V4- par. 2.9 en 2.10 Hedendaagse klimaatverandering

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Les vandaag (lesson up)

•  Actualiteit: Harvard onderzoek naar klimaat-engineering gestaakt. Wat is dat onderzoek?

• deel 2 van par. 2.9: zes herhaalvragen, aerosolen en interne en externe variabiliteit
  
• Uitleg en stencil invullen 2.10
  

Kritiek:

- gevolgen van de proef nog onbekend

- het is niet de oplossing voor klimaatopwarming

Gebruik de video: Hoe leidt een vulkaanuitbarsting tot een tijdelijke afkoeling van de temperatuur op aarde?

Herhalingsvragen 2.9

Hoofdvragen van deze paragraaf:

- Wat is het effect van broeikasgassen (water, methaan en CO2)?

- Hoe beïnvloedt landgebruik door mensen het klimaat?

- Hoe leiden interne variabiliteit en externe variabiliteit tot klimaatverandering?

Sinds wanneer worden grote hoeveelheden CO2 in de atmosfeer gepompt?

1. Sinds het jaar 0
2. Sinds de komst van internet
3. Sinds de industriële revolutie
4. Sinds de middeleeuwen

Hoe leidt de opwarming van de aarde tot meer methaan dat vrijkomt?

In de volgende slides staan de  dingen uitgelegd die klimaatverandering veroorzaken nu (zoals ook uitgelegd in 2.9)

1.  Broeikasgassen
2. Meer verdamping door temperatuurstijging
3. Landgebruik: kappen van bossen kaatst meer zonlicht terug
4. Landgebruik: Verdroging en winderosie leidt tot meer aerosolen. Meer verkeer leidt tot meer aerosolen. Wat is het effect van die aerosolen?
   

op basis van alle effecten van meer verdamping, denken onderzoekers nu dat het de temperatuurstijging remt

Verklaar dat aerosolen zowel een afkoelende als een opwarmende werking hebben. Leg uit:

Welke rol speelt de mens bij deze oorzaken voor de hedendaagse klimaat verandering?

Deze vraag is het laatste stukje van par. 2.9
. Wat is het verschil tussen interne en externe variabiliteit? Zoek op wat het betekent indien nodig en sleep de concepten naar de juiste plek.

Interne variabiliteit

Externe variabiliteit

vulkaanuitbarsting

El Nino en La Nina

zonnevlekken

Par. 2.10 - stencil invullen

- terugkoppelingsmechanismen: verzuring van oceanen

- klimaat modellen

- beperkte voorspelbaarheid

Volgende slide is een video waarin verzuring
 wordt uitgelegd. Vanaf minuut 3.40

van CO2

Wat betekent verzuring van de oceaan?

1. De PH waarde van de oceaan wordt zuurder
2. Er kan minder CO2 worden opgenomen door oceanen
3. Dieren die calcium nodig hebben, kunnen minder goed groeien
4. Alle bovenstaande opties

Is de verzuring van de oceanen een negatief of een positief terugkoppelingsmechanisme?

1. Negatief
2. Positief

Hoe kan het opwarmen van de aarde het stoppen van de diepwaterpomp veroorzaken?

Dat was het!

Ga nu voor jezelf na of je alles begrepen hebt.

Rechts zie je de onderwerpen die in deze les behandeld zijn. Ben je klaar voor de toets, of heb je hier nog hulp bij nodig? Sleep de leerdoelen naar de vakjes hieronder.

NEE!

Ik begrijp dit

echt niet

Ik vind dit nog steeds
heel moeilijk

Ik begin het

te snappen!

Volgens mij begrijp

ik dit!

JA!

Dit heb ik helemaal begrepen

2.10: Hoe verzuring van de oceaan werkt en welke gevolgen het heeft

2.9: Hoe mensen dmv landgebruik het klimaat kunnen beïnvloeden

2.10: Dat verzuring van oceanen door opwarming vd aardeeen positief terugkoppelings-mechanisme is.

2.10: wat klimaatmodellen en projecties zijn en waarom die zo veel onzekerheidsmarge hebben.

2.9: Wat het verschil tussen interne en externe variabiliteit is

Les vandaag (lesson up)

•  Actualiteit: Harvard onderzoek naar klimaat-engineering gestaakt. Wat is dat onderzoek?

• deel 2 van par. 2.9: zes herhaalvragen, aerosolen en interne en externe variabiliteit
  
• Uitleg en stencil invullen 2.10
  

KLAAR? Maak het stencil van 2.10 af dmv het boek. beantwoord de hoofdvraag in je WB. Aan het eind vd les bespreken we de open vragen, dus blijf nog even in teams.

Klimaatverandering: Sleep het gevolg naar de verwachte temperatuurstoename

Probeer de gevolgen van klimaat verandering bij juiste temperatuur stijging te plaatsen