Nieuwe Docentenbijeenkomst

Didactisch coachen 
vs 
formatief evalueren
1 / 13
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 6

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Didactisch coachen 
vs 
formatief evalueren

Slide 1 - Slide

Wat heb je nodig voor deze bijeenkomst:

Blaadje met een duidelijke pen / stift.
Goede internetverbinding

Aan het eind van deze bijeenkomst....
- Weet je de overeenkomst tussen formatief en didactisch coachen
- Heb je een aantal tools gekregen om te gebruiken in de les.

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Leersucces = talent x inzet x strategie x mindset

Slide 4 - Slide

Didactisch 
coachen
formatief evalueren
HNL:
Pedagogisch handelen

Slide 5 - Slide

Wat weet je over didactisch coachen?

Slide 6 - Open question

Formatief assessment is.....

1 vinger - toetsen geven zonder cijfer
2 vingers - checken waar je leerlingen staan in het proces
3 vingers - een leuke game in de klas om te doen voor de vakantie


Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Formative assessment ->>

Vragen stellen - uitvinden waar de LL staat.
Feedback geven - modus, strategie, inhoud, kwaliteiten
Duidelijkheid - hoe ziet het einddoel eruit
Peer assessment - elkaar bevragen/feedback geven
self assessment - zelfevaluatie

Slide 9 - Slide

Didactisch coachen 
Formule: 
ADB3C
A aandacht voor de leerling/klas
D diagnose
B benoemen (feedback geven)
B beweren (aanwijzing geven)
B bevragen (vragen stellen)
C check

Slide 10 - Slide

Noem twee overeenkomsten tussen DC en FE

Slide 11 - Open question

kort samengevat:

Makkelijke manier om een diagnose te kunnen stellen, weten waar je leerlingen staan:
- Wisbordjes
- Vingers opsteken voor het goede antwoord
- random beurten geven (al dan niet met tools)
- Post its aan het eind van je uitleg.
- post its aan het eind van de les

Slide 12 - Slide

Wat neem je mee uit deze korte workshop?

Slide 13 - Open question