WK 1.module 4 BGM

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Module 4 

Introductie

Beroepsgerichte module periode 4, lesweek 1

De rijke speel-en leeromgeving

Inhoud

Uitleg module 4

• Beroepsgerichte kennistoets
• Canvas
• Moduleopdracht
• Deadlines
• Deelopdracht 1

BKT: Beroepsgerichte kennistoets

• Start periode: Beroepsgerichte kennistoets
• Toets behorende bij periode 4:
  
  
• GPM: Programma opstellen en uitvoeren
•  OA: Leeractiviteiten voorbereiden en uitvoeren

      

https://vistacollege.iqualify.nl

• De toets mag onbeperkt en op elk moment gemaakt worden
  
  
• Gebruik van bronnen en hulpmiddelen zoals literatuur
  en zoekmachines is toegestaan!
  
  
• Toets is behaald bij een score
  van een 8 of hoger. 
  
  
• Online certificaat
  
  
• Certificaat nodig voor aanvraag van een praktijkexamen 

Aan de slag

Open canvas, module4
De rijke speel-en leeromgeving 

2) Noteer voor jezelf:

• Het onderwerp waar deze module over gaat en wat je ervan leert
  
• Welke deelopdrachten aan bod komen
  
• Per deelopdracht waar en hoe deze uitgevoerd moet worden
  
  Noteer in je agenda:
• Belangrijke deadlines
  
• Plan een moment wanneer je je prakijkbegeleider
  informeert over de opdrachten
  

.

1) Neem de module door:

• Lees de module-introductie
  
• Lees de module-inhoud
  
• Lees de afsluiting
  
• Open alle opdrachten

Staat de tegel 'Het kind en ik' er niet bij? Zoek bij 'alle cursussen'

Maak de tegel favoriet door op het sterretje te klikken. 

Aan de slag!

Planning periode 4 maken

Planning van de deelopdrachten maken

• Overzicht aantal weken + data waarop lessen niet doorgaan
• Wat doe je wanneer? -> Deadlines per deelopdracht

Week 1

Week 2

Week 3

Week 4

Week 5

Week 6

Week 7

Week 8

Week 9

Dit komt er in module 4 aan bod (GPM):

Korte uitsmijter waarbij het starten met een taak van belang is. Studenten krijgen 1 minuut om zoveel mogelijk woorden te maken met bovenstaande letters. Niet alle letters hoeven gebruikt te worden. Letters mogen dubbel gebruikt worden (als je dit zo afspreekt)

Dit komt er in module 4 aan bod (OA):

Korte uitsmijter waarbij het starten met een taak van belang is. Studenten krijgen 1 minuut om zoveel mogelijk woorden te maken met bovenstaande letters. Niet alle letters hoeven gebruikt te worden. Letters mogen dubbel gebruikt worden (als je dit zo afspreekt)

Doel & beschrijving moduleopdracht 4

Doel: Je gaat een activiteitenprogramma of leeractiviteitenprogramma maken dat past bij de behoeften van een groep kinderen (minimaal drie).

Let op: deze periode zijn er aparte deelopdrachten en een moduleopdracht voor GMP en OA.

Doel & beschrijving moduleopdracht 4

Beschrijving voor Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker: 

Je stelt een activiteitenprogramma op met drie activiteiten die de ontwikkeling van kinderen stimuleren. Deze activiteiten moeten goed op elkaar aansluiten en passen bij de ontwikkelingsgebieden die je voor de groep hebt gekozen. 

Beschrijving voor Onderwijsassistent: 

Je maakt een leeractiviteitenprogramma met drie leeractiviteiten die de ontwikkeling van kinderen bevorderen. Ook hier moeten de activiteiten goed op elkaar aansluiten en passen bij de gekozen ontwikkelingsgebieden. 

