ICT/Social Media op de Rosa

ICT, daar kunnen we wat mee!
Waar staan we nu?
1 / 35
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

This lesson contains 35 slides, with text slides and 3 videos.

Items in this lesson

ICT, daar kunnen we wat mee!
Waar staan we nu?

Slide 1 - Slide

Vorige bijeenkomst:
• Gesproken over de voordelen en gevaren van sociale media.
• Gesproken over ICT-bekwaamheid van docenten team.
• In groepjes een lijst gemaakt van prioriteiten als het gaat om ICT-bekwaamheid.

Slide 2 - Slide

Doel 1 van vandaag:
• Vormen van ICT-bekwaamheid voor docenten in combinatie met de 21st century skills voor leerlingen.

Slide 3 - Slide

Doel 2 van vandaag:
• Bewustwording van de aanwezigheid van verschillende documenten met betrekking tot sociale en digitale veiligheid van de leerlingen.

Slide 4 - Slide

Punten van aandacht naar aanleiding van de discussiestarter tijdens de eerdere bijeenkomst:
Vier onderdelen:
Strategie en visie op ICT
ICT in het leren
ICT in het organiseren en verantwoorden
Professionele ontwikkeling met ICT

Slide 5 - Slide

Strategie en visie op ICT
• Leraren beheersen digitale basisvaardigheden.
• De cultuur op school is innovatief, leraren krijgen ruimte en tijd om te experimenteren met ICT en vernieuwende onderwijsvormen.
• Leraren krijgen nascholings- en ontwikkelmogelijkheden op het gebied van ICT en onderwijs. Zowel bij sollicitatiegesprekken als bij de gesprekkencyclus komen ICT-vaardigheden aan de orde (zeker als het je belemmert in je werkzaamheden).

Slide 6 - Slide

ICT in het leren:


Leraren combineren digitaal met niet-digitaal lesmateriaal.

Slide 7 - Slide

ICT in het organiseren en verantwoorden:
• Resultaten en voortgang worden digitaal bijgehouden en gevolgd.

• Leermateriaal, roosters, nieuwsberichten en andere onderwijs-organisatorische informatie wordt digitaal geordend.

Slide 8 - Slide

Professionele ontwikkeling met ICT:
Leraren krijgen nascholings- en ontwikkelmogelijkheden op het gebied van ICT en onderwijs. Zowel bij sollicitatiegesprekken als bij de gesprekkencyclus komen ICT-vaardigheden aan de orde (zeker als het je belemmert in je werkzaamheden).

Slide 9 - Slide

Punt van aandacht:
De grootste zorg die naar voren kwam:
Het moet betrouwbaar zijn!
ICT moet wel werken!

Slide 10 - Slide

ICT-bekwaamheid
De docent zorgt ervoor dat hij/zij in staat is te kunnen beoordelen wanneer ICT meerwaarde heeft.

De docent draagt zorg voor het op peil houden van zijn/haar vaardigheden.

De docent draagt zelf zorg voor professionalisering op het gebied van de inzet van ICT en ICT vaardigheden.

Slide 11 - Slide

Even een opdracht:
Jullie krijgen allemaal een invulformulier.
Lees de punten goed door en geef een eerlijk antwoord.
Vul de ingevulde formulieren met je naam weer in bij ALK.

Gratis tip:
Gebruik eventueel punten om te verwerken in je POP/FOG cyclus.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Pedagogisch en didactisch handelen:
(instructie geven, laten leren, toetsen)
• Kan rekening houden met de impact van de digitale wereld op het opgroeiende kind.
• Kan de verbinding leggen tussen leerdoel, werkvorm en inzet van ICT-hulpmiddelen.
• Kan uitleggen welke meerwaarde ICT heeft in het aanbieden van hun onderwijs.

Slide 14 - Slide

Werken in de schoolcontext:
(tijdbesparing)
• Kan administratieve zaken digitaal vastleggen, beheren en delen.

• Kan voortgang van leerlingen digitaal zichtbaar maken en volgen.

• Kan digitaal communiceren.

Slide 15 - Slide

Professionele ontwikkeling:
• Kan voor eigen vakgebied relevante digitale bronnen vinden en raadplegen.

