H3 Arm & rijk

Planning 
1. Nakijken opdrachten P3
2. Lezen P4+ nieuwe opdracht (Atlas)
3. Aantekening / samenvatting P4
4.
1 / 35
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Planning 
1. Nakijken opdrachten P3
2. Lezen P4+ nieuwe opdracht (Atlas)
3. Aantekening / samenvatting P4
4.

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Atlas
We gaan het verschijnsel armoede eens bekijken. 
Hoe zoeken we dit op in de atlas?

Slide 3 - Slide

geografische schaalniveau's
  • inzoomen en uitzoomen
  1. mondiaal schaalniveau
  2. internationaal schaalniveau (continentaal)
  3. nationaal schaalniveau
  4. regionaal schaal niveau
  5. lokaal schaalniveau

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Planning
- Oefenvragen P4
- Opdracht schaalniveaus
- Maken opdrachten P4 -> itslearning -> methode -> dewereldvan
- Samenvatting P4

Slide 7 - Slide

Welke 5 geografische schaalniveau zijn er? En zit deze op volgorde van groot naar klein

Slide 8 - Open question

Regionaal schaalniveau is..?
A
Verschijnselen binnen een regio
B
Verschijnselen binnen een dorp
C
Verschijnselen binnen een stad
D
Verschijnselen binnen een land

Slide 9 - Quiz

Als ik een verschijnsel van dichtbij wil bekijken dan....
A
Zoom ik uit
B
Zoom ik in

Slide 10 - Quiz

Leg uit wat er bedoeld wordt met schaalniveaus beïnvloeden elkaar.

Slide 11 - Open question

Enkele tips op een rijtje…….
· Leerdoelen:
In het lesboek van ‘De wereld van!’ staan aan het begin van iedere paragraaf de leerdoelen vermeld. Zorg ervoor dat je deze leerdoelen kunt beantwoorden voordat je start met een aardrijkskunde toets.

 


Slide 12 - Slide

Theorieparagrafen:

1. Bestudeer de tekst in de theorieparagrafen grondig.
Hierbij is het niet voldoende om alleen losse begrippen te leren.

 2.Het is belangrijk dat je het algemene verhaal goed begrijpt.

Slide 13 - Slide

Online vragen
Het maken (en dus oefenen) met de online vragen is een goede manier om jezelf goed voor te bereiden op een toets.
Het type vragen (kennis, toepassing en inzicht) komt namelijk ook terug in de toets. Zorg ervoor dat je oefent met verschillende soorten vragen. Na het maken van de vragen kun je je antwoorden controleren. 

Slide 14 - Slide

Atlasvaardigheden
In de onderbouw kom atlasvragen tegen in SO's.   
- Het is belangrijk dat je precies weet welke informatie je waar in de atlas kunt vinden.
(bijv. landenregister, register topografische namen, trefwoordenregister en bladwijzers etc.)
- Een uitleg over het gebruik van de atlas is te downloaden van It’s Learning.

Slide 15 - Slide

Oefentoets
Zou je graag willen weten welk type vragen er onder andere in een aardrijkskunde toets gesteld kunnen worden? Dit zijn bijvoorbeeld leg uit vragen, oorzaak-gevolg vragen of verklaringen. Download dan een voorbeeldtoets van het vakdashboard van It’s Learning. 

Slide 16 - Slide

Extra oefenen?
  
Maak de vragen in het onderdeel ‘versterk jezelf’! Dit zijn extra vragen ter voorbereiding op de toets.

Slide 17 - Slide

Toetsantwoorden

Slide 18 - Slide

Atlasopdracht
In- en uitzoomen op en bepaalde gebied.
Bevolkingsdichtheid wat is dat eigenlijk?

Slide 19 - Slide

Bevolkingsdichtheid

Aantal inwoners op 1 vierkante km of te wel 1 km2
Voorbeeldje:

Canada
3.67 persoon / km2


India
413.15 persoon / km2

Slide 20 - Slide

Opdracht
Je gaat met je buurman/vrouw de bevolkingsdichtheid van Nederland bekijken.
Daarvoor heb je de 54ste atlas (groene) nodig.
Bekijk de bevolkingsdichtheid van Nederland op regionale schaal, nationale schaal en continentale schaal.
Schrijf op wat jullie daarbij opvalt.

Slide 21 - Slide

Planning do 4-10-18
1. In het nieuws
2. Samenvattingen afmaken / mindmappen
3. Opdrachten controleren
4. Leren
5. Oefentoets voor het SO.
6. Leren/maken

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

In het nieuws.
Oorzaak (wat is er gebeurd?)
 Gevolg (wat zijn de gevolgen van de gebeurtenis?)
Hoe kunnen we dit koppelen aan het thema Arm & Rijk?

Slide 24 - Slide

Wat is relatieve armoede in Nederland?

Slide 25 - Open question

Kun je het grote verschil tussen arm en rijk afleiden uit het bbp per hoofd van China?

Slide 26 - Open question

China en Zuid-Afrika hebben een vergelijkbaar bbp per hoofd. Toch maken in Zuid-Afrika minder kinderen de basisschool af dan in China.
Leg uit dat dit een verklaring is voor het feit dat Zuid-Afrika slechter scoort op het ontwikkelingskenmerk werkloosheid.

Slide 27 - Open question

Je kunt bepalen of een land arm of rijk is door te kijken naar ontwikkelingskenmerken. Met de Human Development Index kun je beter bepalen of een land arm of rijk is dan met het bbp per hoofd.

Slide 28 - Open question

Waarom vinden technologische vernieuwingen vooral in de westerse landen plaats?

Slide 29 - Open question

Tussen landen in het centrum en landen in de periferie is er goederenverkeer.
Op welke manier draagt de import van grondstoffen bij aan de rijkdom in het centrum?

Slide 30 - Open question

China heeft een schoenenfabriek geopend in Ethiopië.
Leg uit dat dit soort initiatieven Ethiopië kan helpen om aan de periferie te ontsnappen.

Slide 31 - Open question

Op welke drie schaalniveaus hoort de Randstad bij het centrum?

Slide 32 - Open question

De Randstad vormt het centrum van Nederland.
Horen het noorden, oosten en zuiden van Nederland niet tot het centrum?

Slide 33 - Open question

Brainport trekt onderzoekers uit de Verenigde Staten en Azië aan op welk schaalniveau?
A
Continentaal
B
Lokaal
C
Regionaal
D
Mondiaal

Slide 34 - Quiz

Een ingenieur uit Groningen vertrekt naar Eindhoven om te gaan werken bij een Brainportbedrijf. Over welk schaalniveau gaat het hier?
A
Regionaal
B
Continentaal
C
Nationaal
D
Lokaal

Slide 35 - Quiz