in 1 jaar?
60 : 5 = 12 leerlingen
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = 390 - 12 x t
390 - 330 = 60 leerlingen minder in (2020-2015) 5 jaar
Hoeveel leerlingen zijn dat in 1 jaar?
60 : 5 = 12 leerlingen
Samen oefenen
In 2015 zitten er 390 leerlingen op basisschool De Schakel.
In 2020 zijn er 330 leerlingen. De daling is lineair.
Maak de formule bij het aantal leerlingen. Gebruik de letter L voor het aantal leerlingen en t voor de tijd in jaren, met t=0 in 2015.
L = 390 - 12 x t
Aan de slag
Huiswerk opgaven maken:
Voorkennis hoofdstuk 2 (opdracht 1 en 2) EN 2.1 opdracht 2 t/m 9
op bladzijde 90-95
Ben je klaar?
Werk alvast verder aan de opdrachten van 2.2
