Pedagogiek - les 2 - periode 9 - 2022- 2023

Pedagogiek les 2
1 / 26
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 3

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Pedagogiek les 2

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Bron: Volkskrant 7-9-2021

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat is jouw ervaring met toetsen?

Wandel en wissel uit

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Coöperatieve werkvormen
Competitieve werkvormen
Individualistische werkvormen
Leerlingen gaan de strijd met elkaar aan voor het beste resultaat.
Leerlingen behalen succes wanneer ze samen werken.
Onderwijs op maat, leerlingen werken op hun eigen niveau en er worden doelen per leerling gesteld.

Slide 4 - Drag question

This item has no instructions

Programma

  • Startopdracht + herhaling
  • Theorie 2.3
  • Theorie 2.4
  • Opdracht 1
  • Pauze/energizer
  • Theorie
  • Opdracht 2
  • Afronding/huiswerk

Doelen

Aan het eind v/d les: 
  • kun je uitleggen wat een LVS inhoudt; 
  • kun je twee voorbeelden noemen van een LVS;
  • kun je de verschillende functies van een LVS benoemen;
  • kun je uitleggen wat een didactische leeftijd inhoudt en 
  • kun je het verschil uitleggen tussen een schoolrapport en onderwijskundig rapport


Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Deze periode 
W2

Les 1
W3

Les 2
W4

Les 3
W5

Les 4
W6

Les 5
W7

Les 6
W8

Les 7
2.3
dida
2.4
dida
2.5
dida
5.1
peda
5.2
peda
5.3
peda
5.4
peda

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Noem een voorbeeld van een competitieve werkvorm.

Welke heb je het laatst meegemaakt in de klas op school of stage?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Competitieve werkvormen
  • Tegenovergestelde van coöperatief (concurrerend)
  • Welk onderwijs wel en welk onderwijs niet?
  • Ter afwisseling  
  • Houd rekening met verschillen
a. op snelheid (als eerste klaar?)
b. op snelste tijd
c. op het beste cijfer
d. op hoeveelheid
e. op duur
f. een diploma
g. een quiz

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Individualistische werkvormen
  • Zelfstandig werken (lezen, rekenen, schrijven)
  • Ontwikkelingsgericht -> doelen
  • Adaptieve programma's

Gericht op:
  • Verwerven van kennis en vaardigheden (zoekopdrachten)
  • Oefenen van kennis en vaardigheden (lezen en schrijven)
  • Integratie van kennis en vaardigheden (presenteren)

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat is een LVS?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Opdracht 1
Zoek op!
  
  • Wat betekenen de afkortingen?
  • Zoek op wat een kwaliteitsinstrument inhoudt.
  • Hoeveel maanden per jaar gaan kinderen ongeveer naar school?
  • Waarom wordt er getoetst op school?

Klaar? Lees de tekst!

timer
10:00

Slide 11 - Slide

LVS
LOVS
DLE
DL
OKR

Didactische leeftijd

De DLE staat voor het aantal onderwijsmaanden dat een gemiddelde leerling met deze score gevolgd heeft. 
Onderwijskundig rapport
Waarom wordt er getoetst op school?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Leerling(onderwijs)volgsysteem - LVS/LOVS
LOVS: systeem waarin vorderingen van leerlingen worden bijgehouden 
  • Los v/d methode
  • Communicatie
  • Inspectie
  • Kwaliteitszorg
  • Ondersteuning v/h onderwijs

Wat gebeurt er na een toets?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

DL en DLE
  • DLE: didactische leeftijdsequivalent - De DLE staat voor het aantal onderwijsmaanden dat een gemiddelde leerling met deze score gevolgd heeft.
  • Aantal schoolmaanden: 10
  • DL start vanaf groep 3

Wat het DL van Yusuf en Sophie?
1. Yusuf is net gestart in groep 5
2. Sophie is blijven zitten in groep 3 en zij is net gestart in groep 7
 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2
Bekijk de verschillende grafieken.
 
Wat kun je hieruit opmaken denk je?
timer
5:00

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Pauze/ energizer
Houd het veertje zo lang mogelijk in de lucht!
Maak groepjes van 3, maximaal 4 studenten.
Welk groepje kan de veer het langst in de lucht houden? 
We oefenen eerst even, kort...
Dan kan de wedstrijd beginnen. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Hoe lees ik zo'n grafiek af?

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Hoe monitor je leerlingen?
  • Observaties (zo objectief mogelijk)
  • Het stellen van (open) vragen
  • Werk van leerlingen (onafhankelijk nakijken)
  • Toetsen -> foutenanalyse (methode gebonden toetsen en methode-overstijgend)
  • Waak voor een voorkeursverhandeling

Andere ideeen? 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Wat monitor je allemaal als onderwijsassistent?

Slide 21 - Mind map

This item has no instructions

Foutenanalyse

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 3
Bekijk de foutenanalyse van een Cito-toets spelling E4 (dictee) en een Cito-toets rekenen (E5). Je krijgt als taak om hiernaar te kijken en deze twee leerlingen de komende periode te begeleiden. 

  • Wat valt je op?
  • Waar worden de meeste fouten in gemaakt? Benoem de categorieën.
  • Hoe zou je deze leerling goed kunnen begeleiden?


timer
10:00

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Groep 7/8 -> VO
Entreetoets: de entreetoets die eind groep 7 (of begin groep 8) wordt afgenomen geeft al een beeld van de vervolgopleiding die het kind na groep 8 zou kunnen gaan volgen.

Voorlopig advies 

Eindtoets: groep 8

Voorlopig advies

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

1. Citotoetsen zouden moeten worden afgeschaft. 
2. Kleutertoetsen geven een duidelijk beeld v/d ontwikkeling van kleuters. 
3. Een toetsuitslag moet worden gezien als een momentopname. 
4. Toetsen moeten alleen in de ochtend afgenomen worden.

Slide 25 - Slide

Benodigdheden: 
rode en groene kaartjes
Afronding
Huiswerk
Onderzoek op stage welk L(O)VS bij jou op stage gebruikt wordt en welke eindtoets er wordt ingezet in groep 8

Volgende les
H2.5 - didactiek

Succes!




Slide 26 - Slide

This item has no instructions