VWO 5 - Clase 14_Periodo 3: La Gitanilla - Preparación para el examen (17-06-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 14 del periodo 3

Clase de literatura: La Gitanilla & Preparación para el examen

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Recapitulación
• Preparar para el examen

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase, he repasado La Gitanilla y la comunidad gitana en España.
• Después de la clase, he preparado para el examen de la parte literaria.
• Después de la clase yo sé qué estudiar para el examen literaria.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Literatura: La Gitanilla

Preparación para el examen de la literatura SE 1 (710)

¿Qué hemos aprendido este periodo?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Para el examen: parte literaria (SE 1 710)

• Argumentación;
• Análisis de dos obras (poema y canción);
• Explicar/argumentar las preguntas a través de ejemplos de lo que habéis aprendido en la clase.

Hoe kan men 'Romance de la luna, luna' en 'Hijo de la luna' van elkaar onderscheiden?

Hoe hebben Federico García Lorca en Mecano een positieve invloed gehad op de zigeunergemeenschap in Spanje?

De Spaanse zigeunergemeenschap (gitanos) in Spanje wonen regelmatig in aparte wijken waarin zij samenleven met mensen van hun eigen gemeenschap. Waarom is dit zo?

Wat zijn de typische vooroordelen die mensen hebben over de zigeunergemeenschap in Spanje en welke veranderingen zien wij vandaag de dag terug?

Preciosa is 15 jaar oud wanneer zij wilt trouwen met Juan de Cárcamo. Hoe reflecteert dit op de werkelijkheid?

Consejos importantes para el examen de la parte literaria

• Empezad ya con el análisis del poema de 'Romance de la luna, luna' y  'Hijo de la luna'.
• Leed el siguiente artículo para tener una idea sobre la situación de la comunidad gitana en España: https://www.rtve.es/playz/20210104/generacion-zg/2061295.shtml
• ¡Utilizad un diccionario y escribid las palabras nuevas que encontraste!

         Para el examen (SE 1: 710)

• Saber información general acerca los personajes de libro;
• Saber de qué se trata la historia de la Gitanilla;
• Información general: las novelas ejemplares, lo gitanos de hoy en día;
• La relación entre Romance de la luna, luna (Federico García Lorca) y Hijo de la luna (Mecano);
• Ten en cuenta que hay que dar explicaciones (argumentar) a ciertas preguntas abiertas.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡A trabajar!

Estudiad para el examen 710 (SE 1), o mejor dicho, la parte literaria.

• https://www.interglot.com/
• https://www.rae.es/

       ¿Qué habéis aprendido hoy?

Tened en cuenta que todo el contenido en LessonUp también va estar en el examen (schoolexamen) del periodo 3. 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Revisad siempre los contenidos en Teams y en LessonUp para que estéis preparados. ¡OJO! No lo hagáis al último momento.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!