Digitale geletterdheid V2 les 3

Digitale geletterdheid



Les 3: Computational Thinking
1 / 36
next
Slide 1: Slide
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Digitale geletterdheid



Les 3: Computational Thinking

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
Wat is Computational Thinking / Programmeren?
Wat zien we op de basisschool terug?
Aan de slag!
Vragen?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Digi-doener

Verbeteren van de les:
Hoe bereik je beter het doel?
Pas de les daadwerkelijk aan!
(voeg slides toe)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Wat zie je op de basisschool terug wat betreft programmeren?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)

Slide 11 - Slide

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn
Waarom leren programmeren op de basisschool?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Waarom leren programmeren?
- Om iets te maken
- Bepaalde gedachtegangen aan te leren (trial and error)
- Om problemen op te lossen
- wiskunde/rekenproblemen een context geven
- Ontwerp cyclus doorlopen
- Iets abstracts context geven
- Leren fouten te maken
- Een manier om de 21st Century Skills aan te leren


Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

Inzet van drones bij films/fotografie, bestrijden van branden, opsporen van verdachten

Slide 15 - Slide

Dit restaurant in Renesse had dé oplossing in de Corona crisis: een robot ober

Slide 16 - Slide

robots worden ingezet in de zorg, denk ook aan knuffelrobots

Slide 17 - Slide

Japans hotel waar je incheckt met robots en waar robots je naar je kamer brengen

Slide 18 - Slide

o.a. Amazone zet bezorgrobots in. Dit is in een buitenwijk in Seattle

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Programmeren moet je leren
online of offline

programmeertaal

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Los de code op
gebruik Post-its 
en een groot raam

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld
Pixels
- borduren
- strijkkralen
- kralenplanken
- mozaïek
- post-its

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

niet alleen met kralenplanken of post-its, maar ook gewoon als kleurplaat
Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)

Slide 27 - Slide

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn

Slide 28 - Video

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Pauze 

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

klassikale projecten in de app: kies er 1

Daarna: klassikaal project
Lego WeDo

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

online programmeren
Ko de Kraker:
https://kodekraker.watnou.nl/

(klik 2x op start)

Slide 32 - Slide

proberen tot level 5 te komen
online programmeren
www.code.org
https://studio.code.org/hoc/1

(filmpje overslaan)

Slide 33 - Slide

Probeer ook hier tot level 5 te komen
Afsluiting
Check:
- opdrachtomschrijving gedownload?
- beoordelingsformulier gedownload?
- les ingepland?

Inleveren in de toetsweek uiterlijk maandag (23:59 uur)


Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Na deze module?
Vakverdieping in 3e jaar

I-minor in 4e jaar

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

tips of tops voor de module

Slide 36 - Open question

This item has no instructions