4.8 De digitale voetafdruk + cyberpesten

4.8 Digitale voetafdruk & Cyberpesten

Van deepfakes tot cyberpesten
1 / 29
next
Slide 1: Slide
BurgerschapMBOStudiejaar 1

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

4.8 Digitale voetafdruk & Cyberpesten

Van deepfakes tot cyberpesten

Slide 1 - Slide

Lesdoelen:
  1. Ik weet wat 'deepfakes' zijn

  2. Ik kan met klasgenoten veilig spreken over cyberpesten (over oorzaken, gevolgen en oplossingen)

  3. Ik kan mijn digitale voetafdruk presenteren aan klasgenoten (= huiswerk afgelopen week)

Slide 2 - Slide

Wat hebben we gedaan tot nu toe?






Overzicht van weektaken in deze periode



Slide 3 - Slide

Nepnieuws en de invloed van (sociale) media

Slide 4 - Slide

Betrouwbaarheid van informatie

Nepnieuws is onjuiste informatie die bewust en met een bepaald doel door iemand is verspreid.

Mogelijke redenen voor het verspreiden van nepnieuws zijn:
  1. Geld verdienen door middel van ‘clickbaits’
  2. De publieke opinie beïnvloeden

Slide 5 - Slide

Voorbeelden nepnieuws

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Deepfakes

Slide 8 - Slide

0

Slide 9 - Video

Wat is het belangrijkste gevolg van de ontwikkeling van deepfakes? Leg je antwoord uit!

Slide 10 - Open question

Online leven: wat vind jij?

Slide 11 - Slide

Cyberpesten

Slide 12 - Slide

Waarom komt online pesten veel voor onder jongeren? (bedenk minimaal 2 redenen)

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Wat vond je van het filmpje? 

Slide 16 - Slide

Kun je een voorbeeld geven van online pesten?
(klassenbespreking)

Slide 17 - Open question

Als iemand privéinformatie deelt en dat wordt gelekt, dan is dat zijn/haar eigen schuld.
Helemaal mee eens
Mee eens
Neutraal
Oneens
Helemaal mee oneens

Slide 18 - Poll

Slide 19 - Video

Slide 20 - Slide

Bron: website NOS (28 februari 2020)

Slide 21 - Slide

Wat feiten en cijfers
  1. Eén op de zes jongeren stuurt wel eens een naaktfoto of -video naar een vriend of vriendin

  2. Jongens en meiden 'sexten' ongeveer evenveel (sexting gebeurt het meest onder de wat oudere jongeren vanaf 18 jaar)

  3. Sexting kan strafbaar zijn (wanneer je een foto of video bezit van een minderjarige, kan je hierom worden aangeklaagd ==> WvS: "kinderporno")

  4. Sexting is niet raar! (vgl. psycholoog Jeff R. Temple: 'Moderne digitale tijdperk')

  5. Denk altijd goed na voordat je iets doorstuurt (geldt voor alles!)

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Mijn digitale voetafdruk

Slide 24 - Slide

Mijn digitale voetafdruk
- Geef een korte presentatie (2 min) over je digitale voetafdruk

 

  1. Wat ben je online van jezelf tegen gekomen? 
  2. Heb je nog iets gevonden dat je verbaasde?
  3. Is jouw digitale voetafdruk anders dan hoe jij in het echt bent? Waarom wel / niet?

Slide 25 - Slide

Heb je de afgelopen weken wat bewuster nagedacht over sociale media (gebruik en invloed)?
ja
een beetje
niet echt
nee

Slide 26 - Poll

De afgelopen lessen hebben we gesproken over de digitale wereld en de invloed van sociale media.
Wat is het belangrijkste dat jij van de lessen hebt onthouden?

Slide 27 - Open question

Op scholen zou er meer aandacht moeten zijn voor het omgaan met media.
Helemaal mee eens
Mee eens
Neutraal
Oneens
Helemaal mee oneens

Slide 28 - Poll

Wat moet je doen?






Controleer of je alle weektaken in periode 4 hebt ingeleverd.



Slide 29 - Slide