• Kan laatste ontwikkelingen volgen en kennis/ervaring uitwisselen via digitale platforms.

Verzoek:
Vul de mail in die jullie allemaal van Astrid van Actacom hebben ontvangen. Hiermee kunnen we de trainingswensen voor het Office365 pakket inventariseren! (onderdeel van jullie professionele ontwikkeling)

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Slide

Groepsopdracht:
Ga met je groepje van collega's aan de slag.
Jullie weten nu wat de basisvaardigheden van docenten zijn.
Ook weten jullie wat we bedoelen met de 21st century skills voor de leerlingen.
Bekijk per 21st century skill, welke vaardigheden van docenten daar bij zouden kunnen passen en vul dit in op de formulieren.
Zet ook de namen van de mensen uit de groep op de formulieren.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Digitaal burgerschap:
Leerlingen leren respectvol en verantwoord met zichzelf en elkaar om te gaan op internet en sociale media.

We moeten beseffen dat de dynamiek van omgaan met elkaar is veranderd door internet en sociale media.

Slide 21 - Slide

Digitale hoffelijkheid:
• Respect, zorg en aandacht voor elkaar en andersdenkenden.
• Je bent vriendelijk, attent, beleefd en complimenteus.
• Je wacht met reageren, neemt afstand en bedenkt van te voren hoe jouw reactie bij de ander kan overkomen.

Slide 22 - Slide

Digitale bewustwording op social media
We moeten onszelf steeds afvragen:
Wat gaan we delen?
Met wie gaan we delen?
Waarom willen we het delen?

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Video

Digitale bewustwording tijdens installeren
Wat wil je installeren?
Waarom wil je dat installeren?
Welke toestemming geef ik bij het installeren?

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Video

Sociale en digitale veiligheid
Als school willen we een veilig schoolklimaat, zowel offline als online.
Dit houdt in dat we grenzen stellen en regels hebben.
We benadrukken de positiviteit van de sociale media, maar waarschuwen en informeren over de gevaren.
Een digitaal veiligheidsplan is sinds 1 augustus 2015 verplicht.
Niet een apart nieuw document maken, maar bij bestaande documenten een digitale component voegen.

Slide 27 - Slide

Sociale/digitale veiligheid in de school:
Uitzetten van een koers voor burgerschap, mediawijsheid is een onderdeel van burgerschap.
Positief pedagogisch handelen.
Wat willen we dat de leerlingen van ons leren en hoe gaan we ze dat leren?

Gezamenlijke visie, kernwaarden en afspraken.
Wat staat er al voor PBS op het bord en kunnen we gebruiken?

Slide 28 - Slide

Sociale/digitale veiligheid in de school:
Inzicht krijgen in risico's en incidenten.

Tijdig signaleren en effectief handelen bij grensoverschrijdend gedrag.
Als dit....... dan........

Van grootste belang dat incidenten altijd gemeld worden aan mentor/zorgcoördinator!

Slide 29 - Slide

Sociale/digitale veiligheid in de school:
Preventieve activiteiten en programma's in de school.

Scheppen van voorwaarden.

Wat doen we allemaal al???

Slide 30 - Slide

Huidige documenten:
Veiligheidsplan
Pestprotocol
Sociale media contract
ICT beleid
Gedragsregels
Gedragscontracten
Sociale media protocol
Risicoinventarisatie
Tevredenheid ouders/leerlingen (veiligheidsthermometers)

Slide 31 - Slide

Om thuis te overdenken:
Welke afspraken willen we verankerd hebben in het sociale en digitale veiligheidsplan?
Denk daarbij ook vooruit, het plan moet houdbaar zijn tot na de fusie.
Schrijf 2 afspraken op die jij belangrijk vindt en mail deze voor 20 november naar:
c.alkemade-kok@derosa.nl

Slide 32 - Slide

Doel 1:
Vormen van ICT-bekwaamheid voor docenten in combinatie met de 21st century skills voor leerlingen.

Slide 33 - Slide

Doel 2:
Bewustwording van de aanwezigheid van verschillende documenten met betrekking tot sociale en digitale veiligheid van de leerlingen.

Slide 34 - Slide

Einde van de presentatie!

Slide 35 - Slide