klas 2 wassen, strijken en vouwen

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Hoe doe je de was en wat hoort daar allemaal bij?

Kleinhuishouding 

Aan het einde van deze lessen kun je:

De was doen

Linnengoed strijken

Wasgoed drogen

Wasgoed vouwen

           Leerdoelen

1. R: De leerling kan de stappen van wassen, drogen, strijken en vouwen benoemen.
2. T1: De leerling kan de was doen en wasgoed drogen volgens instructie.
3. T2: De leerling kan linnengoed strijken en wasgoed vouwen netjes en zelfstandig.
4. I: De leerling kan uitleggen waarom per soort wasgoed een juiste aanpak nodig is

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Waarom was je rode kleding apart?

Hoe kom je erachter of iets gaat afgeven in de was?

1. Door te ruiken
2. Door de kleurechtheid te testen met een nat wit doekje
3. Door het de eerste keer goed heet te wassen
4. Door hard te wrijven

Wat gebeurt er als je de wasmachine
helemaal volpropt met was?

1. De was wordt schoon
2. De machine kan niet draaien
3. De was wordt nat maar niet schoon
4. De was wordt te heet gewassen

Taken uitvoeren

De docent geeft aan welke taak je gaat doen.

Voor het doen van de was gebruik je de website:

wassenjwspro.jouwweb.nl

Link naar de LessonUp les 'de was doen':

https://LessonUp.app/invite/h/93nwLrfhgYhKkNuTr

Uitdaging snel shirt vouwen

Taken uitvoeren

De docent geeft aan welke taak je gaat doen.

Voor het doen van de was gebruik je de website:

wassenjwspro.jouwweb.nl

Link naar de LessonUp les 'de was doen':

https://LessonUp.app/invite/h/93nwLrfhgYhKkNuTr

Kleinhuishouding 

Aan het einde van deze lessen kun je:

De was doen

Linnengoed strijken

Wasgoed drogen

Wasgoed vouwen

           Leerdoelen

1. R: De leerling kan de stappen van wassen, drogen, strijken en vouwen benoemen.
2. T1: De leerling kan de was doen en wasgoed drogen volgens instructie.
3. T2: De leerling kan linnengoed strijken en wasgoed vouwen netjes en zelfstandig.
4. I: De leerling kan uitleggen waarom per soort wasgoed een juiste aanpak nodig is

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Vandaag heb ik geleerd:

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

-210