Deelopdrachten moduleopdracht 3 OA 

Leeractiviteiten kiezen die passen bij de doelgroep Deadline	Voorbereiden van de leeractiviteiten en kinderen betrekken Deadline	Uitvoeren, afronden en evalueren van de leeractiviteiten Deadline
Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent	Praktijkbegeleider	Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent

Uiterlijke inleverdatum volledige module 4: zondag 23.59 uur 

Deelopdrachten moduleopdracht 3 GPM 

Activiteiten kiezen die passen bij de groep Deadline	Activiteitenprogramma maken en kinderen betrekken Deadline	Uitvoeren van het programma, zorgen voor hygiëne en evalueren Deadline
Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent	Praktijkbegeleider	Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent

Uiterlijke inleverdatum volledige module 4: zondag 23.59 uur 

Moduleopdracht periode 4

Vul op tijd de beoordelingslijst van de moduleopdracht periode 4 in. 

Let op: OA en GPM hebben aparte moduleopdrachten!

Deadline:

Uitleg deelopdracht 1 GPM

Doel: Het doel van deze opdracht is om drie activiteiten te kiezen die aansluiten bij de ontwikkeling, behoeften en eventuele leer-of ontwikkelingsproblematiek van de kinderen in de groep (minimaal 3 kinderen). 

Beschrijving: Om kinderen goed te kunnen begeleiden, is het belangrijk om activiteiten te kiezen die passen bij hun leeftijd, niveau en interesses. Je onderzoekt welke activiteiten geschikt zijn voor de groep en houdt daarbij rekening met individuele behoeften. 

Deelopdracht 1 GPM

Stappen:

1. Observeren: Kijk naar de kinderen in de groep en let op hun ontwikkeling, gedrag en interesses. 

2. Overleggen: Bespreek met collega's of je praktijkbegeleider welke activiteiten zij al inzetten en wat goed werkt. 

3. onderzoek doen: Zoek naar passende activiteiten die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en eventuele bijzondere behoeften. Denk aan motorische, cognitieve en sociale ontwikkeling.

4. Selecteren: Maak een overzicht van geschikte activiteiten en noteer waarom ze aansluiten bij de groep.

Deelopdracht 1 GPM

Op te leveren:

Een overzicht van drie activiteiten die passen bij de ontwikkeling van de groep en individuele kinderen. Het bieden van persoonlijke verzorging en het bereiden van een gezonde maaltijd/tussendoortje is onderdeel van de activiteiten. Bedenk een leuke manier om aan de slag te gaan. De drie activiteiten worden aangeboden in een activiteiten programma, die deelopdracht 2.

Uitleg deelopdracht 1 OA

Doel: Het doel van deze opdracht is om drie activiteiten te kiezen die aansluiten bij de ontwikkeling, behoeften en eventuele leer-of ontwikkelingsproblematiek van de kinderen in de groep (minimaal 3 kinderen). 

Beschrijving: Om kinderen goed te kunnen begeleiden, is het belangrijk om activiteiten te kiezen die passen bij hun leeftijd, niveau en interesses. Je onderzoekt welke activiteiten geschikt zijn voor de groep en houdt daarbij rekening met individuele behoeften. 

Deelopdracht 1 OA

Stappen:

1. Observeren: Kijk naar de kinderen in de groep en let op hun ontwikkeling, gedrag en interesses. 

2. Overleggen: Bespreek met collega's of je praktijkbegeleider welke activiteiten zij al inzetten en wat goed werkt. 

3. onderzoek doen: Zoek naar passende activiteiten die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en eventuele bijzondere behoeften. Denk aan motorische, cognitieve en sociale ontwikkeling.

4. Selecteren: Maak een overzicht van geschikte activiteiten en noteer waarom ze aansluiten bij de groep.

Deelopdracht 1 OA

Op te leveren:

Een overzicht van drie activiteiten die passen bij de ontwikkeling van de groep en individuele kinderen.  De drie activiteiten worden aangeboden in een activiteitenprogramma, deze werk je uit bij deelopdracht 2. 

Format deelopdracht 1

Checklist 

Check out / Vooruitblik

Volgende lessen

Wat neem je mee van deze les?